Классный час

Формула любви

(профилактика ранних половых связей и ВИЧ-инфекции)

Цель: воспитание культуры чувств и духовно-нравственных основ полового

поведения

Задачи:

• Содействовать формированию у учащихся осмысленных представлений о последствиях ранних сексуальных связей;

• Способствовать развитию навыков прогнозирования результатов собственного поведения в ситуациях выбора;

• Создать условия для открытого, прямого диалога (общения, обмена мнениями, информацией) для учащихся по заданной теме

Форма проведения: интерактивное занятие с элементами тренинга

ХОД ЗАНЯТИЯ

Каждую секунду на Земле рождается человек.

Он приходит на нашу Землю созидать и творить…

 Растить детей…

 Приумножать земные богатства…

 Жить и любить!!!

 Потому что любовь – это жизнь.

 А жизнь – это любовь!!!

     Любви порыв не ведает стыда!

 Любовь приходит вдруг и неоткуда,

Так было, есть и будет так всегда,

а потому бессмертно это чудо!

Жизнь полна чудес и прекрасна, но рядом с прекрасным ходит зло, которое   калечит человеческие судьбы, уносит их жизни.

      Рассказ:

Это была обычная серая и холодная палата . Солнце в этот день почему-то не хотело выходить из-за тяжело нависших над городом туч, но иногда дымчатые просветы давали каплю надежды.

Это был ее третий месяц пребывания в клинике. Он сидел рядом, держал Ее за руку, и  усталость потихоньку забирала Его последние силы. Она была по-прежнему красива, несмотря на бледность лица и печаль глаз, казавшихся сейчас необычайно глубокими. Как странно и больно наблюдать за миром из-под дрожащих пепельных ресниц, укутавшись в больничное одеяло...

Монотонно капала капельница, кукушкой отсчитывая последние секунды жизни. Мимо ходили санитарки и медсестры, время от времени предлагая кофе. Он просидел здесь уже пять суток, и когда его сменяла сиделка, он закрывал глаза и слышал шепот в коридоре: «Жаль отца, она-то сама виновата...» Но он то знал, что она не такая, как о ней говорят. Она смелая, добрая, чистая, только ей не повезло в жизни, а он не сумел ее поддержать и вовремя разглядеть беду...

Теперь он держал ее руку, а она, чуть приподнявшись и облокотившись на подушку, потянулась к нему, поцеловала его. Он обнял ее, она положила ему голову на плечо. Он гладил ее по волосам и вспоминал о том, как она росла, как он впервые увидел ее в родильном доме на руках у медсестры, как смеялся, когда она не выговаривала свои первые слова, как радовался, когда она встречала его с работы и бежала навстречу его объятиям, держа в руках его тапочки...

Последние секунды казались вечностью. Вся жизнь, счастливая, радостная, неземная и далекая уложилась в эти несколько секунд и пронеслась мимо… Он открыл глаза: капельницы убрали, кровать застелена, осыпавшиеся астры сиротливо стояли в стеклянной банке.

«Вы будете забирать вещи?»

На столе лежала ее сумка, кучка старых фенечек, два дешевых колечка, потрепанная фотография какого-то певца, монетка на кожаном шнурке и духи, которые он покупал ей всегда, потому что она очень любила этот запах...

...Она была немного взбалмошной, но всегда любила делиться с ним всем сокровенным . Как он мог не заметить, как не почувствовал беду, вихрем ворвавшуюся в их дом?

А потом было слово, которое разрушило их счастливый дом, изменило бег времени: СПИД.

1. Определение эмоционального отношения к проблеме

Упражнение «Алфавит»

Участникам будут раздаваться сердечки с одной из букв алфавита.

- Вам нужно написать свою ассоциацию на предложенную вам букву по проблеме ВИЧ инфекции

1. Информационно-познавательный блок

Упражнение «Как мы видим друг друга»

Ответить на предложенные вопросы с позиции противоположного пола (парни – с позиции девушек, девушки – с позиции парней).

Сравнить ответы, выделив в них общее и противоположное. Обсудить, какие проблемы из-за разности взглядов могут возникнуть. (подвести к проблеме ранних сексуальных отношений и проблеме ВИЧ-инфекции)

Информирование о ситуации с ВИЧ-инфекций в России (на доске статистика)

Совместно с учащимися подводится итог:

• Ваши эмоции, чувства?

• Над чем побудила задуматься полученная информация?

• Что для своего благополучия Вы делаете уже в данный момент? (высказывания по желанию)

Упражнение «Мудрость веков о любви»

Сейчас Вам необходимо будет высказать своё отношение к полученному изречению: согласиться или не согласиться.

• Кто истинно любит, тот не ревнует. Главная сущность любви – доверие. Отнимите у любви доверие, и вы отнимите у неё сознание собственной силы и продолжительности, всю светлую сторону – следовательно, всё её величие. Анна Сталь

• Жизнь – цветок, любовь – мёд из него. В.Гюго

• Любить – это находить в счастье другого своё собственное счастье. Г.Лейбниц

• Любовь есть сама жизнь; но не жизнь неразумная, страдальческая и гибнущая, а жизнь блаженная и бесконечная. Л.Толстой

• Любишь кататься – люби и саночки возить.

 -Помни:    среди   больных   СПИДом   наркоманы   составляют   81%.
  Это молодые люди в возрасте 18-25 лет -60%, 12-18 лет-25%.

- Помни:   заразиться   ВИЧ-инфекцией   можно   при   использовании  не
стерильных игл и шприцев, при использовании наркоманами одного и
того же  шприца многими лицами.

- Помни:   наркотики   угрожают   твоему   здоровью,   повышают   риск
заражения ВИЧ - инфекцией. Алкоголь и наркотики снижают критическую оценку, что может послужить причиной вашего рискованного поведения.

-  Помни: на сегодняшний день 75% случаев заражения ВИЧ происходит
при половом контакте.

      Помни:    опасность   заражения   повышается   с   увеличением   числа                 партнеров.

     Помни: идеальный случай - сохранение верности одному партнёру

Перед началом игры сделать акцент на том, что это всего лишь игра!

Раздать всем листочки. На листочках ничего не написано, за исключение двух листочков: на одном стоит «+», на другом –  надпись «ни у кого не бери подпись  и никому не ставь свою подпись». Владельцы этих двух листочков должны держать в тайне, что у них написано в листочках. Далее учащимся предлагается в течение трех минут разойтись по всему кабинету и собрать по три чужих подписи на свой листок. Когда все сядут на свои места, спросить, у кого стоит «+». Это ВИЧ – инфицированный. Затем просьба встать тех, у кого есть на листочках подпись этого человека – вы заразились ВИЧ! Затем просьба встать тех, у кого есть подписи этих людей – ВИЧ – инфекция передалась и вам. И так далее, пока все не встанут. В конце вопрос – у кого на листочке была надпись «ни у кого не бери подпись  и никому не ставь свою подпись»?  Этот человек встает. Возможно два варианта развития событий: этот человек поступил так, как предписывалось на листочке и не заразился ВИЧ, т.е. поступил разумно. А возможно, этот человек проигнорировал предупреждение, поддался общему поведению и получил подписи (ВИЧ - инфекцию), хотя его предупреждали об этом. Эта игра ярко демонстрирует, как легко можно заразиться ВИЧ, даже не подозревая об этом, и как наше разумное поведение спасает нас от риска заразиться.

   Рациональное поведение.

Заверши фразы, предложив рациональное и безопасное поведение в следующих ситуациях:

1. Сдавая анализ крови из вены в поликлинике, следует:

А) проследить за тем, чтобы шприц и игла были ____________________________________

Б) обратить внимание, чтобы на руках у медицинского работника были новые _______________________________________________________

В) при возникновении сомнений в стерильности инструментов сказать _____________________________________________________________

2. В косметическом салоне, делая маникюр, педикюр, татуировку, пирсинг, следует:

А) спросить у специалиста ______________________________________________________

В) заметив, что после предыдущего клиента инструменты не стерилизовались, потребовать __________________________________________________________________

Упражнение «Роза»

Работа в кругу

Предлагается живой цветок.

– Нашу встречу сегодня украшает вот этот красивый, нежный, благоухающий цветок. Сейчас я дам розу вам и пусть каждый оторвёт по одному лепестку (цветок пускается по кругу). Посмотрите, что осталось от прежнего цветка – практически одни колючки. Розу можно сравнить с душой человека – так происходит и в жизни. Вступая с кем-то в интимную связь, мы отдаём кусочек своей души. Потом ещё, ещё… И когда мы собираемся создать семью, то оказывается, что можем предложить лишь свои колючки.

– Я хочу пожелать вам сохранить всю красоту и глубину души для того самого единственного и незаменимого человека, который станет в будущем вашим мужем или женой.

Не спешите. Будьте достойны настоящих чувств, настоящей любви. И она обязательно вас найдёт.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/523268-klassnyj-chas