- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематическое планирование курса «Разговор о правильном питании» 1 класс
Содействие здоровому образу жизни , создание условий для активизации субъективной позиции ребенка, формирование культуры питания, готовность поддерживать свое здоровье в оптимальном состоянии – одна из первоочередных задач процесса воспитания.
В настоящее время в России в связи с глубоким общественно-экономическим кризисом произошло резкое снижение показателей здоровья и социальной защищенности детей. Это привело, в частности, к тому, что на этапе поступления в школу, как показывают обобщенные данные последних лет, в среднем 28% детей имеют хронические заболевания.
Разговор о правильном питании
Тематическое планирование
1 класс
№ п/п | Дата | Тема занятия | Содержание и форма занятия | Кол-во часов | |
План | Факт | ||||
I четверть (8 ч) | |||||
Поговорим о продуктах. Общие сведения о питании и приготовлении пищи (6 ч) | |||||
1 | 6.09 | Введение. Если хочешь быть здоров. | Беседа. Рассказ о продуктах питания. Проект «Полезные продукты» | 1 | |
2 | 13.09 | Поговорим о пище. Из чего состоит наша пища. | Исследование. Опыт | 1 | |
3 | 20.09 | Полезные и вредные привычки. | Беседа по теме. Игра. | 1 | |
4 | 27.09 | Самые полезные продукты. | Игра. Выбор полезных продуктов | 1 | |
5 | 4.10 | Как правильно составить свой рацион питания. | Путешествие в пустыню Обжор. Практическая работа «Составление меню». Игра. | 1 | |
6 | 11.10 | Как готовят пищу. | Экскурсия в столовую. Конкурс рисунков «Кухня моей семьи» | 1 | |
Давайте узнаем о продуктах. Витамины (11 ч) | |||||
7 | 18.10 | Из чего варят кашу и как сделать кашу полезной. блюда из зерна. | Исследование «Получение муки и крупы из зерна». | 1 | |
8 | 25.10 | Хлеб – всему голова. | Путешествие по дороге «Хлебной». Игра. | 1 | |
II четверть (8 ч) | |||||
9 | 8.11 | Молоко и молочные продукты. | Исследование «Ценность зёрнышка». Практическая работа «Приготовление бутерброда». Рисунки. | 1 | |
10 | 15.11 | Почему полезно есть рыбу. Рыба и рыбные блюда. | Беседа о производстве молока. Игра. | 1 | |
11 | 22.11 | Мясо и мясные блюда. | Рассказ «Дары моря». Просмотр видеофильма. | 1 | |
12 | 29.10 | Неполезные продукты: сладости, чипсы, напитки (пепси, фанта и т. д.), торты, сало. | Рассказ, беседа, игра-конкурс. | 1 | |
13 | 6.12 | Что такое овощи. Давно ли человек выращивает овощи. | Рассказ, видеофильм, игра, анкета. | 1 | |
14 | 13.12 | Овощи, ягоды и фрукты – самые полезные продукты. | Рассказ, исследование, игра. | 1 | |
15 | 20.12 | Малознакомые и редко используемые овощи и овощная зелень. | Рассказ, исследование, загадки, раскрашивание. Практическая работа «Приготовление салатов». | 1 | |
16 | 27.12 | Всякому овощу – своё время. Дары леса. | Рассказ, загадки, рисунки. | 1 | |
III четверть (8 ч) | |||||
17 | 10.01 | Где найти витамины зимой и весной. | Беседа, загадки, кроссворд. | 1 | |
Поговорим о правилах этикета. Культура и гигиена питания (7 ч) | |||||
18 | 17.01 | Как правильно есть. Режим питания. | Рассказ. Игра. Анкетирование. Ведение дневника «Что ел сегодня» | 1 | |
19 | 24.01 | Как правильно накрыть стол. Предметы сервировки стола. | Рассказ. Ролевая игра «Правила этикета». Практическая работа «Сервировка стола». | 1 | |
20 | 31.01 | Как правильно вести себя за столом. | Игра, конкурс рисунков по теме. | 1 | |
21 | 7.02 | Когда человек начал пользоваться ножом и вилкой | Рассказ. Исследование. Практическая работа «Сервировка стола» | 1 | |
22 | 21.02 | Вредные и полезные привычки в питании. | Исследование. Игра. | 1 | |
23 | 28.02 | Вредные и полезные привычки в питании. | Исследование. Игра. | 1 | |
24 | 14.03 | Как правильно есть рыбу. | Рассказ. Практическая работа. | 1 | |
IV четверть (7 ч) | |||||
Из истории русской кухни. Поговорим о кулинарных волшебниках (8 ч) | |||||
25 | 28.03 | Щи да каша – пища наша. | Рассказ. Игра. | 1 | |
26 | 4.04 | Что готовили наши прабабушки. | Исследование. | 1 | |
27 | 11.04 | Народные праздники, их меню и здоровье. | Рассказ. Исследование. Составление меню. | 1 | |
28 | 18.04 | Кулинары, повара – волшебники. | Встреча с поварами. Исследование. | 1 | |
29 | 25.04 | Кулинары, повара – волшебники. | Встреча с поварами. Исследование. | 1 | |
30 | 16.05 | Веселые старты | 1 | ||
31 | 23.05 | Итоговое занятие «Здоровое питание – отличное настроение. | Праздник – отчёт по теме. | 1 | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/523319-tematicheskoe-planirovanie-kursarazgovor-o-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика преподавания математики
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.