Конспект занятия по математическому развитию детей в средней группе

Конспект занятия по математическому развитию детей в средней группе.
Цель: совершенствование у детей умения считать предметы на ощупь в пределах 5.
Задачи:
Образовательная:
1.Совершенствовать у детей умение считать предметы на ощупь в пределах 5.
2.Объяснить значение слов вчера, сегодня, завтра.
Развивающая:
1.Развивать умение сравнивать предметы по их пространственному расположению (слева, справа, налево, направо).
Воспитательная:
1.Воспитывать у детей взаимопомощь, активность, отзывчивость.

Методы и приёмы: заинтересовывающий момент, вопросы, объяснение, игровой прием, пояснения, художественное слово, беседа, практические действия детей, оценка,
указания, помощь, показ, контроль.

Словарная работа: активизировать словарь детей словами- герой, вчера, сегодня, завтра, расположенные, счетной, отличаются, плавают.
Предварительная работа: предварительное знакомство детей с понятиями вчера, сегодня, завтра, знакомство с цифрой 5, отгадывание загадок о пространственном расположении игрушек.
Индивидуальная работа: активизировать малоактивных детей - Аню Г., Пашу П.
Оборудование: 10 кубиков, салфетка, счетная лесенка, рабочие тетради, красные и синие карандаши.
Ход:
Воспитатель проводит с детьми игровое упражнение «Когда это бывает». Затем читает отрывок из произведения С.Михалкова «А что у вас?»:
- А у нас сегодня кошка
Родила вчера котят,
Котята выросли немножко,
А есть из блюдца не хотят.

- Паша, какую ошибку допустил в своем рассказе герой стихотворения? Дети, что вы делали вчера, что будете делать сегодня, завтра?
- Дети, сейчас мы поиграем с вами в игру «Отгадай, сколько».
- У меня на столе 3 кубика, расположенные в ряд и накрытые салфеткой. Сейчас я покажу вам приемы счета предметов на ощупь. ( предлагает ребенку посчитать кубики)
- Аня, отсчитай столько же кубиков и расположи их на счетной лесенке. Сколько кубиков ты отсчитала? Почему ты отсчитала столько кубиков?
Затем воспитатель снимает салфетку, вместе с детьми пересчитывает кубики и спрашивает: «сколько кубиков было под салфеткой?» Дети проверяют правильность выполнения задания, расположив кубики друг под другом.
Физкультминутка «Зарядка»
Воспитатель читает стихотворение, а дети выполняют соответствующие движения.
Солнце глянуло в кроватку
Раз, два, три, четыре, пять.
Всем мы делаем зарядку,
Надо нам присесть и встать.
Раз, два,
Руки вытянуть пошире,
Наклониться - три, четыре,
И на месте поскакать.
На носок, потом на пятку,
Раз, два, три, четыре, пять.
-Дети, давайте посмотрим на картинку с аквариумом. Сколько всего рыбок плавает в аквариуме? Чем отличаются рыбки? Сколько рыбок плавает направо? Сколько рыбок плавает налево?
-Давайте возьмем красные карандаши и закрасим ими хвосты рыбкам, плавающим налево, синим карандашом рыбам, плавающим направо.
Итог:
-Ребята, что нового вы узнали сегодня на нашем занятии? Что запомнилось больше всего? Аня и П