Конспект занятия по математическому развитию детей в средней группе

Конспект занятия по математическому развитию детей в средней группе.

Цель: совершенствование у детей умения считать предметы на ощупь в пределах 5.

Задачи:

Образовательная:

1.Совершенствовать у детей умение считать предметы на ощупь в пределах 5.

2.Объяснить значение слов вчера, сегодня, завтра.

Развивающая:

1.Развивать умение сравнивать предметы по их пространственному расположению (слева, справа, налево, направо).

Воспитательная:

1.Воспитывать у детей взаимопомощь, активность, отзывчивость.

Методы и приёмы: заинтересовывающий момент, вопросы, объяснение, игровой прием, пояснения, художественное слово, беседа, практические действия детей, оценка,

указания, помощь, показ, контроль.

Словарная работа: активизировать словарь детей словами- герой, вчера, сегодня, завтра, расположенные, счетной, отличаются, плавают.

Предварительная работа: предварительное знакомство детей с понятиями вчера, сегодня, завтра, знакомство с цифрой 5, отгадывание загадок о пространственном расположении игрушек.

Индивидуальная работа: активизировать малоактивных детей - Аню Г., Пашу П.

Оборудование: 10 кубиков, салфетка, счетная лесенка, рабочие тетради, красные и синие карандаши.

Ход:

Воспитатель проводит с детьми игровое упражнение "Когда это бывает". Затем читает отрывок из произведения С.Михалкова "А что у вас?":

- А у нас сегодня кошка

Родила вчера котят,

Котята выросли немножко,

А есть из блюдца не хотят.

- Паша, какую ошибку допустил в своем рассказе герой стихотворения? Дети, что вы делали вчера, что будете делать сегодня, завтра?

- Дети, сейчас мы поиграем с вами в игру "Отгадай, сколько".

- У меня на столе 3 кубика, расположенные в ряд и накрытые салфеткой. Сейчас я покажу вам приемы счета предметов на ощупь. ( предлагает ребенку посчитать кубики)

- Аня, отсчитай столько же кубиков и расположи их на счетной лесенке. Сколько кубиков ты отсчитала? Почему ты отсчитала столько кубиков?

Затем воспитатель снимает салфетку, вместе с детьми пересчитывает кубики и спрашивает: "сколько кубиков было под салфеткой?" Дети проверяют правильность выполнения задания, расположив кубики друг под другом.

Физкультминутка "Зарядка"

Воспитатель читает стихотворение, а дети выполняют соответствующие движения.

Солнце глянуло в кроватку

Раз, два, три, четыре, пять.

Всем мы делаем зарядку,

Надо нам присесть и встать.

Раз, два,

Руки вытянуть пошире,

Наклониться - три, четыре,

И на месте поскакать.

На носок, потом на пятку,

Раз, два, три, четыре, пять.

-Дети, давайте посмотрим на картинку с аквариумом. Сколько всего рыбок плавает в аквариуме? Чем отличаются рыбки? Сколько рыбок плавает направо? Сколько рыбок плавает налево?

-Давайте возьмем красные карандаши и закрасим ими хвосты рыбкам, плавающим налево, синим карандашом рыбам, плавающим направо.

Итог:

-Ребята, что нового вы узнали сегодня на нашем занятии? Что запомнилось больше всего? Аня и Паша сегодня были старательнее и внимательнее всех.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/523622-konspekt-zanjatija-po-matematicheskomu-razvit