Конспект НОД по познавательному развитию «История моей Родины»

Занятие по знакомству дошкольников с государственной символикой России

Конспект НОД по познавательному развитию «История моей Родины» для детей подготовительной группы . Знакомство дошкольников с государственной символикой России.

Занятие по знакомству дошкольников с государственной символикой России

Образовательная область: Познавательное развитие.

Цель: создание условий для активизации нравственно-патриотических чувств в процессе ознакомления детей с государственной символикой России.

Задачи:

Образовательные:

• Формирование представлений детей о государственном символах России.

• Помочь детям понять , что символы многозначны, так как они не только обозначают, но и раскрывают определенные явления.

Развивающие:

• Совершенствовать связную речь, умение четко и ясно выражать свои мысли, используя сложные и распространенные предложения.

• Стимулировать развитию у детей мыслительных операций.

Воспитательные:

• Содействовать развитию у детей патриотических чувств: патриотизм, гуманизм.

• Способствовать развитию у детей уважительного отношения к людям любой национальности.

Методические приёмы: мотивация, использование наглядности, речевые игры, подведение итогов.

Материалы и оборудование: карта России, государственные символы — флаг, герб России, Новосибирска.

Предварительная работа:

• презентации об истории создания России;

• прослушивание русских народных сказок, былин.

Ход образовательной деятельности

Основная часть (введение в тему)

Дети заходят в групповую комнату и видят карту России.

Воспитатель: Как вы думаете, дети, чему будет посвящено наше занятие?

— Как называется наше государство?

Дети: Россия.

Воспитатель: Вы хотите узнать новое и интересное о своей Родине, чтобы потом рассказать своим друзьям?

Дети: Хотим.

Воспитатель: Россия раскинулась на очень большой территории, занимает первое место в мире по площади .

— Обратите внимание ребята на карту России.

— На карте территория России раскрашена в различные цвета.

— Почему цвета на карте разные? Кто как думает? (синий цвет –моря, озера, реки; зеленый – леса, степи; желтый – пустыни, коричневый – горы). Природа у нашей страны многообразнейшая.

— Россия -многонациональная страна, на территории нашей родины проживают разные народы, каждая народность имеет равные права. (иллюстрации людей в национальных костюмах)

— У каждого государства есть столица ,это главный город любой страны.

— Кто может назвать из вас столицу России?

Дети: Москва

Воспитатель: У любого государства имеются собственные символы.

У нашей страны имеется свой гимн.

Гимн – песня, которая исполняется торжественно и восхваляет свою Родину, в сопровождении оркестра или хора ,когда происходит какое-то важное событие, например, на церемониях награждения отличившихся граждан, спортсменов. Когда слушают и исполняют гимн, люди всегда стоят.

— Кто знает, что за символы еще имеются у России ?

Дети: Флаг, герб.

Воспитатель: Флаг — особый знак, символ любого государства. Есть конечно флаг и у нашей родины .

Дидактическая игра: «Найди флаг своей Родины»

Предлагаю найти флаг России среди других.

— Дети, как вы поняли, что именно это флаг принадлежит России?

Дети: Потому что он состоит из трёх полосок: сверху находится белая полоса, снизу находится красная полоска, а посередине находится синяя.

Воспитатель: Белый – этот цвет олицетворяет мир, он значит ,что наша Родина мирная ,не враждебная.

Синий – этот цвет обозначает ,что россияне любят свою родину, всегда ей будут верны, будут защищать ее от врагов.

Красный – это цвет олицетворяет ,что Россия сильная ,отважная страна.

Флаги вывешиваются всегда ,когда страна отмечает праздники, поднимают их также и во время побед над врагом.

Флаг – наша святыня, и мы обязаны относиться к нему уважительно и почтительно.

Воспитатель: Сегодня на занятии мы поговорим о еще одном символе нашей родины — о гербе России.

Гербы возникли еще в древние времена. Герб был знаком рыцарей, по которому различали их, так как они были закованы все в железные доспехи. Прошли века, исчезли рыцари, а гербы же остались с нами навсегда. Герб -эмблема каждого государства.

— Какой из представленных гербов российский?

— Ребята, что изображено на российском гербе? (Орел, который имеет две головы, расправленные крылья, на голове каждого орла находится корона, в одной лапе орел держит золотой шар, а во второй лапе у него находится золотой жезл).

Воспитатель: Что находится на груди у орла?

Дети: Красный Щит.

Воспитатель: Расскажите, что находится на щите. (На красном щите изображен всадник ,который сидит на белом коне. Он пронзает копьем змея).

— Этот всадник, ребята называется Георгий Победоносец, он одет в серебряные доспехи. Георгий побеждает копьем змея. Это обозначает, что добро победило зло, народ готов защищать свою родину от врагов.

— Как вы считаете, этот герб принадлежит какому городу? ( Москве.)

— Как вы догадались?

Дети: Потому что на орле изображен Георгий Победоносец.

Воспитатель: Посмотрите внимательно на герб Новосибирска. На гербе имеются два поля – зеленое и серебряное, символизируют они левый и правый берег Оби. Держат щит два соболя, оба они имеют окраску черного цвета.

— Ребята почему изображены именно соболя?

Дети высказывают предположения.

Воспитатель: Соболи заимствованы со старинного герба Сибири.

Игра «Придумай предложение по карточке»

Дети по очереди достают карточки с символами России (Москва, флаг, герб, береза) и придумывают сложные и распространенные предложения.

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, вам всем надо ответить на мои вопросы ,используя микрофон.

Игра «Журналист»

Воспитатель:

1. Как называется страна и город, в котором мы живем?

2. Столица нашей Родины называется?

3. Почему у каждого государства разные символы?

4. Чем вам особенно запомнилось занятие?

Автор: Сашенко Светлана Валерьевна.
Название: Занятие по знакомству дошкольников с государственной символикой России.
воспитатель высшей квалификационной категории,
МАДОУ детский сад № 72 «Мир детства»,
город Новосибирск.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/523767-konspekt-nod-po-poznavatelnomu-razvitiju-isto