Праздник книги

КНИЖКИНЫ ИМЕНИНЫ.

Цель. Способствовать поддержанию тра­диции семейного чтения. Показать ценность и значимость совместного творчества детей и родителей. Создать атмосферу эмоциональ­ного комфорта, взаимопонимания и под­держки.

Материал. Жетоны, игрушки (герои ска­зок), аудиозаписи песен из мультфильмов.

Ход праздника

Зал украшен детскими рисунками на тему праздника. Звучит аудиозапись песен из мультфильмов,

Выходят мальчик и девочка.

Девочка. Именины, именины!

Мальчик.

У Володи? Шуры? Нины?

У девчонок и мальчишек?

Девочка.

Нет! У наших детских книжек.

У стихов, рассказов, сказок и у толстых повестей.

Посмотрите, сколько сразу собралось у нас гостей!

Ведущий. Мы уверены, что все наши гости любят читать. Сегодня мы проведем конкур­сы, игры, викторины и узнаем, кто больше всех прочитал сказок, рассказов, стихов.

Сейчас все желающие могут попробовать свои силы на "Поле чудес".

Игра "Поле чудес"

(три тура) Тема "Братья наши меньшие"

Играют по две пары (в каждой - ребенок и взрослый). Перед началом тура игроки пока­зывают домашнее задание (это может быть рассказ о первой прочитанной ребенку кни­ге; инсценировка стихотворения; изображе­ние сказочного персонажа; драматизация от­рывка из сказки и т.п.).

Затем начинается игра: дети и родители от­гадывают клички животных - персонажей сказок. (Правильные ответы отмечаются жетонами.)

Первый перерыв в игре - шуточная рекла­ма-викторина (для зрителей) "Кто из героев сказок мог дать такое объявление?" (При от­ветах уточняется название и авторство' сказки.)

Викторина

1. Предлагаю новое корыто, избу, столбо­вое дворянство в обмен на стиральную ма­шину. (Старуха из "Сказки о рыбаке и рыбке" А.С. Пушкина.)

2. Несу золотые яйца. Дорого. (Курочка Ря­ба из одноименной русской народной сказ­ки.)

3. Нашедшему ключ из драгоценного ме­талла гарантирую вознаграждение. (Буратино из сказки А. Толстого "Золотой ключик, или Приключения Буратино".)

4. Отмою все! (Мойдодыр из одноименной сказки К. Чуковского.)

5. Отнесу пирожок вашей бабушке. (Красная Шапочка из сказки Ш. Перро.)

6. Ветеринарные услуги с выездом в любую часть света. (Доктор Айболит из сказки К. Чуковского.)

7. Туристическая фирма организует путе­шествия по молочной реке с кисельными берегами. (Русская народная сказка "Гуси-лебеди".)

Второй перерыв. Задание: по прочитанно­му отрывку узнать героя книги, найти его сре­ди игрушек и назвать произведение.

В конце каждой игры подводятся итоги "'по количеству набранных жетонов). Побе­дители награждаются, остальные пары по­лучают поощрительные призы.

Игра "О, счастливчик!"

(Играющей паре предлагаются вопросы и по три варианта ответов.)

1. Как звали кота из сказок про дядю Федо­ра из Простоквашино?

а) Мурзик.

б) Полоскин.

в) Матроскин.

2. Кто автор книг про дядю Федора?

а) Корней Чуковский.

б) Сергей Михалков.

в) Эдуард Успенский.

3. Какую книгу папа Карло купил Буратино? -^ а) Букварь.

б) Сказки.

в) Азбуку.

4. На кого упала луна в сказке К. Чуковско­го "Тараканище"?

а) На ежа.

б) На слона.

в) На бегемота.

5. Назовите имя коротышки из Цветочного города, который хвалится, что он все знает и все умеет?

а) Иванушка-дурачок.

б) Буратино.

в) Незнайка.

6. Кто произносит такие слова: "Свет мой, зеркальце! скажи да всю правду доложи: я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?"

а) Аленушка.

б) Царица.

в) Мальвина.

7. На чем любит играть крокодил Гена?

а) На гармошке.

б) На трубе.

в) На дудочке.

8. Кто знал такие волшебные слова: "По-Щучьему велению, по моему хотению"?

а) Иван-царевич.

б) Иванушка-дурачок.

в) Емеля.

9. Лучшего друга Винни-Пуха зовут:

а) Хрюша.

б) Пятачок.

в) Полтинник.

КВН

(Играют команда детей - "Находчивые" и команда родителей - "Веселые".)

Ведущий. Мы рады приветствовать вас, до­рогие участники игры, дорогие болельщики и гости! Сегодня мы собрались на праздник на­ходчивости и сообразительности, соревнова­ния и взаимопомощи - КВН. Что такое КВН? Правильно, это Клуб Веселых и Находчивых. Сегодня встретятся две команды – «Веселые» и «Находчивые».

Итак, начинаем (представляет команды);

Команда "Веселые". Капитан...

Команда "Находчивые". Капитан...

Прошу членов команд обменяться рукопожатиями и занять свои места(звучит музы­ка).

В зале у каждой команды есть группа под­держки (показывает на зрителей). Прове­ряем готовность групп поддержки(зрители хлопают в ладоши). Если какая-нибудь ко­манда затрудняется выполнить задание, то группа поддержки может помочь и зарабо­тать очко для своей команды.

Соревнование будет оценивать жюри. За судейский столик приглашаются(перечисля­ет имена членов жюри).

Начинаем разминку (от каждой команды вызывается по четыре игрока). Участников разминки прошу встать парами (по одному от каждой команды). Сначала танцевальные

движения под музыку выполняют игроки ко­манды "Находчивые" а представители ко­манды "Веселые", как в зеркале, должны по­вторять за ними все движения. Потом участ­ники разминки меняются ролями. (После разминки, а также после каждого следующе­го задания жюри объявляет результаты.)

Ведущий. А сейчас каждая команда долж­на показать свою смекалку.

Задачи для команды "Находчивые":

1) Сколько рогов у двух коров? (Четыре.)

2) Сколько концов у палки?

3) Вот грибочки на лужочке в желтых шапочках стоят. Два грибочка, три грибочка. Сколько вместе будет?(Пять.)

4) Вася разделил шоколадку на несколько частей. Одну часть съел сам, две отдал папе с мамой, одну часть предложил сестренке, и одна часть у него осталась. На сколько час­тей разделил шоколадку Вася? (На 5.)

5) Что за стол среди берез

Под открытым небом? ^ Угощает он в мороз

Птиц зерном и хлебом. (Кормушка.) Задачи для команды "Веселые":

1) Сколько ушей у трех мышей? (Шесть.)

2) У трех братьев по одной сестренке, сколько всего детей в семье? (Четверо.)

3) Пять ворон на крышу сели,

Две еще к ним прилетели.

Отвечайте быстро, смело:

Сколько всех их прилетело? (Семь.)

4) Если съесть один бублик, останется одна дырка. Если съесть один крендель, останется две дырки, но поменьше. На блюдце лежат 10 бубликов и 10 кренделей. Какое количество бубликов и кренделей надо съесть, чтобы ды­рок осталось поровну? (Все бублики и пять кренделей.)

5) Кто, ворочая усами, Раскомандовался нами? "Можно есть! Пора гулять! Умываться! И в кровать!"(Часы.)

Ведущий. В следующем конкурсе - "Живые числа" - участвует по 10 человек от ко­манды. Каждый игрок берет одну карточку, на которой написана цифра. Задание: под музыку все игроки гуляют по залу. По сигна­лу "Станьте по порядку!" обе команды долж­ны построиться в последовательности от 1 до 10. Выигрывает та команда, которая сделает это быстрее и без ошибок.

Ведущий. Конкурс капитанов "Не промочи ног". (На полу на небольшом расстоянии од­на от другой разложены карточки с цифра­ми от 1 до 10.) Представьте, что вы оказа­лись в лесу, перед вами - болото. Пройти че­рез него можно только по кочкам, причем на­ступать на них надо строго по порядку следо­вания цифр. Капитан команды "Находчивые" начнет с цифры 1, а капитан команды "Весе­лые" - с цифры 10. Выигрывает тот, кто не ошибется и первым переберется через болото.

Ведущий. Проверяем домашнее задание команд: надо было вспомнить как можно больше считалок. Каждая считалка - это за­работанное очко. Участвуют все игроки и группы поддержки. (Жюри подсчитывает количество очков и называет победителя.)

Ведущий. А сейчас я предлагаю выбрать по одному художнику от команды. Они полу­чат по листу бумаги с нарисованными на нем геометрическими фигурами.

Задание: превратить каждую геометричес­кую фигуру во что-нибудь интересное, нео­бычное. (На каждом листе бумаги изображе­ны треугольник, прямоугольник, круг, овал.)

Ведущий. Вот и подошел к концу наш КВН. Кто бы ни оказался впереди, мы можем суве­ренностью сказать, что сегодня победила' дружба, смекалка и находчивость.

Жюри подводит итоги игры.

Победителям вручается главный приз -пирог. Затем идут награждения поощри­тельными призами:

1) самому активному игроку каждой ко­манды;

2) приз зрительских симпатий;

3) самому активному члену группы под­держки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/523900-knizhkiny-imeniny