Деловая игра "Эрудит"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 27 «Колокольчик» комбинированного вида

городского округа города Кумертау Республики Башкортостан

СЦЕНАРИЙ

ДЕЛОВОЙ ИГРЫ-ВЕКТОРИНЫ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОУ

к педсовету на тему:

«Роль детской книги в речевом развитии детей»

Подготовил:

воспитатель высшей категории

Семина Л.Н.

2021г.

Деловая игра для воспитателей ДОУ «Эрудит»

Цель:

• повысить профессиональный уровень педагогов, активизировать применение устного народного творчества в работе с детьми;

• развивать коммуникативные качества педагогов, умение работать в коллективе.

•раскрыть творческий потенциал каждого педагога.

Ход игры:

Уважаемы коллеги, сегодня я вам предлагаю поиграть, а как известно из игры можно почерпнуть много нового, нужного и интересного. Любовь детей к сказкам и художественной литературе общеизвестна, поэтому педагогу необходимо иметь багаж знаний по данному вопросу. Приобретением нового и развитием старого багажа мы сегодня и займемся. Я представляю команды.

1 Команда: сказка

2 Команда: загадка

3 Команда: басня

4 Команда: пословица

Замечательно.

Вам предстоит пройти ряд сложных испытаний, думаю, что для вас, знатоков своего дела это будет несложно, но удачи все же пожелаю! Кто окажется быстрее, тот и наберет больше очков.

Правила:

• На столах у вас лежат сигнальные флажки. Если вы знаете ответ, то прежде должны поднять флажок, а затем ответить.

• Если ответ адресован конкретно команде, то она отвечает сразу (если готов ответ) или думает 1 минуту. Если по истечении 1 минуты команда не знает ответ, то у другой команды есть шанс заработать очко, правильно ответив на вопрос соперников. Но и та, и другая команда имеет право ответа лишь после поднятия флажка.

• Очки представляются в форме фишек.

Командам все понятно?……Тогда приступим

Разминка:

Вспомните, кто говорил такие слова:

• «По щучьему веленью, по-моему, хотенью…» Емеля

• «Надо, надо умываться по утрам и вечерам…» Мойдодыр

• «Ты все пела? Это дело: так поди же попляши!» Муравей

• «Тепло ль тебе, девица, тепло ль тебе красная?» Морозко

• «Смилуйся, государыня рыбка…» Старик

• «Не ешь меня, я тебе песенку спою» Колобок

• «О, если я утону, если пойду я ко дну…» Айболит

• «Ну а мне нужно сердце! Мозги не делают человека счастливым, а счастье – лучшее что есть на земле» Дровосек

• «Неужели в самом деле, все качели погорели?» Газели

• «Пусть две из вас возьмут в свои клювы прутик, я прицеплюсь за него посередине» Лягушка

• «Мы в ответе за тех, кого приручили» Маленький Принц

• «Спокойствие! Только спокойствие!» Карлсон

Разминка 2

Закончите пословицу:

«Что написано пером…» не вырубишь топором

«Тяжело в учении…» легко в бою

«Не имей сто рублей…» а имей 100 друзей

«Семь раз отмерь…» один раз отрежь

«Кто много читает, тот…» много знает

«Хочешь есть калачи…» не лежи на печи

«Терпенье и труд…» все перетрут

«Ученье свет… а неученье тьма

К какому жанру относятся эти произведения?

« Как аукнется, так и откликнется» пословица

«На дворе трава – на траве дрова» скороговорка

«Ехала деревня мимо мужика, вдруг из-под воротни лают ворота»

Небылица

«Ладушки, ладушки, испечем оладушки

На окно поставим, остывать заставим» потешка

«Медвежья услуга» поговорка

«В некотором царстве, в некотором государстве…» сказка

«Сели детки на карниз и растут все время вниз» загадка

«Уж сколько раз твердили миру,

Что лесть гнусна, вредна

Но только все не впрок

И в сердце льстец всегда отыщет уголок» басня

«Ехала машина темным лесом,

За каким-то интересом.

Инте-инте-интерес,

Выходи на букву С» считалка

«Расскажу-ка я вам про дела старые,

Да про старые, про бывалые,

Да про битвы, да про сражения,

Да про подвиги богатырские…» былина

Задание1.

Какой возрастной группе соответствуют приведенные ниже задачи по художественной литературе:

«Сказка» – средняя группа

«Пословица» - подготовительная группа

«Загадка» – старшая группа

«Басня» - 2 младшая группа

Задание 2.

Для работы с детьми какой возрастной группы используются следующие произведения

«Сказка» – старшая группа

«Пословица» – 2 младшая группа

«Загадка» – подготовительная группа

«Басня» – средняя группа

Задание 3
Назовите автора произведения:

Басня «Цветик семицветик»

Пословица «Приключение Незнайки и его друзей»

Загадка «Серебряное копытце»

Сказка «Дядя Степа»

Задание 4
Написать детские художественные произведения, написанные К.И. Чуковским за 1 минуту

1. Айболит

2. Бармалей

3. Краденое солнце

4. Крокодил

5. Мойдодыр

6. Муха-Цокотуха

7. Одолеем Бармалеяфы

8. Приключения Бибигона

9. Путаница

10. Собачье царство

11. Тараканище

12. Телефон

13. Топтыгин и Лиса

14. Федорино горе

15. Чудо дерево.

Задание 5.

Определи название и автора художественного произведения по отрывку

Сказка

• Мальчик радостный пошёл, и решила кроха: «Буду делать хорошо, и не буду — плохо».

Загадка

• «Месяц, месяц, мой дружок,

Позолоченный рожок!

Ты встаёшь во тьме глубокой,

Круглолицый, светлоокий,

И, обычай твой любя,

Басня

• Шляпа выползла на середину комнаты и остановилась. Ребята смотрят на нее и трясутся от страха. Тут она повернулась и поползла к дивану.

Пословица

• Собачка поджала хвост и прижалась в угол клетки. Лев подошёл к ней и понюхал её. Собачка легла на спину, подняла лапки и стала махать хвостиком. Лев тронул её лапой и перевернул. Собачка вскочила и стала перед львом на задние лапки.

Задание 6

Изобрази сказку

Капитаны проходят и берут листочек.

Задание 7

«Кто дал полезный совет?»

Здесь мы вновь берем в руки флажки

1. Не открывай двери незнакомым людям.

2. Чисти зубы, мой руки, принимай регулярно душ.

3. Покушал, вымой за собой посуду.

4. Не ходи по лесу один.

5. Всегда следи за временем.

6. Каждый должен заниматься своим делом

7. Не выполняй просьбы малознакомых людей.

8. Пей только чистую воду.

9. Из-за стола надо выходить наполовину голодным

10. Хорошо учись.

Задание 8

Отгадать, какие сказки собрались в этих сказках

Загадка

1. “… Сидит Волк у проруби и приговаривает: “По щучьему велению, по моему хотению, ловись, рыбка, большая и маленькая”. Потяжелел хвост, стал Волк его тянуть, никак не вытянет. Позвал Волк бабку, бабка – внучку, внучка – Жучку…”. (“Лисичка – сестричка и Серый волк”, “По щучьему велению”, “Репка”)

Сказка

1. “… Покатился Колобок по дорожке и видит: стоит перед ним избушка на курьих ножках. А перед избушкой сидит Иванушка, золотыми яблочками играет. Постучал Колобок и спрашивает : “Тук, тук, тук! Кто в тереме живёт?”. “Я – мышка – норушка, я – лягушка – квакушка…”. (“Колобок”, “Гуси – лебеди”, “Теремок”).

Басня

1. “… Выпил Иванушка водицы из копытца и превратился в козлёночка, увидела это Алёнушка и заплакала. А Иванушка говорит : “Не плачь, Алёнушка, а помоги мне лучше влезть в левое ухо, а вылезти из правого и я снова стану братцем…”. (“Сестрица Алёнушка и братец Иванушка”, “Крошечка – хаврошечка”)

Пословица

4. «Вот пришла зима снежная, намело сугробов до пояса, высыпали ребятишки на улицу поиграть, а старик со старухой на них из окна глядят да про свое горе думают. «А что, старуха, - говорит старик,- давай мы себе из снега дочку сделаем». А старуха отвечает: «Не тужи, Иван – царевич! Ложись – ка спать – почевать, утро вечера мудренее! («Снегурочка», «Царевна-лягушка»)

Задание 9.

Реклама

Капитаны выходят и выбирают один предмет. Времени 30 сек.

Задание 10

Надо выслушать начальную фразу из произведения и вспомнить его название.

Пословица

• «В городе Стокгольме, на самой обыкновенной улице, в самом обыкновенном доме живет самая обыкновенная шведская семья по фамилии Свантесон». (А. Линдгрен, «Малыш и Карлсон»).

Загадка

• «Знаешь ли ты, сколько месяцев в году? Двенадцать. А как их зовут?» (С. Маршак, «Двенадцать месяцев»).

Басня

• «Жил в нашем заводе старик один, по прозвищу Кокованя». (П. Бажов, «Серебряное копытце»).

Сказка

• «Поспела в лесу земляника. Взял папа кружку, взяла мама чашку, девочка Женя взяла кувшинчик, а маленькому Павлику дали блюдечко». (В. Катаев, «Дудочка и кувшинчик»).

На этом все задания закончились. Дадим время жюри подвести итоги и определить победителя.

А пока проведем шуточный тест:

Сложите руки перед грудью

(если правая рука сверху-руководитель, если левая - исполнитель).

Сцепите руки замком

(если левый большой палец сверху-в вас много женственности). (Если правый - силы и мужества).

Пока жюри подводит итог, позвольте прочитать замечательную притчу, которая мне очень нравиться.

"Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: "Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?” А сам думает: "Скажет живая – я ее умертвляю, скажет мертвая – выпущу”. Мудрец, подумав, ответил: "Все в твоих руках”.

- Ведь все действительно в наших руках, не бойтесь творить, искать что-то новое, познавать неизвестное. Спасибо за участие!

Нам интересно с книгой весёлой

Она скучать не даёт никогда,

Читают книги деревни и сёла,

Читают книги большие города.

Нам книга стать помогает умнее

Она как друг за собою ведёт

И тот, кто с книгой по жизни шагает

Тот никогда и нигде не пропадёт

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/523887-delovaja-igra-jerudit