Конспект занятия «В гости к народной игрушке»

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Время

Вводный

(мотивационный)

Создание

позитивной и

комфортной обстановки

Формальная готовность к

Предстоящей

Деятельности

Основной

(деятельностный)

Знакомство детей с особенностями и задачами

предстоящей деятельности,

создание проблемной ситуации,

требующей разрешения.

Внутренняя мотивация на деятельностью

Заключительный

(рефлексивный)

Подведение итогов занятия,

Обобщение полученного ребёнком опыта.

Формирование элементарных навыков самооценки.

Осознание себя

как участника

познавательного творческого процесса

Воспитатель:  Здравствуйте, ребята! Посмотрите к нам пришли гости ,давайте с ними поздороваемся. Какое у вас настроение? (Ответы детей).Давайте поприветствуем друг друга.

Упражнение «Здравствуйте».

Встанем мы в кружочек дружно.
Здравствуй, правая рука! Здравствуй, левая рука! Здравствуйте, ладошки!

Хлоп-хлоп-хлоп

Здравствуйте, ножки!

Топ-топ-топ!

Здравствуйте, мои друзья!

Всем привет! Машу вам я!

Звучит музыка «Ярмарка».Мы оказались на самой настоящей ярмарке.

Ребята, давным-давно, когда не было магазинов,  всё покупали на базарах и ярмарках.

А вы знаете что такое ярмарка?

Я сейчас вам расскажу и покажу. Дорогие гости , также ребятишки, девчонки и мальчишки!

Солнце красное встаёт, спешит на ярмарку народ!

А на ярмарке товары продаются самовары ,посуда, сладости и сушки, весёлые игрушки.

.Давайте посмотрим что для нас приготовила ярмарка.

-Ой,ребята, а что же здесь? Давайте разгадаем загадку и узнаем .

Алый шёлковый платочек,
Яркий сарафан в цветочек,
Упирается рука
В деревянные бока.
А внутри секреты есть:
Может – три, а может, шесть.
 Разрумянилась немножко.
Это русская...

Воспитатель выставляет матрешек на стол.

Воспитатель: К нам пришла не одна, Она подружек привела.

Русская матрешка – самый русский национальный сувенир. В нее играют дети в разных уголках нашей планеты. Давайте и мы с ними поиграем.

Дидактическая игра «Расставь матрешек по порядку».

• Сколько матрешек у вас в ряду?

• Которая по счету самая высокая матрешка?

• Самая низкая матрешка?

• Сравните по высоте вторую и третью матрешек .

• А как вы думаете, ребята,  кто сделал таких красивых матрёшек?  А  из какого материала? (Из дерева).

• Ребята,  во что одеты матрёшки

• Да, матрешки сделаны из дерева, но дерево же светлое, не разноцветное, а матрёшки цветные, яркие. Как это получилось?

• А в чем главный секрет матрешек?

 Раз, два, три, матрёшка оживи!

Дети открывайте глазки. В зал входит живой персонаж матрёшки .Матрёшка приветствует гостей и детей.

А теперь давайте немножко поиграем с матрёшкой.

Подвижная игра «Матрёшка».

К Матрёшке нашей мы близко близко подойдем

Матрёшке низкий-низкий наш поклон

 Над матрёшкой посмеемся Ха-ха-ха!
Хороша ты, матрёшка наша , хороша
Раз, два, три!
Нас ,матрёшка, догони!

Матрёшка:Какие вы ,детки, быстрые и ловкие.А сейчас проверим какие вы смышленые и сообразительные.Поиграем в игру «Скажи ласково». (объясняет правила игры)

Воспитатель:  Ух, молодцы какие! Весело поиграли! Матрёшка, отдохни ,присаживайся к нашим гостям. А мы ,детки, пройдём к следующему столу и посмотрим что же приготовила ещё нам ярмарка. Стол накрыт салфеткой.

-Ребята, здесь спрятаны игрушки. А какие именно мы узнаем, если разгадаем загадку.

–Весёлая ,белая глина Кружочки полоске на ней .Козлы и барашки смешные. Табун разноцветных коней. Кормилицы и водоноски И всадники и ребятня .Собачки, гусары и рыбы. Отгадайте, что здесь ,друзья?

Правильно ,ребята! Это уже хорошо нам известная дымковская игрушка! Называется она так, потому что придумали её в селе Дымково.

Назовите какие дымковские игрушки есть на нашей ярмарке.

Из какого материала сделаны?

Какими цветами разукрашены игрушки?

Все игрушки не простые. А волшебно-расписные. Белоснежны, как берёзки .Кружочки, клеточки, полоски. Простой, казалось бы узор , а отвести не в силах взор.

Посмотрите, лежат 2 конверта с заданиями .Картинки перепутались, нужно правильно их собрать. Разделимся на 2 команды.Чтоб узнать кто в какой команде играть будет –соберём бусины (у кого жёлтые в первой команде, а красные во второй). Молодцы! Хорошо справились с заданиями.

Дети, посмотрите на нашу ярмарку попали нерасписанные игрушки! А какие- отгадайте загадку

Очень стройный и красивый,
С челкой и пушистой гривой.
Может плавать и скакать,
Ест овес, умеет ржать.
Прыгнет в воду и в огонь
Верный человеку… (конь)

Сейчас мы превратимся в мастеров и украсим лошадок дымковской росписью.

Давайте вспомним, как будем расписывать ее. Какие части мы закрашиваем полностью

А узор где расположим?

-Какими красками расписаны дымковские игрушки?

С помощью ватной палочки нарисуем маленькие кружочки методом тычка. Окунули в краску кончик палочки и приложили к листу бумаги.

Большие кружочки рисуем кисточкой . Кисточку берём тремя пальчиками.Вначале окунули кисточку в баночку ,лишнюю воду убрали .Круговыми движениями набираем краску и краем кисти рисуем большие кружочки. Нарисуем в воздухе кружочки. А сейчас разомнём наши пальчики и приступим к рисованию.

Пальчиковая гимнастика:
Прежде, чем рисовать.
Нужно пальчики размять.
Указательный и средний,
Безымянный и последний.
Поздоровались с большим.
А теперь потрем ладошки.
Друг о друга мы немножко.
Кулачки разжали – сжали,
Кулачки разжали – сжали.
Вот и пальчики размяли.

А сейчас мастера .За работу всем пора.

В ходе провожу индивидуальную работу, напоминаю технические приемы рисования .Показываю на своём листе.

Воспитатель: Какие красивые лошадки у вас получились. Подходите к столу сделаем выставку ваших игрушек.

Матрёшка:Ах как славно потрудились, ай да чудо мастера.

Воспитатель:

Наша ярмарка большая и чего в ней только нет! Не видать конца и края – море сушек и конфет! Для детей и гостей на удивленье приготовлены здесь угощенья!

На этом наша ярмарка закрывается. Вокруг себя обернись и в группу возвратись. Вам понравилось ? Что больше всего запомнилось? Прощаемся с гостями.

Дети с воспитателем заходят в зал

правая рука вперед
левая рука вперед
поворачивают ладошки вверх-вниз .3 раза хлопают)
(пружинка)
(топают)
(берутся за руки)

(машут друг другу рукой).

Звучит мелодия «Ярмарка»

Дети отвечают - нет

Дети подходят к столу ,стол накрыт салфеткой.

Матрёшка

Дети расставляют изображения матрешек от самой большой до самой маленькой.

(Ответы детей)

(Мастера -умельцы).

 (В сарафаны и платки).

(Их раскрасили художники).

(это кукла с сюрпризом: внутри большой матрешки сидит матрешка поменьше, а в той еще и еще...).

дети, сужая круг

подходят к матрёшке

кланяются

расширяют круг и показывают на нее рукой
качают головой

дети убегают, матрёшка их ловит

дети играют

Дети подходят.

Дымковская игрушка

Индюк, водоноска, барышня, лошадка.

Из белой глины.

Красный, жёлтый, оранжевый, синий.

Выбирают бусинки и делятся на две команды.

Собирают картинки(пазлы)

Дети садятся за столы

грива, уши, хвост, копыта).

вдоль шеи, туловища, ног.
синий, красный, жёлтый, зелёный, чёрный.

Дети повторяют .

Самостоятельная деятельность детей

Дети подходят к столу и рассматривают работы.

Дети проходят на ковёр.

Матрёшка угощает детей и гостей .

Дети прощаются с гостями.

3мин

15мин

2 мин