Технологическая карта организации совместной непрерывной непосредственно образовательной деятельности воспитателя и детей «Снеговик» Т

Цель: Создание условий для ознакомления детей с нетрадиционной техникой аппликации из ватных дисков.

Задачи:

1. Знакомить детей с различными способами художественного образа, обучать умению создавать яркие образы явлений окружающего мира, закреплять знания детей о времени года – зиме.

2. Развивать связную речь, развивать мелкую моторику рук,

развивать навыки творческой деятельности.

3. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту окружающей природы

Задачи с учетом индивидуальных особенностей детей:

1. Продолжать учить спокойно высказывать свое мнение

2. Умение слушать собеседника, других детей.

Этапы

Деятельность педагога

Деятельность детей

Предварительный этап

Звенит колокольчик.

Дети собираются возле воспитателя на ковре.

Воспитатель говорит: ребята, отгадайте загадку: В гости прилетела звездочка хрустальная. на ладошку села, от тепла растаяла.

Что это?

Как догадались, что это снежинка?

А почему она растаяла? (от тепла ладони).

В какое время года бывают снежинки? (зимой).

А сейчас какое время года? (зима).

Воспитатель: да, сейчас зима. Любят зиму все - дети, взрослые.

Дети заходят в группу и садятся на стульчики.

Проявляют познавательный интерес

Вступают в диалог

Отвечают на вопросы

Этап осмысления

Ознакомление

Давайте поиграем со снежинками.

Дыхательная гимнастика «Сдуй с ладошки снежинку». (сделать снежинки из ваты – рыхлые комочки, сдувать с ладошки друг у друга кто сильнее дунет)

Воспитатель продолжает:

Ребята, посмотрите кто к нам пришел? Правильно снеговик.

Но он очень грустный и ему скучно. Как вы думаете почему? (у него нет друзей, он один, ему не с кем играть).

Как мы можем помочь снеговику? Правильно, сделать для него друзей – снеговиков.

Но друзья у него будут необычные – из ватных дисков.

Проявляют интерес

Выполняют дыхательную гимнастику

Вступают в диалог

Отвечают на вопросы

Обобщение

Педагог предлагает ребяткам присесть за столы. Давайте посмотрим, что лежит у каждого на подносе.

Воспитатель говорит:

На подносе у каждого из вас лежат ватные диски. Для чего они? Правильно - это будут комки для снеговичка.

Еще что лежит у вас на подносах? (шапка или ведро). А как вы думаете, из чего мы сделаем ручки для снеговика? (из ватных палочек).

Верно, а вот сугроб мы сделаем из ваты.

Педагог объясняет порядок выполнения работы:

А теперь начнем,

Что мы приклеим сначала? (снег) Где мы его расположим? (внизу листа)

Затем приклеиваем снеговичка. Ставим его на снег.

Вот какие снеговички у нас получились.

Но что-то не хватает. Как вы думаете? (ведро, ручки)

Давайте приклеим.

(Дети выполняют работу, помогаю при необходимости).

Проявляют познавательный интерес

Рассматривают материалы на подносе

Вступают в диалог

Вступают в диалог

Продуктивная деятельность

Систематизация

Мы с вами славно потрудились и замечательные снеговички у нас получились. А теперь немного отдохнем.

Физкультминутка Лепим мы снеговика

Лепим мы снеговика (имитация лепки снежков)

Из пушистого снежка.

Вот скатали первый ком, (наклонившись «катают ком снега»)

Вот такой большущий он. (разводят руками сверху через стороны вниз)

Ком второй чуть-чуть поменьше, (то же, но чуть-чуть поменьше разводя руки)

Третий-это голова. (чертят в воздухе круг)

Шляпа будет из ведра. (над головой ставят ладони, как крышу)

Нос – морковка, а глаза – (показывают пальцем нос, глаза)

Два весёлых уголька.

Всё, готов наш снеговик,

У него довольный вид.

Рот смеётся до ушей, (показывают пальцем рот)

Веселит он всех детей. (улыбаются)

Снеговик вдруг оживает

И ребяток догоняет. (бег на месте)

Проявляют познавательную активность

Выполняют физминутку

Этап совершенствования

Воспитатель говорит:

Снеговики удались на славу. Изумительно красивые! Посмотрите, наш-то снеговик повеселел. Он очень рад, что вы сделали ему замечательных друзей. Он говорит вам «спасибо».

Педагог спрашивает ребят:

1. О каком времени года мы сегодня говорили?

2. Какие признаки зимы вы запомнили?

3. Какое настроение было у снеговика?

4. Почему?

5. Что мы сделали, чтобы поднять ему настроение?

6. Из какого материала мы выполняли работу? (из ватных дисков, бумаги).

Проявляют познавательную активность

Слушают внимательно педагога

Отвечают на вопросы