Календарное планирование на январь

Дата

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

23.01.2023г Понедельник.

-Прием детей. Утренний круг

-Утренняя гимнастика.

-Работа с календарем природы. Работа в уголке природы.

-Беседа о дружбе. Цель: развивать у детей способность к сопереживанию, желание прийти друг к другу на помощь в сложной ситуации, развивать социальные чувства.

-П.И.«Найди себе пару». Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, по слову, быстро строится в пары.

-Работа с конструктором Лего. Способствовать развитию мелкой моторики рук, глазомера, восприятию формы и величины;

-Дежурство по столовой.

-КГН.«Кто такой дежурный» закреплять знания детей об обязанностях дежурных по столовой

-Самостоятельная игровая деятельность.

1.Развитие речи.Составление рассказа на тему «Как мы играем зимой на участке». (У-75). Развивать умение отбирать для рассказа самое интересное и существенное и находить целесообразную форму передачи этого содержания; включать в повествование описание природы, окружающей действительности;

активизировать употребление однокоренных слов; учить составлять два-три предложения с заданными словами, правильно сочетая их по смыслу.Картинки по теме. Печатные буквы.

2.ИЗО . Рисование по замыслу. «Нарисуй, что было самым интересным в Этом месяце».(ком-47). Учит детей отбирать из полученных впечатлений наиболее интересные, развивать стремление отображать эти впечатления в рисунке; закреплять умение рисовать карандашами, красками; развивать воображение, творчество. Листы, краски, стаканы с водой,картинки по теме.

3.Физкультура.

Мониторинг.

4.К.Р.

-Наблюдение за работой дворника

Цель: продолжать прививать детям любовь к труду и уважение к труду взрослых. Обратить внимание детей на то, как старательно дворник убирает снег, посыпает дорожки песком, чтобы детям было удобно ходить.

-Д.И.«Кто знает пусть дальше считает»

Цель: развитие слухового внимания, закрепление умения порядкового счета в пределах 10, развитие мышления.

-Труд. Подмести дорожки от снега. Цель: учить работать сообща, получать радость от выполненного труда и его результата.

-И.Р. по ФИЗО. «Не сбей флажок».

Цель: учить ходить змейкой между предметами, не сбивая их.

-СРИ «Водители»

Цель: закрепить представления детей о труде транспортников, об общественной их значимости

-Самостоятельная игровая деят-ть

-Постепенный подъем. Оздоровительная гимнастика после сна.

-Водно-воздушные процедуры. Ходьба по массажным дорожкам.

-Пальчиковая игра:

«Котёнок»  Цель: Развивать мелкую моторику рук

-ЧХЛ.Катаева «Цветик-семицветик». Формирование нравственного воспитания детей.

-С-Р.И. «Семья». Формирование умения у детей распределять роли.

-И.Р. «Одежда в порядке» Цель: формировать умение наводить порядок в личном шкафчике

-Самостоятельная игровая деятельностью

-Индивидуальные беседы с родителями

Дата

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

24.01.2023г Вторник..

-Прием детей.

Утренний круг. Приветствие. «Передай улыбку по кругу».

-разучивать стихотворение недели.

-Утренняя гимнастика.

-Работа с календарем природы. Работа в уголке природы.

-Беседа"Где живут книги?"

Приобщение дошкольников к миру книжной культуры, воспитание грамотного читателя

-К.Г.Н.упражнение для

 совершенствования умения правильно и безопасность для себя и  окружающих пользоваться столовыми предметами

-ЧХЛ.А.С.Пушкина «Золотая рыбка». Знакомить детей с творчеством писателя.

-Предложить детям нарисовать иллюстрации к сказке.совершенствовать художественные навыки;

-Дежурство по столовой.

-Самостоятельная игровая деятельность.

1Обуч. грамоте.

Гласный звук Я , буква Я (Ш-144). Познакомить детей со звуком и буквой Я; упражнять в определении места звука в словах, делении слов на слоги. Разрезная азбука. Тетради, карандаши, предметные картинки.

2.ФКЦМ. О творчестве А.С. Пушкина.(Г-79) Познакомить детей с творчеством знаменитого русского поэта А.С. Пушкина, воспитывать уважительное отношение к его творчеству.

Книги с произведениями А.С. Пушкина, иллюстрации к ним.

3.Музыка.

- Наблюдение: за снежинками Цели.обращать внимание на то, что снежинки бывают разными по форме; учить сравнивать, развивать познавательную активность.

-Опыты со снегом. Закреплять знания о свойствах снега.

-Труд.Уборка участка от снега.

Цель: закреплять представления о защитных свойствах снега.

-П.И.«Мороз – красный нос»

Цель: учить детей перебегать в рассыпную с одной стороны площадки на другую, увёртываясь от ловишки, действовать по сигналу, сохранять неподвижную позу.

-«Хитрая лиса»

Цель: учить детей бегать, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу, ориентироваться на площадке.

-И.Р. «Назови родственные слова к слову снег». Формировать функцию словообразования.

-СРИ по желанию детей Цель: вызывать желание организовывать любимые игры, формировать умение творчески развивать сюжет игры

-Самостоятельные игры.

-Постепенный подъем. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушные процедуры. Ходьба по массажным дорожкам.

-Беседа «День мороженого». Развитие познавательного интереса и расширение кругозора детей посредством узнавания, поиска новой информации о мороженом.

-Просмотр презентации «История возникновения мороженого».

-С_Р.И. «Приготовим мороженое». Развитие творческой активности.

-Игра-загадка «Маска». Цель: развивать способности определять эмоциональное состояние по схематическим изображениям, описывать мимику окружающих при изображении эмоций.

-Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности.

-Индивидуальные беседы с родителями. «Готов-ли ребенок к школе».

Дата

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

25.01.2023г. Среда.

-Прием детей. Утренний круг. Приветствие. «Передай улыбку по кругу».

Стих недели.

-Утренняя гимнастика.

-Работа с календарем природы. Работа в уголке природы.

-Беседа. «Инженер-конструктор» ознакомление с профессией инженер-конструктор.

-Рассматривание альбома «Профессии».

-Д.И. «Кому нужны эти предметы». Закреплять знания детей о профессиях взрослых.

-КГН:  Обращать внимание детей на внешний вид, воспитывать опрятность, умение замечать непорядок в одежде и устранять его при небольшой помощи взрослых.

-Дежурство по столовой.

-Самостоятельная игровая деятельность.

1.РЭМП.

Занятие 18(К-197). Учить детей делить предметы на 4 равные и неравные части. Познакомить детей с песочными и обычными часами. Упражнять в воссоздании образа по его частям

Счетный материал, Чертежи, геометрические фигуры для постройки чертежей, тетради, карандаши

2.Поз-Исл Деят-ть

Воздух, его свойства и значение для живых организмов (Н-212). Закреплять и уточнять знания детей о свойствах воздуха, об источниках загрязнения воздуха. Формировать умение устанавливать причинно- следственные связи; развивать любознательность, мыслительную деятельность. Картинки по теме, схематические таблицы.

3.Музыка

-Наблюдение за льдом

Цель: формировать представления о признаках природных объектов и явлений; устанавливать простейшие связи между ними; воспитывать интерес к явлениям неживой природы; продолжать знакомить со свойствами воды.

-Беседа«Что происходит зимой». Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе.

-Труд.уборка участка

Цель: закреплять трудовые действия, умение правильно использовать орудие труда. Прививать желание поддерживать чистоту.

-П.И.«Самолеты», «Куропатки и охотники», «Баба Яга»

Цель: развивать умение быстро действовать по сигналу, быстроту внимание.

-И.Р. Игра малой подвижности. «Найди клад». Закреплять умение ориентироваться по плану.

-Самостоятельная игровая деятельность.

-Постепенный подъем. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушные процедуры. Ходьба по массажным дорожкам.

-КГН: Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время еды. Вспомнить пословицу: «Когда я ем – я глух и нем»

-ЧХЛВ. Бианки «Синичкин календарь».

 Цель: продолжать знакомить с произведениями В.Бианки; закреплять знания месяцев и их особенности; воспитывать добрые чувства к животным и птицам, умение видеть красоту родной природы.

-Н-П.И. «Профессии»Продолжать знакомить детей с профессиями взрослых и профессиональными атрибутами. Учить подбирать пары подходящих друг другу карточек.

-Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальные беседы с родителями на интересующие вопросы.

Дата

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

26.01.2023г Четверг..

-Прием детей.

-Утренний круг. Приветствие. «Передай улыбку по кругу».

-Утренняя гимнастика.

-Работа с календарем природы.

Работа в уголке природы.

-Беседа. «Какие бывают дома?» Цель: дать представление о разных видах домов.

-Работа с разными видами конструкторов. «Построим дом». Закреплять умение создавать проекты зданий , выполнять постройку по плану.

- Развлечение: Лучшая постройка из лего.«Спец городок». Развитие познавательной активности детей в процессе организации конструктивно-модельной деятельности

-Дежурство по столовой.

-Самостоятельная игровая деятельность.

1.Физкультура.

2.Аппликация. Избушка на курьих ножках (Л-108). Учить детей находить аппликативные способы для создания выразительного образа сказочной избушки на курьих ножках, развивать способность к многоплановой композиции- создавать изображение слоями: задний план, передний план. Цветная бумага, клей,ножницы, салфетки, демонстративный материал..

3.Конструирование. Проекты городов. (Куц-37). Формировать совместную поисковую деятельность; развивать умение делать самостоятельные исследования и выводы Конструкторы, бумага, карандаши, математические наборы.

4.К.Р

- Наблюдение за зимующими птицами.

Цель: закреплять знания о зимующих птицах; формировать представление о добывании пищи зимующими птицами; воспитывать желание заботиться о них и охранять.

-Д.И.«Угадай по описанию» - закреплять умение угадывать зимующих птиц по описанию.

-П.И. «Птички и кошка» - учить двигаться по сигналу развивать ловкость;

-«Ворона - воробей» - внимательно слушать воспитателя и выполнять действия по команде; упражнять ориентироваться в пространстве.

-Труд.Строительство горки на участке.

-И.Р. Развитие движений - отрабатывать бег «змейкой», обегая поставленные в ряд предметы.

Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться сообща.

-М.п.и. «Будь внимателен»

Цель: повысить творческую активность детей, пробудить фантазию, поднять настроение, развивать собранность, внимательность, умение управлять своими эмоциями и действиями, навыки коллективной и слаженной деятельности.

-Самостоятельные игры с выносным материалом.

-Постепенный подъем. Оздоровительная гимнастика после сна. Водно-воздушные процедуры. Ходьба по массажным дорожкам.

-Беседа. «Безопасность в природе».

Цель: формировать основы экологической культуры, продолжать знакомить с правилами поведения в природе. Воспитывать бережное отношение к ней.

-Рассматриваниекартины.  «Птицы на кормушке».

 Цель: формировать умение детей составлять связный рассказ по содержанию картины, упражнять в умении выделять конкретные объекты и устанавливать между ними эмоциональные и духовные связи.

-Отгадывание загадок о птицах. Учить понимать образный смысл загадок.

-Н-П.И.  «Птицы» (лото) Цель: формировать умение играть по правилам.

-Самостоятельная игровая деятельностью

Дата

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

27.01.2023г Пятница..

-Прием детей. Утренний круг. Приветствие. «Передай улыбку по кругу».

-Утренняя гимнастика.

-Работа с календарем природы.

-Беседа«День снятия блокады Ленинграда».расширить представление детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда.

-Просмотр фильма о блакадном Ленинграде. Развивать способность чувствовать, сопереживать, умение слушать окружающих, воспитывать чувство патриотизма

-ЧХЛ, К.И. Чуковский «Ленинградским детям».

рассказы Веры Карасевой и повесть Юрия Германа "Вот как это было"

-Дежурство по столовой.

-Самостоятельная игровая деятельность.

1.Безопасность.Основные правила пожарной безопасности

(Чер-75). Познакомить детей с основными правилами пожарной безопасности; объяснить, какой вред приносят игры с огнём. Картинки по теме, телефон, пожарный щит.

2.Экология. Привычки хорошие и плохие.(Мулько-64). Продолжить формировать у детей понятие о толковом словаре, раскрыть значение слова «привычка»; развивать способность к анализу и сравнению, способность к самооценке. Сюжетные картинки по теме. Подборка художественной литературы по теме.

3.Физкультура.

-Наблюдение за ветром

Цель: продолжать совершенствовать навыки в определении наличия и направления ветра.

-Опыт «Движение воздуха» - показать детям, что хотя воздух невидим, его можно почувствовать. Помашите рукой у лица. Какое ощущение? Подуйте на руки. Что почувствовали? Все эти ощущения вызваны движением воздуха.

Вывод: воздух не «невидимка», его движения можно почувствовать, обмахивая лицо.

-Труд.«Покормить птиц». воспитывать любовь, бережное и заботливое отношение к зимующим птицам.

-П.И. «Ловишки»-учить бегать по всему участку, быстро реагируя на сигнал воспитателя. «Не оставайся на снегу» - упражнять детей в ловкости, прыжках.

-И.М.П. “Потерявшаяся игрушка“

Цель: развивать память и внимание, умение сосредоточиваться.

-Самостоятельные игры.

-Постепенный подъем. Оздоровительная гимнастика после сна.

-Водно-воздушные процедуры. Ходьба по массажным дорожкам.

-Беседа«Безопасность на стройке» Закрепить знания о безопасном поведении на стройке и при работе с конструктором.

-Д.И. « Домики»

Цель: учить детей пользоваться меркой для определения высоты.

-Предложить детям нарисовать «Каким я вижу свой дом». Развитие творческого воображения.

-И.Р. закрепить порядковый счет до 20 в прямом и обратном порядке..

-М.п.и. «Собирайся, детвора!»

Цель: совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, избегать столкновений; двигаться в общей игровой ситуации

-Самостоятельная игровая деятельностью

-Информация для родителей.