Конспект занятия в первой младшей группе «Репка»

Деятельность

педагога

Деятельность

детей

Ожидаемые

результаты

Начинает рассказывать сказку.

Слушают сказку.

Формируется положительный настрой на занятие.

Проводит музыкально-ритмическое упражнение «Солнышко и дождик».

Светит солнышко в окошко,

Смотрит в нашу комнату.

Все захлопали в ладоши.

Очень рады солнышку.

Туча солнышко закрыла,

Всех ребяток намочила!

Ну-ка, все сюда бегом,

Всех накрою вас зонтом.

Продолжает рассказывать сказку.

Двигаются в соответствии с текстом.

Слушают сказку.

Развивается координация движений.

Проводит музыкально-ритмическое упражнение «Оладушки»

- Ладушки, ладушки,

Где были?

- У бабушки.

Испекла нам бабушка

Сладкие оладушки.

Маслом поливала.

Деткам давала:

Оле – два, Коле – два,

Ване – два, Тане – два,

Всем дала!

Выполняют движения в соответствии с текстом.

Формируются умения выполнять различные виды движений, двигаться под музыку; стимулируется речевая активность.

Продолжает сказку. Предлагает помочь Внучке убрать игрушки.

Под музыку собирают разбросанные игрушки в корзину.

Формируются умения слушаться взрослых, убирать игрушки.

Предлагает пройти по тропе здоровья, разбудить Жучку.

Проходят по тропе здоровья и будят Жучку.

Формируется крупная моторика.

Предлагает поиграть с кошкой. Котенька – котик,

Мягкий животик,

Ушки на макушке,

Когти – царапушки,

Очень длинные усы,

Глазки словно фонари,

Мягонькие лапочки,

Как меховые тапочки.

Кот поднимет хвост трубой

И бежит скорей домой:

Дайте коте молока,

Миска у него пуста.

Покачивают согнутые перед грудью руки с опущенными кистями вправо, влево

Гладят ладошкой живот.

Приставляют ладони к голове.

Сжимают и разжимают пальцы.

Прикасаются пальцами к щекам.

Показывают пальцами «очки», приставив их к глазам.

Поочередно мягкими движениями выставляют вперед руки.

Поднимают одну руку вверх.

Быстро перебирают руками перед грудью.

Манят руками.

Соединяют ладони– «миска».

Формируется умение активно подражать действиям взрослых.

Предлагает поиграть в подвижную игру «Непослушные мышата».

Непослушные мышата

Маму слушать не хотят.

- Ножками потопайте.

- Нет, нет, нет!

- Ручками похлопайте.

- Нет, нет, нет!

- Головкой покивайте.

- Нет, нет, нет!

- Со мною поиграйте.

- Нет, нет, нет!

- Ах, какие озорные,

Непослушные какие!

Ножками не топайте.

- Будем, будем, будем.

- Ручками не похлопайте.

- Будем, будем, будем.

- Головкой не кивайте.

- Будем, будем, будем.

- Со мною не играйте.

- Будем, будем, будем.

«Мышата» отрицательно качают головой.

«Мышка» качает головой.

Топают ногами.

Хлопают руками.

Кивают головой.

Прыгают на месте.

Формируются умения действовать совместно с детьми, подражать взрослым.

Предлагает детям рисование кулачками. Подводит итоги.

Рисуем кулачками (получаются маленькие репки)

Развивается моторика. Формируется аккуратность.