- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План- конспект по английскому языку на тему "Colors (Цвета)" (5-6 лет)
Конспект учебного занятия
Педагог:Селезнева Екатерина Евгеньевна, педагог дополнительного образования МБОУ ДО ДюЦт г. Светогорска.
Наименование творческого объединения: Английский язык (студия раннего развития «Всё обо всём»)
Состав учебной группы: 10 человек, младшая дошкольная группа (5-6 лет), первый год обучения, 4 мальчика и 6 девочек.
Тема учебного занятия: «Colors» («Цвета»)
В дополнительной общеобразовательной программе «Английский язык для дошкольников» на данную тему отведено 8 часов.
Занятие является лёгким и соответствует уровню развития детей и их интересам.
Цель занятия: Знакомство с новым лексическим материалом по теме «Цвета».
Задачи занятия:
-Повторить ранее изученную лексику по теме «Цвета»
-Познакомить детей с новым лексическим материалом;
-Развить память, внимание и мышление;
-Воспитать интерес к изучению языка.
Форма учебного занятия: игровая.
Форма организации работы:индивидуально-групповая.
Тип учебного занятия: Изучение нового материала, применение и совершенствование знаний.
План учебного занятия:
1.Организационный этап (5 мин.):
Приветствие
Проверка домашнего задания
Сообщение темы и плана занятия.
2. Фонетическая зарядка (3 мин.)
3.Основной этап (12 мин.):
Повторение ранее изученного материала
Активизация новой лексики
Выполнение практического задания
4. Заключительная часть (10 мин.):
Закрепление пройденного материала
5.Итоговый(1-2 мин.)
Подведение итогов, домашнее задание.
Ход учебного занятия
Этапы занятия | Методы обучения | Деятельность педагога | Деятельность обучающегося |
1. Организационный | словесный | -Hello boys and girls! How are you? -Excellent!Letscheckyourhomework.Areyouready? -Well done! Lets start our lesson. Сегодня мы с вами продолжим изучать тему «Сolors»(«Цвета»), но сначала давайте сделаем фонетическую зарядку! | -Hello.Fine,thankyou! -Yes. Дети по очереди выходят с тетрадкой, показывают домашнее задание. |
2. Фонетическая зарядка | репродуктивный | -Stand up!(Встаём) Clap! Clap!(Хлопаемвладоши) Arms up!(Ручкивверх) Clap! Clap!(Хлопаемвладоши) Step! Step!(Топаем)Armsdown!(Ручки вниз) Clap!Clap!(Хлопаем)Please,sitdown!(Пожалуйста, садитесь!) | Дети повторяют слова и движения. |
3. Основной (мотивационно-целевой и процессуальный) | наглядный практический | -Итак, для начала давайте вспомним все цвета, которые мы уже знаем? Используются карточки с кляксами разных цветов. -What color is it?.... -Welldone! -А теперь давайте познакомимся с новыми цветами. На доске картинка с маленьким синим мячом. -What is it? -Yes, you are right. -It’s a blue ball! - What color is it? - Right! It’s a blue ball! -Is it big or small? -Welldone! На доске картинка с большой розовой коробкой. -And what is it? -Yes, you are right. Its pink box! - What color is it? -And Is it big or small? -And now take your blue and pink pencils and lets draw! -Вам необходимо сначала обвести слова blue и pink по пунктирной линии. А затем раскрасить только те картинки, которые могут быть этих цветов. | -Itsyellow. -Itsgreen. -Itsred. -Itsorange. -It’s a ball. -Its blue. -Its small. -It’s a box! -It’s a pink box -Its big! Ребята старательно выполняют задания. |
4. Заключительный (рефлексивно-оценочный) | игровой | Игры: «Whats missing?» (Что пропало?), «Stepon (blue)» (Встань на синий), «Findthetail» (Найди хвостик) | Ребята увлеченно играют, старательно вспоминая, новую лексику. |
5. Итоговый | словесный | -Итак, ребята, с какими цветами мы сегодня познакомились? -Молодцы! Ваше домашнее задание будет такое: выучить стишки-договорки и нарисовать в тетради любые предметы этих цветов. * Море синее люблю, Ну а море цвета blue! Толстый свин танцует свинг, Розовый, конечно, pink. -Good Bye! | -Blue! -Pink! -Good Bye! |
Планируемые результаты занятия
Личностные:
-Формирование мотивации к обучению английскому языку;
Метапредметные:
-Развитие коммуникативной компетенции;
-Развитие памяти, внимания и мышления;
Предметные:
-Понимание основных вопросов и коммуникативных установок на английском языке;
-Знание изученных лексических единиц
Результативностьзанятия определяется активностью учащихся на заключительном этапе: инициативность, правильность действий, взаимодействие в группе, а также правильным выполнением домашнего задания.
Материально-техническое оснащение занятия:
аудитория;
парты, расставленные полукругом;
карточки с изображениями цветов, карточки с предметами;
большие разноцветные листы;
разноцветные зайчики с хвостами на липучках;
цветные карандаши.
Литература
-Учимся говорить по-английски в детском саду: Учебно-методическое пособие. – Белгород: Изд-во ПОЛИТЕРРА, 2008
-Елена Вогнистая , Стишки-договорки на английском: Изд-во ФЕНИКС, 2016
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/524347-plankonspekt-po-anglijskomu-jazyku-na-temu-c


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Дистанционное обучение детей дошкольного возраста»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.