Урок ОРКСЭ в 4 классе: знакомство с иконой как феноменом православной культуры

Разработка урока ОРКСЭ в 4 «Д» классе по теме: «Икона»

Учитель начальных классов Потапова Ольга Петровна

Цель:

формирование у школьников коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентности, социокультурной идентичности в её национально-государственном, этническом, религиозном и других аспектах через изучение темы «Икона».

Задачи:

-формировать основы у школьников российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;

- развивать этические чувства доброжелательности, отзывчивости, понимания, сопереживания.

-развивать способность слушать собеседника и вести диалог;

-овладеть начальными сведениями о сущности и особенностях иконы;

- развивать готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию.

Формирование УУД

Предметные:

знакомятся с христианской терминологией;

• выделяют из множества произведений живописи - иконы;

Личностные:

• формулируют и принимают правила бережного отношения к святыням и, в частности, к иконам.

• приобщаются к духовно-нравственным ценностям русской культуры;

Метапредметные:

Регулятивные:

• выдвигают версии, предположения;

• вместе с учителем формулируют учебную задачу;

• работают по предложенному плану;

• оценивают свой результат.

Познавательные:

• понимают вопрос, в соответствии с ним строят ответ в устной форме;

• осуществляют поиск необходимой информации в различных источниках: в текстах дополнительной литературы, в справочниках, в словарях, в иллюстрациях;

• проводят анализ своих действий и выполненной работы.

Коммуникативные:

• излагают свое мнение, аргументируют;

• участвуют в диалоге;

работая в группе, участвуют в обсуждении, в выборе решения.

Оборудование:

учебник; компьютер; презентация; репродукции картин и икон; Словарь русского языка С.И.Ожегова, Толковый словарь Ушакова, Большая советская энциклопедия, Этимологический словарь русского языка Семенова.

ХОД УРОКА:

I. Организационный момент

Учитель:Здравствуйте, ребята! Садитесь. Мы продолжаем с вами путешествие в мир православной культуры. Сегодня необычный урок, у нас на уроке присутствуют гости. Это завуч по начальной школе Верижникова Т.В. и молодые специалисты.

Сегодня на уроке мы будем работать в группах. Они у нас уже сформированы. Давайте вспомним правила работы в группе.

Дети называет правила:

1. Слушай, что говорят другие.

2. Делай выводы об услышанном, задавай вопросы.

3. Говори спокойно ясно, только по делу.

4. Анализируй свою деятельность, вовремя корректируй недостатки.

5. Помогай товарищам, если они об этом просят.

6. Точно выполняй возложенную на тебя роль.

II.Актуализация знаний, проверка домашнего задания.

• 1. Воспроизведение фрагмента.

Итак, давайте начнем наш урок. И начнем мы его с проверки домашнего задания. Отгадайте загадку?

Сюда приходят в день воскресный,

А в праздник здесь порою тесно.

Здесь люди каются, спасаются.

Как это место называется? (Храм)

Да, ребята, правильно. Это тема нашего прошлого урока. Сложите фрагменты, которые лежат у вас на столах, чтобы получить целостное изображение.Нужно рассказать, какое изображение у вас получилось? И немного рассказать об этом.

1 группа – Храм Казанской Иконы Божией Матери

Строительство храма начинается с 2000 года.20 июля 2011 года, во время Первосвятительского визита в Мордовию Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Кирилла, Первосвятитель Русской Православной Церкви освятил храм в честь Казанской иконы Божией Матери и отслужил в нем Божественную литургию в сослуженииПреосвященнейшегоВарсонофия, митрополита Саранского и Мордовского.

2 группа – Кафедральный собор святого праведного воина Федора Ушакова

Кафедральный – это главный собор в городе, в котором богослужение совершает епископ. 6 августа 2006 года собор был торжественно открыт и освящен Патриархом Московским и всея Руси Алексием II. 10 августа того же года во время официального визита в г. Саранск президент РФ В.В.Путин посетил главный храм Мордовии, приложился к мощам святого воина Феодора и на память о посещенииподарил икону святого великомученика Георгия Победоносца покровителя города Москвы)

3 группа – Храм Кирилла и Мефодия

18 октября 2015 года Патриарх Московский и Всея Руси Кирилл, почетный гражданин Мордовии, освятил в Саранске храм в честь святых равноапостольных Кирилла и Мефодия.

Храм в юго-западном районе столицы республики, выполненный в русско-византийском стиле, несомненно, является одной из главных достопримечательностей города)

Учитель:Ребята, а где находятся эти храмы (г. Саранск). Что такое храм? (от слова «хоромы» - Божий дом, здание, построенное для совместной молитвы верующих людей) Для чего люди ходят в храм? (Молится, ставить свечки и т.д.)

• 1. Разгадывание кроссворда.

А сейчас давайте разгадаем с вами кроссворд.

1.Священная книга христиан (Библия)

2.Его устанавливают на Куполах храмов, носят на груди (крест)

3.Как называется обращение к Богу? (молитва)

4.Книга, написанная апостолами. (Евангелие)

5.Место в храме, куда женщинам заходить нельзя (алтарь)

III. Сообщение новой темы и задач урока.

Молодцы, ребята. Давайте прочитаем слово, которое у нас получилось по вертикали. (Икона).Икона – спутник жизни, святыня, главное богатство. Сформулируйте тему нашего урока. (ИКОНА)

Да, именно так и будет называться тема нашего сегодняшнего урока. А на какие вопросы вы хотели бы получить ответы на нашем уроке? (Что такое икона, как появилась первая икона, кто изображен на иконе и т.д.). Это и будет нашими задачами урока.

IV. Изучение нового материала.

• 1. 1. Работа со словарем.

Итак, ребята, давайте выясним, что такое икона. Какое определение дают нам разные словари? У каждой группы на столах лежат разные словари:Популярный энциклопедический иллюстрированный словарь, Словарь русского языка Ожегова, Толковый словарь живого великого русского языка В. Даля). Найдите значение слова икона. (Каждая группа находит и читает определение)

Учитель:Икона это Образ, изображение Иисуса Христа, Божьей Матери, святых, святыня.

2.Запись в тетрадь.

Давайте запишем определение, что такое икона. (Дети пишут определение)

3.Беседа с детьми.

Ребята, а вы видели когда-нибудь иконы? (Да)

А где вы их видели? (храм, у бабушки, дома)

Ребята, а как вы думаете, для чего нужны иконы?

1.Перед ними молятся

2. Для благословения

3. Через них получают исцеление.

4. Получают указание от господа.

5.Икона приглашает людей к молитве, а главное - к подражанию жизни святых.

4. Подготовленные сообщения группами.

Учитель: А вот кто был создателем первой иконы, расскажут нам ребята 1 группы.

Выступление учеников. (Венчаков А., Поленов М.)

(Случилось это во время земной жизни Спасителя. Князь Авгарь был тяжело болен. Услышав о бесчисленных исцелениях, которые совершил Иисус Христос, Авгарь захотел взглянуть на Спасителя. Он послал живописца, чтобы тот нарисовал лик Христа. Однако художник не смог выполнить поручение. От лица Господа исходило такое сияние, что кисть мастера не могла передать Его Свет. Растерявшись, слуга грозного царя Авгаря – заплакал. Заметив это, Иисус приблизился, попросил у людей чистое полотенце и приложил его к своему лицу. Отчего на ткани запечатлелся его Божественный Образ. Когда Авгарь увидел этот образ, он с верою приложился к нему и  получил исцеление за свою веру).

Учитель:С тех пор дар Иисуса, бережно укрепленный на доске, хранился в нише над воротами города, защищая его от врагов. Так возник «Нерукотворный Образ Христа» или «Спас Нерукотворный».

Учитель: Кто же писал иконы? Где их пишут? Об этом расскажет 2 группа.

Выступает 2 группа.(Нугаева А., Азоркина Д.)

Иконы писали иконописцы.  Они трудились в тишине монастырских келий, перед началом работы молились, читали Библию, жизнеописания святых, соблюдали пост. Не каждый человек мог стать иконописцем, а только тот, кто был смиренным, почитал Бога, не болтал понапрасну, не заводил ссор, не завидовал другим и не пил. В наше время иконы пишут в иконописной мастерской.

По преданию, первым иконописцем был Лука, один из учеников Христа. Еще при жизни Девы Марии, матери Христа, Лука запечатлел ее образ.

Феофан Грек, Андрей Рублёв, Даниил Чёрный, Дионисий, Симон Ушаков.

Учитель:Какими красками пользовались мастера иконописи? Что эти цвета обозначают нам расскажет 3 группа.

Выступление 3 группы. (Сидоров М., Белов Д.)

Краски на русских иконах были живыми, яркими и звонкими. Золотой цвет позволял почувствовать сияние Бога и великолепие Небесного Царства. Он обозначал самого Бога.

Красный цвет - один из самых знаменитых цветов в иконе. Это цвет тепла, любви, жизни.

Белый цвет- символ Божественного света. Это цвет чистоты, святости и простоты.

Синий или голубой цвета обозначали бесконечность неба. Синий цвет считался цветом Богоматери, соединившей в себе земное и неземное.

Учитель:Итак, ребята, цвета для написания икон художники-иконописцы выбирают неслучайно, каждый цвет имеет свое символическое значение.

- Посмотрите на экран. Что вы можете сказать о представленных изображениях? (икона, портрет)

- Кто из вас сможет соотнести правильно изображение с надписью?

- Правильно, справа от вас изображена икона Владимирской Богоматери, Дева Мария - мать Иисуса Христа. А слева от вас – картина известного итальянского художника Рафаэля «Сикстинская Мадонна».

- Как вы думаете, есть ли отличия между иконой и обычной картиной?

(ответы детей)

Попробуем разобраться в данном вопросе подробнее.

V. Групповая исследовательская работа с текстом.

Сейчас, мы с вами проведем небольшую исследовательскую работу. Работая с текстом «Свет иконы» на странице учебника 76-78, вы должны выполнить задания на карточке, которая лежит у вас на столе. Подготовьте сообщение для класса по данному вопросу.

Карточка 1

- Где находится источник света на картине и на иконе?

Карточка 2

-Что такое нимб? Изображается ли нимб на картине? Как он изображается на иконе?

Карточка 3

-Изображение ликов святых на иконах. Как изображаются лица людей на картине?

1.Чтение текста «Свет иконы» стр. 76-78. Работа в группах.

2. Отчет групп. Сравнительная работа.

По ходу выступления каждой группы заполняется сравнительная таблица на доске.

Молодцы, ребята, вы очень хорошо справились с заданием.

1. Картинная галерея.

Православная традиция иконописи оставила нам множество школ и техник, а также множество видов икон.

1.Образы Иисуса Христа и Пресвятой Богородицы занимают первостепенное место в православной иконографии.Во все времена, в любом доме и избе, их можно было увидеть в «красном» углу. Красный – значит красивый, прекрасный. Красный угол – самый видный в доме, в комнате; поэтому именно там стояли иконы. Существует множество образов Божьей Матери и Спасителя. Для каждой местности, как и для каждого человека, есть свой, наиболее любимый и почитаемый.

Группа детей показывают иконы:

1. «Господь Вседержитель» - Эта икона – одна из самых важных в христианстве.Образ Вседержителя представлен Иисусом Христом, как Царем и Судьей.В ней содержится напоминание о небесном суде, который ожидает каждого и наличие милосердия и доброты. Она помогает верующим преодолеть все трудности и испытания для достижения лучшего. 

2.«Казанская икона Божией Матери» - Заступница. Она помогает всем, кто попал в беду или у него появились трудности на работе, а также в личной жизни. Путеводительница поможет принять правильное решение, убережет от ошибок.

3.«Неупиваемая чаша» - Богородица утешает, молится за всех, кто оступился,Неупиваемая чаша поможет всем, кто обратится к ней с верой. Она поможет исцелить от пьянства, наркомании, тем, кто увлечен азартными играми.

2.Праздничные иконы

Праздничные иконы пишутся прежде всего на сюжеты священной истории - прежде всего Воскресения Христова и Двунадесятых Праздников, Страстной недели и другие.

Дети показывают иконы:

1.«Рождество Пресвятой Богородицы» -эта наполнена искренностью и счастьем. Молятся иконе о семейном счастье, здоровых детях, защити. Особенно просят икону женщины, которые долго не могут иметь детей.

2.«Преображение Господне» - 19 августа,в празднование Преображения Господня проводится торжественная литургия, и перед иконой возносятся молитвы о прощении грехов и очищении.

3.«День Святой Троицы» - Икона Святой Троицы для православных христиан имеет особенный смысл, так как этот образ способен показать людям настолько может быть прочна связь с Господом, если от всего сердца служить ему. Эту икону нарисовал известный русский художник Андрей Рублев.

3.Образы святых

Житийные икон, изображающие житие и чудеса того или иного святого. Именные иконы, изображающие святого, в честь которого человек нарекается при Святом Крещении. Иконы святых, покровительствующих учебе, воинской службе, различным видам трудовой деятельности. Иконы святых, к помощи которых обращаются при различных болезнях и других житейских надобностях.

Дети показывают иконы:

• 1. 1. 1. 1. «Серафим Саровский» - Святой, особенно почитаем в России. Молебен Серафиму Саровскому помогает исцелиться от болей суставов, рук, ног, позвоночника.

           2. «Николай угодник.Чудотворец» - Защитник от нужды и нищеты. Если его лик находится в вашем доме, то он заботится, чтобы в семье был достаток, бережет от нужды. Ему поклоняются все путешествующие, летчики, водители, моряки и все, кто почитает этого святого.
              3. «Икона Святой Матроны Московской» - Святая Матрона — это одна из самых любимых и почетных московских святых. Она имела дар чудотворения еще с рождения. Верующие говорят, что при молитве к святому образу сразу чувствуется внутренний ответ. Наступает удивительное облегчение. Но если вашу просьбу не принимают, возникает противоположное чувство. Говорят, что блаженная не готова откликнуться на просьбу о помощи.

Учитель:

Икона сопутствует нам на протяжении всей жизни: от рождения до смерти. Ей встречают рождение и смерть, ей благословляют на свадьбу и в дальний путь, освещают новый дом. Иконы помогают нам помнить о Боге, святых, священных событиях. В нашем современном мире люди все реже и реже задумываются о своих поступках, словах мыслях и уж тем более, все реже и реже обращаются с молитвой к Богу. И очень часто мы можем увидеть плачущие иконы…Давайте посмотрим видеоряд «Плачут иконы».

Просмотр Видео «Плачут иконы»

VI. Обобщение.

Учитель: Итак, ребята, понравилось вам путешествие в Мир православной культуры:

Вопросы:

1. Что такое икона?

2. Как вы поняли, в чем состоит отличие иконы от обычной живописной картины?

3. Кому молятся православные христиане, стоя перед иконой?

VII. Рефлексия.

-Что нового узнали на уроке? -Что понравилось? -Что особенно удалось?

VIII. Домашнее задание.

1. Составить синквейнсо словом «Икона»

ИКОНА

ПРАВОСЛАВНАЯ, СТРАРИННАЯ

ОЧИЩАЕТ, ПРОСВЕТВЛЯЕТ, ОТКРЫВАЕТ

ОКНО В ДУХОВНЫЙ МИР

МОЛИТВА В КРАСКАХ

2. Вопросы учебника №3, 5 стр. 81

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/524696-ikona