- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест «Делу время, потехе час»
В тесте предоставлены варианты ответов, которые могут запутать учеников, тем самым идет проверка на внимательность.
Данный тест представлен в 4 вариантах
Тест по разделу «Делу время – потехе час»
Вариант 1
1.Вспомни имя Шварца.
А) Евгений Львович
Б) Лев Евгеньевич
В) Евгений Леонидович
Г) Леонид Евгеньевич
2.Кто написал произведение «Никакой я горчицы не ел»?
А) В.В.Голявкин
Б) Н.Н.Носов
В) В.Ю.Драгунский
Г) Е.Л.Шварц
3.Из какого произведения эти выражения?
И в ус не дует. Терять время понапрасну.
А) «Главные реки»
Б) «Что любит Мишка»
В) «Сказка о потерянном времени»
Г) «Никакой я горчицы не ел»
4.Произведение какого композитора играл Борис Сергеевич (герой произведения «Что любит Мишка»)?
А) Баха
Б) Прокофьева
В) Шопена
Г) Чайковского
5.Кто из авторов высказывает такую мысль?
Так устроено на свете: от любого несчастья может спастись человек.
А) В.В.Голявкин
Б) Н.Н.Носов
В) В.Ю.Драгунский
Г) Е.Л.Шварц
6.Укажи героев «Сказки о потерянном времени».
А) Петя Зубов
Б) Ольга Капитоновна
В) Наденька
Г) Кораблёв
Тест по разделу «Делу время – потехе час»
Вариант 2
1.Как зовут Голявкина?
А) Виктор Владимирович
Б) Владимир Викторович
В) Виктор Валентинович
Г) Валентин Викторович
2.Кто написал «Сказку о потерянном времени»?
А) Е.Л.Шварц
Б) В.В.Голявкин
В) В.Ю.Драгунский
Г) Н.Н.Носов
3.Из какого произведения эти выражения?
Держать ухо востро. Как сквозь землю провалился.
А) «Никакой я горчицы не ел»
Б) «Сказка о потерянном времени»
В) «Что любит Мишка»
Г) «Главные реки»
4.Что больше всего на свете любил Борис Сергеевич (герой произведения «Что любит Мишка»)?
А) Песенки
Б) Музыку
В) Животных
Г) Детей
5.У кого из авторов вместо отрицательных героев действуют отрицательные качества человека: трусость, жестокость, вероломство?
А) у Е.Л.Шварца
Б) у Н.Н.Носова
В) у В.В.Голявкина
Г) у В.Ю.Драгунского
6.Укажи героев произведения «Главные реки».
А) Раиса Ивановна
Б) Петя Зубов
В) Мишка
Г) Кораблёв
Тест по разделу «Делу время – потехе час»
Вариант 3
1.Укажи произведение, которое принадлежит перу Е.Л.Шварца.
А) «Главные реки»
Б) «Сказка о потерянном времени»
В) «Никакой я горчицы не ел»
Г) «Что любит Мишка»
2.Укажи автора рассказа «Что любит Мишка».
А) Е.Л.Шварц
Б) В.Ю.Драгунский
В) В.В.Голявкин
Г) М.М.Зощенко
3.Укажи, кого не было среди школьников в «Сказке о потерянном времени».
А) Пети Зубова
Б) Маруси Поспеловой
В) Наденьки Соколовой
Г) Миши Волкова
4.Укажи фимилию главного героя рассказов В.Ю.Драгунского.
А) Кораблёв
Б) Слонов
В) Горбушкин
Г) Воробьёв
5.Укажи, к какой группе рассказов относится рассказ В.Ю.Драгунского «Главные реки».
А) Рассказы о животных
Б) Рассказы о природе
В) Юмористические рассказы
Г) Рассказы о подвигах
6.Укажи пословицу, которая не подходит к «Сказке о потерянном времени» Е.Л.Шварца
А) Делу время – потехе час.
Б) Один пашет, а семеро руками машут
В) Откладывай безделье, но не откладывай дела.
Г) Безделье ускоряет наступление старости, труд продлевает нашу молодость.
Тест по разделу «Делу время – потехе час»
Вариант 4
1.Укажи произведение, которое принадлежит перу В.В.Голявкина.
А) «Главные реки»
Б) «Сказка о потерянном времени»
В) «Никакой я горчицы не ел»
Г) «Что любит Мишка»
2.Укажи автора рассказа «Главные реки».
А) Е.Л.Шварц
Б) В.Ю.Драгунский
В) В.В.Голявкин
Г) М.М.Зощенко
3.Укажи, кого не было среди школьников в «Сказке о потерянном времени».
А) Пети Зубова
Б) Маруси Поспеловой
В) Наташи Воробьёвой
Г) Васи Зайцева
4.Укажи фимилию лучшего друга главного героя рассказов В.Ю.Драгунского.
А) Кораблёв
Б) Слонов
В) Горбушкин
Г) Воробьёв
5.Укажи, к какой группе рассказов относится рассказ В.Ю.Драгунского «Что любит Мишка».
А) Рассказы о животных
Б) Рассказы о природе
В) Юмористические рассказы
Г) Рассказы о подвигах
6.Укажи пословицу, которая не подходит к рассказу «Никакой я горчицы не ел».
А) Не сиди сложа руки, так не будет и скуки.
Б)Если за день ничему не научился, зря прожил день.
В) Готовь сани с весны, а колёса с осени.
Г) Скучен день до вечера, коли делать нечего.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/524798-test-delu-vremja-potehe-chas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.