- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий развлекательного мероприятия по ПДД для детей дошкольного возраста 5-7 лет
1. Обобщить знания детей о правилах дорожного движения через игровые
ситуации, формировать умение правильно вести себя на улицах города.
2. Развивать двигательные навыки и физические качества: координацию
движений, ловкость, быстроту.
3. Способствовать совершенствованию психических процессов: внимания,
памяти, мышления, воображения.
4. Формировать у воспитанников ценности здорового образа жизни.
5. Воспитывать организованность, выдержку, чувство коллективизма.
Сценарий развлекательного мероприятия по ПДД
для детей дошкольного возраста 5-7 лет
Авторы: Деменковец О.М.
Рыбалко Н.Н.
Время проведения:21.07.2022. в 10.00
Задачи:
1. Обобщить знания детей о правилах дорожного движения через игровые
ситуации, формировать умение правильно вести себя на улицах города.
2. Развивать двигательные навыки и физические качества: координацию
движений, ловкость, быстроту.
3. Способствовать совершенствованию психических процессов: внимания,
памяти, мышления, воображения.
4. Формировать у воспитанников ценности здорового образа жизни.
5. Воспитывать организованность, выдержку, чувство коллективизма.
Действующие лица:
Светофор
Кот
Оборудование: музыка, дорожные знаки, светофор на пульте управления, обручи- по количеству команд, конусы- ограничитель 6шт, самокаты, значки на футболки- медальки, дорожные знаки (бумажные), картинки с изображением автобуса, машины, велосипеда.
Предварительная робота: Беседа с детьми о правилах дорожного движения,одорожных знаках, о участниках дорожного движения.
Организационный момент: Дети с воспитателем приходят на площадку, на которой нарисована дорога.
Дети стоят в полукруге на специализированной площадке.
Воспитатель: ребята, сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие – в страну «Дорожных знаков»! И конечно познакомимся с жителями этой необычной страны.
Нас ждут трудные испытания и задания, которые мы будем преодолевать, соревнуясь тремя командами.
А главный в этой стране кто? Вот послушайте загадку:
Кто следит, чтоб все в пути
Знали, как себя вести? (светофор)
(Выходит Светофор и здоровается с детьми.)
Светофор:
Я - дорожный светофор
Здесь несу я свой дозор
Никуда не ухожу
За порядком я слежу.
Внимание, глядит в упор
На вас трехглазый светофор –
Зеленый, желтый, красный глаз.
Он каждому дает приказ.
Светофор: Привет девчонки, привет мальчишки,
И воспитателям привет.
Мы вам покажем развлеченье,
О правилах дорожного движения.
Ребята, а вы правила знаете, вы их не нарушаете?
Ответы.
Светофор:
говорят, вы знаете,
Правила дорожные.
Начинаю проверять,
Приглашаю поиграть.
Для начала попробуйте угадать мою загадку(здесь после каждого правильного ответа на светофоре зажигается нужный световой сигнал)
- Этот свет нам говорит:
«Для вас сейчас здесь путь закрыт!»
И идти сейчас опасно,
На светофоре горит ….. (Красный)
- А этот свет нам говорит,
Подожди еще немного,
Как зеленый загорит,
Сможешь перейти дорогу! (Желтый)
- Если этот свет горит,
Значит, путь для нас открыт! (Зеленый)
(Под «визг тормозов» выбегает КОТ.)
Светофор: Котик, ты грубо нарушил правила дорожного движения.
Кот: еще чего, никаких правил я не знаю, и знать не хочу: куда хочу, туда и хожу.
Светофор: Вы перешли улицу на красный сигнал светофора.
Кот: А – это столб с фонариками. Фонарики, значит, такие: красный, желтый и зеленый и горят они днем и ночью. Красивооо! Только я все время забываю, что они обозначают.
Светофор: да, красиво, только светофоры в городе не для красоты ставят.
Ребята, давайте поиграем(Дети стоят построенные в 3 команды).
Игра «К своему знаку беги».
(Светофор объясняет правила эстафеты)
Перед соревнованием тренировка. Для того чтобы дети наглядно увидели правила игры.
Дети делятся на команды, один ребёнок берёт знак в руки и становится в обруч, остальные дети из команды образуют вокруг него круг. Пока звучит музыка дети ходят по площадке ,когда музыка останавливается дети бегут к своему знаку образуя круг. Дети со знаками меняют своё место перебегая в другой обруч. По ходу игры дети рассказывают, что означает каждый знак.
Светофор: Ну, эти ребята молодцы и действительно многое знают.
Кот: И разные загадки умеют отгадывать? Я люблю загадки загадывать
Светофор: Конечно, умеют. Давай Котик, загадывай свои загадки, а ребята будут их отгадывать.
Кот: (по очереди подходит к каждой команде и задает одну загадку)
Пьет бензин, как молоко.
Может бегать далеко.
Возит грузы и людей.
Ты знаком, конечно, с ней. (Машина)
Маленькие домики по улицам бегут.
Взрослых и детишек по городу везут. (Автобус)
Едет он на двух колесах,
Не буксует на откосах.
И бензина в баке нет.
Это мой …. (Велосипед)
(Здесь, в конце каждого верного ответа, для остальных команд показывается картинка с изображением отгадки.)
Светофор: А я вам предлагаю небольшую разминку. И Котика тоже приглашаю.
(Показывают Светофор и Кот вместе)
Постовой стоит упрямый (Ходьба на месте).
Людям машет: Не ходи! (Движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)
Здесь машины едут прямо (Руки перед собой)
Пешеход, ты погоди! ( Руки в стороны)
Посмотрите: улыбнулся (Руки на пояс, улыбка)
Приглашает нас идти ( Шагаем на месте)
Вы, машины, не спешите ( Хлопки руками)
Пешехода пропустите! ( Прыжки на месте)
(Повтор 2 раза)
Кот: Как здорово, а ещё вы могли бы мне показать какие вы быстрые и ловкие?
Светофор:Легко! Дети вы готовы? Тогда внимательно слушайте правила игры!
Эстафета: «Кто быстрее на самокате»
(Светофор объясняет правила эстафеты)
Дети встают в три колонны в руках у направляющих самокат. Необходимо проехать до конуса и вернувшись обратно передать эстафету следующему в колонне.
Побеждает колонна быстрее выполнившая задание.
Танцевальная пауза (танцуют Кот и Светофор показывая остальным движения)
Кот: а я тоже соревнование придумал! Давайте поиграем!
Эстафета «Веселый таксист»(проводится под музыку)Кот объясняет условия эстафеты.
Команды строятся за линией старта в колонну по одному. У первого участника – капитана в руках обруч. Впереди, через 5 м, конус-ограничитель. По сигналу капитаны команд, надев на себя обруч, оббегают ограничитель, захватывают первого игрока в обруч и вместе с ним обегают ограничитель, капитан остается, а пассажир бежит за следующим. Эстафета заканчивается, когда все участники команды проедут в «такси».
Светофор: Ребята какие вы молодцы, со всеми заданиями справились! Значит и на дороге теперь будете вести себя по правилам дорожного движения. И котику нашему помогли разобраться в правилах.
Кот: Теперь то я хорошо знаю правила! И обещаю их никогда не нарушать! Спасибо вам ребята, что научили меня!!!
Светофор: теперь настало время вручить медали нашим ребятам!
Наши развлечение подошло к концу. Приходите еще в нашу Страну дорожных знаков и друзей приводите!
Кот и светофор прощаются с детьми.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/524835-scenarij-razvlekatelnogo-meroprijatija-po-pdd
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Теоретические основы общей психологии»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания химии
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.