- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Краткосрочный проект по экологическому воспитанию «Маленькая батарейка и её большой вред для окружающей среды»
Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя).
Тип проекта: экологический.
Цели проекта:
Воспитывать экологическое грамотное поведение в природе, помочь понять необходимость сортировать мусор и сдавать некоторые отходы в приёмные пункты, уменьшение вреда, наносимого окружающей среде не переработанными батарейками.
Краткосрочный проект по экологическому воспитанию
«Маленькая батарейка и её большой вред для окружающей среды».
Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, воспитатели.
Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя: 19.01.2023 -25.01.2023).
Тип проекта: экологический.
Цели проекта:
Воспитывать экологическое грамотное поведение в природе, помочь понять необходимость сортировать мусор и сдавать некоторые отходы в приёмные пункты, уменьшение вреда, наносимого окружающей среде не переработанными батарейками.
Задачи проекта:
1. Информировать, разъяснять, какую опасность для человека и природы несут выброшенные вместе с обычным мусором батарейки.
2. Содействовать в организации активного сбора и сдачи использованных батареек в пункты, способствовать в организации утилизации батареек.
3. Изменить отношение людей к опасным отходам, раздельному сбору мусора и экологии в целом.
Актуальность. Наша жизнь зависит от состояния окружающей среды. И это понимает каждый житель нашей планеты Земля. Мы стараемся есть экологически чистые продукты, гулять в чистом лесу, парке, жить в экологически чистых районах. Мы не задумываемся, что чистота окружающей среды во многом зависит от нас самих, от нашего поведения в природе, в быту.
Тема экологической ситуации очень актуальна и для нашего региона, как и для всей России. Одной из важных проблем является утилизация отходов производства и потребления. Современный человек производит такое количество отходов, что проблема их утилизации становится с каждым днем все более масштабной во всем мире, над которой работают большинство ученых. Постоянно разрабатываются новые технологи. Сейчас люди сами сортируют мусор по материалу изготовления.
Предполагаемые результаты:
- осознание детьми и взрослыми значимости социально-экономической проблемы утилизации и переработки мусора, экологически целесообразного поведения в окружающей среде;
- дать понять детям, что батарейки, выброшенные с мусором, наносят вред почве, растениям и животным;
- родителям изменить старый, традиционный взгляд на окружающую среду и рассматривать природу, как среду для жизни всех существ, включая человека.
Ход реализации проекта.
1. Рождение проблемы.
-В нашей группе остановились часы. Наверное, батарейка села, как же мы будем время узнавать? Когда идти на зарядку? Когда садиться завтракать?
Дети наперебой советуют, что делать.
Ответы детей:
- Надо новые батарейки купить.
- новые купим, а эти выбросим.
- А вы попробуйте по-другому вставить батарейки, может они будут работать.
- Да, надо их просто выбросить.
Воспитатель:
- Ребята, а куда вы можете выбросить батарейки?
Ответы детей:
- В мусорное ведро.
2. Предлагаем пути решения.
Спор детей завел всех в тупик: «Куда же девать батарейки?»
С вопросом и за помощью «Что делать с использованной батарейкой?» мы решили:
1. Провести разъяснительную работу среди детей группы и родителей о вреде выбрасывания использованных батареек.
2.Обратиться за помощью к нашим родителям и объявить акцию: «Батарейки – сдавайтесь!»
В ходе реализации проекта мы:
1. Беседовали с детьми группы, родителями о том, из чего состоят батарейки, где используются и почему отработанные элементы питания нельзя выбрасывать в мусорный бак и хранить в доме.
2. Совместно с воспитателем оформили контейнер для сбора непригодных батареек. И была объявлена акция «Батарейки – сдавайтесь!» на сбор непригодных батареек.
3. Рисовали элементы питания с предупреждающим знаком «Нельзя выбрасывать в мусорный бак».
4.Закрепляли представления о приборах, работающих на батарейках и без них:
- в дидактических и подвижных играх «Батарейка – сеть», «К прибору на батарейках (без батареек) беги!».
- Просмотрели мультфильм согласно теме проекта.
В ходе реализации проекта собранные отработанные элементы питания ответственные родители сдали на утилизацию в пункт сбора и сдачи батареек на утилизацию. В нашем городе данные пункты располагаются в гипермаркетах «Лента», «Леруа Мерлен» и другие. Либо можно обратиться в фонд «Экология Дона». В эко- организации «Ростов – город будущего» второй год проходит крупная всероссийская акция по сбору и транспортировке батареек.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/525017-kratkosrochnyj-proekt-po-jekologicheskomu-vos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.