Методическая разработка «Сенсорная коробочка»

Конспект занятия по сенсорному развитию детей ОВЗ
"Сенсорная коробочка"

Цель: стимулирование сенсорного развития детей и компенсацию сенсорных впечатлений развитие основы высших психических функций.
Задачи:
1. Образовательные:
- активизировать речь детей.
- активизировать и обогащать словарный запас;
- продолжать знакомить с предметами;

2. Развивающие:
- обогащать сенсорный опыт;
- развивать крупную и мелкую моторику;
- развивать цветовосприятие;

- развитие сенсорного восприятия и мелкой моторики окружающего мира.

3. Воспитательные:
- формировать бережное отношение к предметам, проявлять заботу и внимание ко всему живому, формировать доброжелательность;
- воспитывать интерес к жизни куклы;
- вызвать эмоциональный отклик от совместных игровых действий.
-закреплять умения ориентироваться в различных свойствах предметов (цвете, форме, величине, количестве.);

Материалы и оборудование: Сенсорные мешочки(наполнитель –фигурки игрушек, фигурки рыбок, ракушек; овощи, фрукты; крупные бусины), карандаши, бумага, раскраски.
Направления работы:
Формирование представлений о сенсорных эталонах (свойствах предметов)
Обучение способам обследования предметов
Развитие аналитического восприятия (выделение элементов: цвет, форма, величина, мягкость, твердость предметов)

Организационный этап.

Педагог: Приветствие

Основной этап.

Упражнение 1. Подводит детей к столу, на котором находится сенсорный мешочек. Дети рассаживаются на стульчики и по очереди руками ищут и выбирают разные предметы (камешки, мелкие игрушки, рыб, ракушки и т.д).

Дети: отвечают (рыба, ракушка и т. д.).
Педагог: молодцы, а рыба без воды может жить?
Дети: ответы детей (Нет).

Педагог:

Какие предметы на ощупь? (мягкий, гладкий, шершавый, жесткий и т.д)

Какой предмет по размеру?

Предмет на, что похож?

Предмет легкий, тяжелый?

Педагог: Ребята давайте будем рисовать наши предметы и обводить.
Дети: Да давайте.
Педагог: раздает карандаши, бумагу или шаблоны для раскраски предметов

Упражнение 2. «Предметы в цвете».

Нарисовать выбранные предметы, закрасить.

Упражнение 3. «Рассказ из мешочка».

Выбираем из мешочка предмет и рассказываем сказку.

Упражнение 4.«Угадай, что это?» - предложите детям опускать руки поочередно в сенсорные коробочки. Обязательно называйте предмет и сравнивайте ощущения. Через какое-то время предложите ему определять их наугад с закрытыми глазами.

Упражнение 5.«Мир на песке» - выбранные предметы разместить на песке. Рассказать о тактильных ощущениях.

Заключительный этап.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/525235-metodicheskaja-razrabotka-sensornaja-koroboch