Тематическая неделя «Азбука хорошего поведения» подготовительная группа

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Тема недели «Азбука хорошего поведения»

Понедельник 30.01.2023 г.

Утро

Физкультура

Коммуникация

Социализация

Здоровье

Труд

Утренняя гимнастика (по плану инструктора по физкультуре)

Беседа «Что такое этикет? Что значит быть вежливым? Что означает: вежливость на каждый день?». Цели: познакомить детей с понятием этикета; побуждать к пониманию важности вежливого обращения с просьбой к окружающим; учить не перебивать говорящего, терпеливо выслушивать.

Д/и «Верно - неверно». Цель: развивать умение поступать в соответствии с правилами этикета.

Пальчиковая гимнастика «Жили-были в домике…» Цель: развитие мелкой моторики, развитие речи

Дидактическое упражнение «Доскажи

последнее слово» с Никитой, Вовой, Ярославом

Цель: учить употреблять в речи вежливые слова, договаривая последнее слово

Игра-ситуация «Будь опрятным».

Цель: продолжать воспитывать привычку

следить за чистой тела, опрятностью одежды, ногтей, прически

Добавить в книжный уголок книги по теме:

« Правила поведения воспитанных детей»,

В . Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо?

НОД

Познание

Коммуникация

Труд

Здоровье

1.Рисование по замыслу (Т.С Комарова «Занятия по ИЗО» стр.64 )

Цель: учить самостоятельно выбирать тему для иллюстрации к любимому рассказу, материал для создания рисунка; формировать положительное отношение к искусству; развивать художественное восприятие.

Музыка

Коммуникация

2.Музыкальное

Цели: по плану музыкального руководителя.

Прогулка

Физкультура

Труд

Коммуникация

Познание

Здоровье

Безопасность

Прогулка № 16 (картотека январь)

Д/и «Составь описательный рассказ «Дворник» Цель: развитие связной речи.

П\и «Мы –веселые ребята»

Цель: учить бегать в прямом направлении, развивать умение ориентироваться в пространстве.

Труд: Собрать на своем участке нападавшие ветки. Цель: приучать детей содержать пространство вокруг се себя в чистоте.

С группой детей игра «Кто быстрее?».

Цели: упражнять в беге на скорость;

Повторение правил безопасного поведения при гололеде.

Самостоятельная двигательная деятельность.

Цель: учить исполнять роли организаторов игры.

Перед

обедом

Здоровье

Познание

Коммуникация

Беседа по тематическим картинкам «Нормы поведения»

Цель: приучать детей к вежливости (учить здороваться, прощаться, благодарить за помощь

НОД

Коммуникация

Познание

Социализация

Развитие речи. «Моя любимая игрушка» (В.В Гербова «Занятия по развитию речи» стр. ). Цель: обучать навыкам составления рассказа на основе личного опыта по теме «Моя любимая игрушка», отбирая наиболее важные факты; учить рассказывать последовательно, выразительно.

Вечер

Чтение худ. литературы

Коммуникация

С.Маршак. «Ежели вы вежливы». Цель: напомнить детям формы словесного выражения вежливости при встрече и прощании.

Коммуникация

Социализация

Художественное творчество

Труд

Познание

Оздоровительная гимнастика после сна. Комплекс № 10

Ходьба по массажным дорожкам.

С/р «Водитель автомобиля»

Цель: научить детей распределять роли и действовать согласно сюжета, воспитывать уважительное отношение друг к другу.

Дидактические игры и упражнения. «Лото пешехода», «Сборы за покупками».

Цели: научить детей ориентироваться по дорожным знакам, соблюдать правила дорожного движения; воспитывать умение быть вежливым, внимательным.

Д/и «Наш день» с Матвеем, Ульяной, Полиной. Цель: закрепить представления о времени суток .

Напомнить детям правила работы в книжном уголке, объяснить, как пользоваться книгой, показать книги, которые имеются в уголке.

Игры на му­зыкальных инст­рументах по вы­бору детей.

Игры по желанию детей.

Взаимодействие с родителями

Беседы с родителями о самочувствии детей.

Консультация «Развитие логического мышления»

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Тема недели «Азбука хорошего поведения»

Вторник 31.01.2023г.

Утро

Физкультура

Коммуникация

Социализация

Познание

Здоровье

Труд

Утренняя гимнастика (по плану инструктора по физкультуре)

Беседа на тему: «Значение вежливых слов».

Цель: познакомить с этикой общения, обобщать и расширять знания детей о значении вежливых слов; формировать у детей представление и потребности в доброжелательном общении с окружающими; активизировать словарный запас детей по данной теме: "Спасибо", "Здравствуйте", "Пожалуйста", "Волшебные слова" и т.п..

Д/и «Кто знает больше вежливых слов»

Цель: закрепить существующие правила и представления об этикете; воспитывать умение быть внимательным, думать, проявлять активность мысли, сообразительность.

Д/ и «Какой цифры не стало» с Дашей, Дариной, Лерой.

Цель: закреплять знания детей о последовательности чисел, понимание отношений между числами натурального.

Ситуация «Вкусный завтрак».

Цели: совершенствовать навыки аккуратной

еды, правила пользования столовыми приборами (вилкой, ложкой)

Устроить выставку сюжетных картин «Плохой-хороший поступок»

Цель: развитие мышления и диалогической речи

НОД

Познание

Коммуникация

Труд

Здоровье

1.Рисование. Декоративное рисование по мотивам хохломской росписи. (Т.С Комарова «Занятия по ИЗО» стр. 35)

Цель: учить детей рисовать волнистые линии, короткие завитки и травинки слитным, плавным движением; упражнять в рисовании тонких плавных линий концом кисти; закреплять умение равномерно чередовать ягоды и листья на полосе.

Познание

Коммуникация

Социализация

2.ФЦКМ «Библиотека» (О.В Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» стр. 43.)

Цель: дать детям представление о библиотеке, о правилах, которые приняты для читателей, посещающих библиотеку; воспитывать бережное отношение к книгам.

Физическая культура

Здоровье

3.Физкультурное на воздухе

Цель: по плану инструктора по физкультуре

Прогулка

Физкультура

Труд

Коммуникация

Познание

Здоровье

Безопасность

Прогулка № 17 (картотека январь)

Д/и «Что я вижу вокруг?»

Цель: развитие наблюдательности

П/и «Карусель»

Цель: развивать у детей равновесие в движении, навык бега, повышать эмоциональный тонус.

Труд: Кормление птиц.

Цель: привить желание и потребность заботиться о птицах в холодное время года

Хозяйственно-бытовой труд: ремонт книг , стирка кукольного белья, уборка игрушек

Ситуативный разговор

«Зимующие птицы»

Цель: прививать желание заботиться о птицах

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей.

Цель: играть дружно, согласовывая свои действия.

Перед

обедом

Труд

Здоровье

Коммуникация

Загадывание загадок: Цель: развивать мышление; расширять словарный запас.

Д/и «Правила безопасности зимой». Цель: закрепить правила безопасности в зимнее время; уметь по картинкам определять опасную ситуацию; описывать ее и правила, которые надо соблюдать, чтобы не получить травму и не погибнуть.

Вечер

Чтение худ. литературы

Коммуникация

Чтение А.Барто. «В театре». Цель: учить соблюдать этикет для создания доброжелательных отношений с окружающими, знакомыми и незнакомыми людьми

Коммуникация

Познание

Безопасность

Социализация

Художественное творчество

Музыка

Оздоровительная гимнастика после сна. Комплекс № 10

Ходьба по массажным дорожкам.

Беседа «Что такое хорошо и что такое плохо» - беседы о правилах поведения в детском саду.

Д/и «Кто знает больше вежливых слов».

Цель: воспитание чувства доброты, любви, уважения.

Д/и «Эхо» с Димой, Ильёй, Глебом.

Цель: повторение несложного ритма, прохлопывая в ладоши.

КГН. Игровая ситуация «Чудесные расчески».

Цель: формировать у детей стремление заботиться о своей внешнем виде, с помощью зеркала находить недостатки в прическе и исправлять их,

В познавательный уголок внести новые настольно-печатные игры по данной теме.

Атрибуты для сюжетно-ролевых игр.

Взаимодействие с родителями

Беседы с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы с родителями по проблемам поведения детей группы.

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Тема недели «Азбука хорошего поведения»

Среда 01.02.2023 г.

Утро

Физкультура

Коммуникация

Социализация

Познание

Здоровье

Труд

Утренняя гимнастика (по плану инструктора по физкультуре)

Беседа: «Отношение к больному человеку» Цель: по возможности не оберегать детей от знания о тяжелых, хронических заболеваниях, инвалидности; способствовать появлению чувства сострадания, стремления помочь больным, одиноким, пожилым людям. Рассматривание сюжетной картинки по теме «Старшим надо помогать». Составление рассказа по ней.

Д/и «Не сердись, улыбнись», «Поссорились-помирились». Цель: учить детей быть отзывчивыми, добрыми, мягкими Коррекционно-развивающая игра « Минута тишины». Цель: развивать волевые процессы, «можно-нельзя».

Индивидуальная работа по конструированию с Лерой, Дариной, Варей.

Цель: развитие   умения строить по образцу, воображения и фантазии, развитие умения обыгрывать свои постройки.

Ситуативный разговор « Что надо сделать, если ты толкнул друга»

Цель: закрепить с детьми представление о культуре общения;

напомнить ребенку о том, что толкаться плохо. Вспомнить необходимые в данной ситуации слова(прости, я нечаянно, я больше так не буду и т.п.)

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности

Настольные игры- пазлы, разрезные картинки.

Цель: развитие логического мышления, воображения.

НОД

Познание

Коммуникация

Здоровье

1.ФЭМП (И.А Помораева, В.А Позина «ФЭМП подготовительная группа». Стр. 90. )

Цель: продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание; закреплять умение измерять объём жидких веществ с помощью условной меры; развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку; развивать внимание, память, логическое мышление.

Физическая культура

Здоровье

3.Физкультурное

Цель: по плану инструктора по физкультуре

Прогулка

Физкультура

Труд

Коммуникация

Познание

Здоровье

Безопасность

Прогулка № 1 (картотека февраль)

Д/и «Деревья на участке» Цель: запомнить названия деревьев на участке-

П/и «Догони меня»

Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве

Трудовая деятельность: уборка участка от снега, защита корней деревьев от мороза. Цель: воспитывать трудолюбие.

Игровое упражнение «Пройди по мостику» с Дариной, Вовой, Сережей . Цель:упражнять в равновесии.

Ситуативный разговор «Минутка безопасности» «Где дорогу перейдем?».

Цель: напомнить детям о необходимости соблюдения ПДД.

Самостоятельная игровая деятельность.

Цель: развивать самостоятельную активную деятельность

Перед

обедом

Музыка

Труд

Познание

Просмотр презентации«Уроки кота Леопольда».

Упражнение «Чистюльки».

Цель: совершенствовать приобретенные ранее детьми культурно-гигиенические навыки

Вечер

Чтение худ. литературы

Коммуникация

Чтение рассказа В. Осеева «Волшебные слова». Ц:вызвать доброжелательное отношение друг к другу; научить употреблять вежливые слова и выражения; сформировать интерес к произведению, желание рассматривать иллюстрации; развить речь.

Социализация

Коммуникация

Художественное творчество

Труд

Познание

Оздоровительная гимнастика после сна. Комплекс № 10

Ходьба по массажным дорожкам.

Развивающая образовательная ситуация «Уроки этикета» Цели: обобщить представление детей о некоторых правилах и нормах поведения в разных ситуациях; познакомить с некоторыми устаревшими формами вежливого обращения и с некоторыми русскими национальными традициями приема гостей; приобщить детей

Д/и «Что перепуталось?» с Ариной, Ярославом, Никитой.

Цель: развитие логического мышления, артикуляционного аппарата, внимания, логического мышления

Ситуативный разговор «Вечер»

Цель: закрепить понятие времени суток: вечер; обратить внимание на световые изменения.

Настольные игры Шнуровка «Одень медвежонка»

«Протяни шнурок»

«Построй дорожку

Цель: отрабатывать навык продевания шнурка в отверстие; развитие мелкой моторики

Взаимодействие с родителями

Беседы с родителями о самочувствии детей.

Памятка «Рекомендации по формированию адекватной самооценки дошкольника»

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Тема недели «Азбука хорошего поведения»

Четверг 02.01.2023 г.

Утро

Физкультура

Коммуникация

Социализация

Познание

Безопасность

Здоровье

Труд

Утренняя гимнастика (по плану инструктора по физкультуре)

Беседа по вопросам: «Какие общественные места ты знаешь? Какие общественные места вы посещаете с родителями? Как надо вести себя в музее, театре, кафе, зоопарке?».

Цель: закрепить знания детей о правилах поведения в общественных местах.

Д/и «Клубочек волшебных слов».

Цель: обогащение словаря

Дидактические упражнения: «Позвони маме», «У меня зазвонил телефон».

Цель: закреплять правила общения по телефону

Пальчиковая гимнастика «Помощники», «Семья». Цель: развитие мелкой моторики-развитие речи.

Индивид. работа по ИЗО с Евой, Настей, Ильёй Цель: упражнять правильно располагать предметы на листе бумаги, использовать холодные и тёплые тона; развивать воображение, способность передавать, идеи и эмоции при помощи кистей и красок.

Ситуативный разговор «Если вещи лежат не на своем месте (на полу, на стуле, на столе с книгами)»

Цель: приучать детей к труду: класть вещи на свои места; наводить и сохранять порядок в группе

Самостоятельная игровая деятельность: настольно-печатные игры. Цель: формировать у детей умение сам. выбирать игру, развивать сюжет, выбирать партнёров по игре.

НОД

Познание

Коммуникация

Здоровье

1.ФЭМП (Е.В Колесникова «Математика для детей 6-7 лет» стр.61)

Цель: знакомить: с образованием числа 17 и новой счетной единицей – десятком; учить: писать число 17; решать примеры в пределах второго десятка; считать по названному числу и образцу; закреплять: умение понимать отношения между числами; знать, как из неравенства сделать равенство; знакомить: с часами (стрелки, циферблат).

Музыка

Коммуникация

2.Музыкальное

Цели: по плану музыкального руководителя.

Прогулка

Физкультура

Труд

Коммуникация

Познание

Здоровье

Безопасность

Прогулка № 2 (картотека февраль)

Д/и «Когда это бывает?»

Цель: систематизировать знания детей о временах года.

П/и «Найди по следу», «След в след». Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед, добиваясь естественности, легкости и точности выполнения движения.

Трудовая деятельность: Сбор снега в кучу для постройки горки. Цель: продолжать работать сообща.

Игровое упражнение «Попади в цель» с Ариной, Дашей, Настей.

Цель: учить попадать в круг снежком с расстояния 2-3 шагов, развивать глазомер, координацию и точность движений .

Беседа «Зима полна чудес и забав». Цель: дать представление о значении физической активности для здоровья человека.

Самостоятельная двигательная деятельность. Цель:развивать творчество детей в двигательной деятельности, учить комбинировать движения, выбирать сюжет для игры

Перед

обедом

Социализация

Безопасность

Труд

КГН: Напомнить алгоритм раздевания после прогулки. Необходимость мытья рук после улицы.

НОД

2.п.д.

Коммуникация

Познание

Социализация

Развитие речи. Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте (В.В Гербова «Занятия по развитию речи» стр. ) Цель: продолжать совершенствовать фонематическое восприятие; учить детей делить слова с открытыми слогами на части.

Вечер

Чтение худ. литературы

Коммуникация

Чтение Н. Дурова «Заботливая подруга». Цель: упражнять детей в проявлении чуткости, заботливого отношения друг к другу.

Социализация

Здоровье

Социализация

Коммуникация

Безопасность

Труд

Оздоровительная гимнастика после сна. Комплекс № 10

Игра-драматизация по стихотворению

Э. Мошковской «Вежливое слово».

Цель: развитие внимания, речи, памяти.

Исследовательская деятельность «Термометр и температура».

Цель: Познакомить с понятием «температура»; формировать представление о приборе для измерения температуры - термометре; сравнение разных видов термометров.

С Верой, Алисой, Кристиной. д.и. «Птицы, звери, рыбы».

Цель: закреплять умение классифицировать и называть животных, птиц, рыб.

Хозяйственно-бытовой труд: ремонт книг , стирка кукольного белья, уборка игрушек

Конструирование на свободную тему.

Конструктор Лего.

Цель. Развитие фантазии, образного мышления, мелкой моторики . Обыгрывание построек

Взаимодействие с родителями

Беседы с родителями о самочувствии детей.

Инд. консультации «Одеваем детей по погоде»

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Тема недели «Азбука хорошего поведения»

Пятница 03.02.2023 г.

Утро

Физкультура

Познание

Коммуникация

Здоровье

Труд

Социализация

Утренняя гимнастика (по плану инструктора по физкультуре)

Беседа «Будь всегда вежлив». Цель: учить детей поступать с другими так, как хочешь, чтобы поступали с тобой; формировать у детей навыки вежливости. Знакомство детей с пословицами о вежливости: «Доброе слово согревает, дурное-огорчает», «Где слова привета, там улыбка для ответа», «Доброе слово - слаще меда».

Создать игровую ситуацию «Как бы ты поступил, если бы… .». Цель: развивать у детей нормы и правила поведения; формировать связную речь.

Индивидуальная работа по аппликации с Варей, Наташей, Сергеем.

Цель: закрепление умений   работать ножницами, вырезая  из квадрата круг, из прямоугольника овал и распределяя  композицию на всем листе.

Ситуативная беседа «Безопасность ребенка в быту. Можно – нельзя»

Цель: напомнить о правилах поведения в группе

Самостоятельная деятельность детей в зоне изобразительной деятельности: рисование по замыслу.

Цель: развивать движения руки в рисовании мазков, штрихов, вертикальных, горизонтальных и округлых линий.

НОД

Коммуникация

Познание

Труд

Безопасность

1.Лепка «Петух» (Т.С Комарова «Занятия по ИЗО» стр. 34)

Цель: учить передавать в лепке образ дымковского петуха: овальное туловище, изогнутый хвост с волнистыми краями; развивать эстетическое восприятие..

Физкультура

Здоровье

Безопасность

Социализация

2.Физкультурное

Цель: по плану инструктора по физкультуре

Прогулка

Физкультура

Труд

Коммуникация

Познание

Здоровье

Безопасность

Прогулка № 3 (картотека февраль)

Д/и «Найдите, что опишу».

Цель: упражнять детей в быстром ориентировании на территории, в нахождении деревьев и кустарников по описанию.

П/и «Кто останется в кругу»

Цель: развивать двигательные умения, скорость и внимание.

Трудовая деятельность: постройка снежной горки для кукол.

Игровое упражнение «Кто лучше прыгнет» с Алисой, Ариной, Ярославом.

Цель: научить прыжкам через препятствия

Формирование культурно-гигиенических навыков.

Цель:формировать у детей осознанное отношение к порядку в своих вещах, умение следить за своей одеждой и обувью

Вынос вертушек, ленточек для игр-забав, корм для птиц

Перед

обедом

Познание

Коммуникация

Самообслуживание: закреплять умения быстро, аккуратно одеваться и раздеваться, соблюдать порядок в своем шкафу.

Д/и «Раз, два, три, что может быть опасно – найди».

Цель: закреплять представления об источниках опасности в доме, развивать сообразительность, внимание.

НОД

2.п.д.

Познание

Коммуникация

Социализация

Познание (ИКД) «Декоративное панно» (из природного материала) (Л.В Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду» стр. 107)

Цель: продолжать развивать у детей желание заниматься ручным трудом, использовать навыки работы с природным материалом; развивать творческое воображение, фантазию; воспитывать художественный вкус, терпение, внимание, наблюдательность.

Вечер

Чтение худ. литературы

Коммуникация

Чтение стихотворения А. Пушкина «Волшебница-зима». Цель: вызвать желание слушать худ. произведение.

Здоровье

Социализация

Коммуникация

Познание

Труд

Оздоровительная гимнастика после сна. Комплекс № 10

Ходьба по массажным дорожкам.

Беседа «Этикет – что это?»

Цель: формировать у детей представление об речевом этикете; учить самостоятельно выбирать модель поведения в зависимости от ситуации; учить выполнять правила поведения выразительность речи.

С Димой, Дашей, Настей закрепить название зимних месяцев.

Д/и « Письмо мальчику почемучке». Ц:выявить объем представление детей о зимнем периоде времени, развивать коммуникативный навыки.

Ситуативная беседа «Личная гигиена»

Цель: закреплять понимание значимости и необходимости гигиенических процедур

С/Р игра «Идем в магазин за подарками» - Цель:формировать умение распределять роли, придумывать и подбирать игровой материал.

Взаимодействие с родителями

Беседы с родителями по мере о самочувствии детей.

Папка-передвижка «Как провести выходной день с ребёнком?»