- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Осенний праздник: сценарий для развития творческих способностей и любви к природе
РИТУАЛ приветствия
-Стук в дверь
-Кто там стучит, заходи к нам на праздник?!
2. ОСЕНЬ
-Здравствуйте ребята и родители. Я осень .
- дети отвечают
-Я Пришла к вам на праздник. Надеюсь мы весело проведем время и порадуемся все вместе.
- Ой, что-то мы замерзли ( трем себя)
-Ну, раз я пришла, значит стало холодно. Ребята, а когда холодно, что надевают детки на улицу ?
-Давайте оденем ребят, чтобы они не замерзли осенью, не промочили ножки , не простудили ушки, посмотрите на доску.
3. ИГРА на доске с ребятами.
-Ребят одели, теперь смело можно идти гулять.
4. Юля раздает листья и определяет их цвет.
(включаем шум ветра)
- Ой. Что же происходит ?
5. шум ветра
6. Зарядка с листочками.
7. АНГЕЛИНА
Туча по небу плыла,
Ведра полные несла.
Туча брякнула ведром-
Прокатился в небе гром.
8. Шум грома
9. Выключили свет.
10. КСЮША
-Здравствуйте. Я тучка. Я сейчас всех намочу.
- нет, не надо, мы так любим играть, давай поиграешь с нами?
-ой, вы любите играть? Ну давайте. Я знаю одну игру,, повторяйте за мной.
11.Игра ветер дует нам в лицо
-Скучно стало мне , все равно вас намочу.
- Не мочи нас дождиком, давай в капли поиграем, повторяй за нами.
12. Игра в дождь
13. ЮЛЯ
-Молодцы ребята, посмотрите на землю, что у нас появилось после дождя? Правильно, грибочки. Давайте дружно соберем грибочки в мое лукошко.
- Молодцы ребята, вы собрали все мои листья, нашли много грибочков в лесу, порадовали тучку, родителей, разгадали какого цвета листочки, я так вами довольна , хочу вам подарить подарки.
- Раздаю яблоки.
-Спасибо.
-На этом, мы с вами не прощаемся, а говорим вам до свидания.
- Машем рукой и уходим.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/525531-prazdnik-oseni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.