Конспект занятия по развитию творческих способностей через нетрадиционные техники изобразительной деятельности тема занятия: «А у нас во дворе»

Тема: «А у нас во дворе»

Цель: Расширять кругозор детей о том, что растет в огороде летом. Прививать любовь к цветам и растениям. Знакомить с техникой рисования пуантилизм (точечное рисование)

Задачи:

1. Ознакомление детей с нетрадиционной техникой рисования.

2. Развитие мелкой моторики рук и творческого мышления.

3. Воспитывать любовь к искусству.

Материалы, использованные в работе: Лист А4, карандаш, гуашь, ватные палочки, призентация, карточки с изображениями предметов с недорисованными элементами, цветные карандаши, доска, магниты, овощи в корзинке.

Ход занятия:

Педагог: Здравствуйте ребята! Сегодня мы с Вами будем рисовать ватными палочками! Давайте вы отгадаете интересные загадки:

1.Уродилась я на славу, голова бела, кудрява. Тот, кто любит щи — меня в них ищи. (Ответ — капуста.) 1 слайд

2. Щеки розовые, нос белый, в темноте сижу день целый. А рубашка зелена, вся на солнышке она. (Ответ — редиска.) 2 слайд

3. Кругленькие братцы в домике ютятся. В домике зеленом им совсем неплохо. Варят их в бульоне и зовут …? (Ответ — горохом.) 3 слайд

4. В длинной светлице сели в ряд девицы. Все они хорошие, друг на друга похожие. (Ответ — фасоль.) 4 слайд

5. Наши поросята выросли на грядке, к солнышку бочком, хвостики крючком. Эти поросята играют с нами в прятки. (Ответ — огурцы.) 5 слайд

6. Пришел барин с грядки, весь в заплатках, кто ни взглянет, всяк заплачет. (Ответ — лук.) 6 слайд

7. В огороде – желтый мяч, только не бежит он вскачь. Он как полная луна, вкусные в нем семена. (Ответ — тыква.)7 слайд

8. Закопали в землю в мае и сто дней не вынимали. А копать под осень стали, не одну нашли, а десять. (Ответ — картошка.)8 слайд

9. Хоть чернил он не видал, фиолетовым вдруг стал. И лоснится от похвал очень важный… (Ответ — баклажан.)9 слайд

10. В огороде вырастаю, а когда я созреваю, варят из меня томат. В щи кладут и так едят. Называюсь я? (Ответ — помидор.) 10 слайд

А темой нашего рисования будет: «Овощи с нашей грядки»

Педагог:Ребята, а какие вы еще знаете овощи? Какие растут у вас на грядке? - Ответы ребят.

Послушайте интересные факты об овощах:

Слайд 11. А вы знали, что красные, вкусные помидоры насчитывают более 10 000 разновидностей по всему миру. Больше всего их выращивают в Китае. Долгое время помидоры считались «ядовитыми», поскольку относились к семейству пасленовых, содержащих токсины и алкалоиды. Шведский натуралист Карл Линней, давший названия многим растениям, назвал помидоры волчьими персиками. Споры об этих овощах и их вреде длились десятилетиями. И столько же времени они были проклятым. Считалось, что достаточно одного кусочка, и смерть неминуема. К счастью, этот миф был благополучно развеян благодаря полковнику Роберту Гиббон Джонсону, который в 1822 году публично перед двухтысячной толпой съел ведро томатов, чтобы развеять миф об их ядовитости. И еще, помидоры являются биологическими «родственниками» табаку и картофелю. Кстати, вы пробовали нашисочные томаты в густой томатной мякоти, которые так и просятся на тарелку? Просто откройте банку и наслаждайтесь вкусом.

Слайд12.Очищая для зажарки привычную нам оранжевую морковь (лат. daucus carota), мы, возможно, даже не подозреваем, что в древние века она считалась главным блюдом на столах императоров. Ею наслаждались греки и римляне. Но в остальной Европе в употребляемых в пищу овощах она появилась только в 16 веке. Ее новые сорта вывели голландцы. До этого существовала только фиолетовая и белая. До сих пор в некоторых немецких местностях готовят традиционный «солдатский» кофе из поджаренной моркови. Считается, что морковный сок лечит болезни носа и горла, сердечные недуги и печень. И еще немного цифр. В 9 морковках столько же кальция, сколько и в стакане молока. Съев три морковки средней величины, вы получите энергию, которой хватит, чтобы пройти 5 км.

Слайд 13. Питаясь сельдереем, можно умереть от голода. Дело в том, что этот продукт сжигает больше калорий, чем отдает, поэтому вашему организму неоткуда получить питательные вещества. Тем не менее сельдерей — весьма полезный продукт, ведь в нем содержится больше каротина, витамина E, полезных для кожи, ногтей и волос, чем в других овощах. Регулярное употребление сельдерея является отличной профилактикой развития тяжелых заболеваний.

Слайд 14. Разрешите представить вам «капусту, окончившую колледж». Так называл цветную капусту Марк Твен. Брокколи же американцы считают за капусту «с университетским образованием». Кстати, мы насчитали около 200 различных вариантов как приготовить капусту брокколи!!! И все они диетические!

Педагог: И так ребята скажите какой овощ или овощи вы бы хотели зарисовать сегодня на занятии? – Ответы детей.

Прежде чем приступить к вашей работе я предлагаю поиграть в игру, которая называется«Что забыл дорисовать художник?». Вы должны по очереди выйти к доске взять со стола картинку с изображением, и дорисовать то чего не хватает на ней на листе и описать что же это за деталь.

(Дидактическая игра: «Что забыл дорисовать художник?»

Проведение: ребёнку предъявляют по очереди карточки, на которых знакомые изображения даны не полностью (половина огурца, половина помидора, лук без перьев и тд.)

Ребёнок должен подумать и сказать, узнал ли он, чего не хватает на недорисованной половинке. После этого ребенок должен назвать и нарисовать недостающие детали.)

Педагог: Ребята, теперь вы можете приступить к выполнению работы. Давайте, для начала нарисуем стол, проведя линию вдоль рисунка (показ). Затем нарисуем сами овощи. Затем начинаете раскрашивать ваши овощи. Берем ватные палочки, окунаем в краску и частыми движениями вверх – вниз (тычками) начинаем творить, раскрашивать свой рисунок. Такими движениями мы раскрашиваем все овощи, выбирая правильные цвета!

Ребята вы все молодцы! Теперь нам надо показать, что наши овощи лежат на столе, то есть раскрасить его. Тем временем дети красят стол, понравившимся цветом.

3. Наши яркие, полезные овощи готовы! Давайте в заключение вспомним:

- Что интересного сегодня запомнилось вам на занятии ?

- Была ли для вас информация полезной?

- Что больше всего понравилось вам на занятии?

Все молодцы! Все хорошо справились с заданием!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/525639-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-tvorcheskih-s