- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развитие равновесия в стойках ушу посредством акробатических элементов
Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
Центр гражданского и патриотического воспитания
«Высота»
153012 г. Иваново, ул. Колотилова, д.43; тел. 8 (4932) 32-60-63; тел./факс 8(4932) 30-33-72; e-mail: ddt3@ivedu.ru
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
Развитие равновесия в стойках ушу посредством акробатических элементов
Составитель:Волкова Мария Алексеевна
педагог дополнительного образования
Иваново, 2023
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
Развитие равновесия в стойках ушу посредством акробатических элементов
Актуальность
Изучение техники выполнения позиций и перемещений занимает в тренировочном процессе ушу одно из важнейших мест. Под понятием стойка в ушу подразумевается статичное положение тела, в котором корпус и ноги фиксируются в пространстве в соответствии с чёткими критериями в течение определенного промежутка времени. При перемещении в стойках равновесие является важной составляющей комплексов ушу.
Цель разработки
Принципом выполнения равновесия в стойках является фиксация строго определенного правилами положения тела в неподвижном состоянии в течение определенного интервала времени.
Задачи
Главная задача — приобретение ушуистами высокой тренированности для успешного выступления в предстоящих соревнованиях. Основные задачи этого этапа: развить устойчивость в стойках ушу, развить вестибулярный аппарат, научиться сохранять равновесие в стойках, выполнив акробатический элемент.
Спортивный инвентарь: гимнастические маты.
I ПОДХОД
Из положения упор присев, выполнить кувырок вперёд с последующим выходом в стойку мабу (5-8 раз)
Из положения стоя, выполнить кувырок с прыжком вперёд с последующим выходом в стойку мабу (5-8 раз)
Из положения упор присев, выполнить кувырок назад с последующим выходом в стойку мабу (5-8 раз)
IIПОДХОД
Из положения упор присев, выполнить кувырок вперёд, выпрыгнув вверх с последующим выходом в стойку гунбу, попеременно меняя ноги (5-8 раз)
Из положения стоя, выполнить кувырок с прыжком вперёд, выпрыгнув вверх с последующим выходом в стойку гунбу, попеременно меняя ноги (5-8 раз)
Из положения упор присев, выполнить кувырок назад, выпрыгнув вверх с последующим выходом в стойку гунбу, попеременно меняя ноги (5-8 раз)
III ПОДХОД
Из положения упор присев, выполнить кувырок вперёд с последующим выходом в стойку дулибу, попеременно меняя ноги (5-8 раз)
Из положения стоя, выполнить кувырок с прыжком вперёд с последующим выходом в стойку дулибу, попеременно меняя ноги (5-8 раз)
Из положения упор присев, выполнить кувырок назад с последующим выходом в стойку дулибу, попеременно меняя ноги (5-8 раз)
IVПОДХОД
Из положения упор присев, выполнить кувырок вперёд, выпрыгнув вверх с последующим выходом в стойку пубу, попеременно меняя ноги (5-8 раз)
Из положения стоя, выполнить кувырок с прыжком вперёд, выпрыгнув вверх с последующим выходом в стойку пубу, попеременно меняя ноги (5-8 раз)
Из положения упор присев, выполнить кувырок назад, выпрыгнув вверх с последующим выходом в стойку пубу, попеременно меняя ноги (5-8 раз)
VПОДХОД
Из положения упор присев, выполнить кувырок вперёд, выпрыгнув вверх с последующим выходом в стойку себу, попеременно меняя ноги (5-8 раз)
Из положения стоя, выполнить кувырок с прыжком вперёд, выпрыгнув вверх с последующим выходом в стойку себу, попеременно меняя ноги (5-8 раз)
Из положения упор присев, выполнить кувырок назад, выпрыгнув вверх с последующим выходом в стойку себу, попеременно меняя ноги (5-8 раз)
VI ПОДХОД
Из положения упор присев, выполнить кувырок вперёд с последующим выходом в стойку цзопаньбу, попеременно меняя ноги (5-8 раз)
Из положения стоя, выполнить кувырок с прыжком вперёд с последующим выходом в стойку цзопаньбу, попеременно меняя ноги (5-8 раз)
Из положения упор присев, выполнить кувырок назад с последующим выходом в стойку цзопаньбу, попеременно меняя ноги (5-8 раз)
VII ПОДХОД
Из положения упор присев, выполнить кувырок вперёд с последующим выходом в стойку сюйбу, попеременно меняя ноги (5-8 раз)
Из положения стоя, выполнить кувырок с прыжком вперёд с последующим выходом в стойку сюйбу, попеременно меняя ноги (5-8 раз)
Из положения упор присев, выполнить кувырок назад с последующим выходом в стойку сюйбу, попеременно меняя ноги (5-8 раз)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/525709-razvitie-ravnovesija-v-stojkah-ushu-posredstv
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Проектная и исследовательская деятельность обучающихся: организация учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.