Дидактические игры в группах старшего дошкольного возраста с использованием ИКТ

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1.организационно-мотивационный

-игра приветствие

-беседа

-сюрпризный момент

-художественное слово

Здравствуйте дети, давайте встанем в круг возьмёмся за руки и поприветствуем друг друга

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг

Вместе за руки возьмемся, и друг другу улыбнёмся.

Молодцы! Теперь я вижу, что вы готовы заниматься интересной деятельностью.

Дети, какое время года сейчас?

Правильно, осень. (2 слайд)

Давайте назовём признаки осени.

Молодцы, вы очень много знаете о времени года осень.

Когда я гуляла на улице, то осень мне кое-что передала. А что мне передала осень, давайте узнаем, отгадав загадку:

Он с весны висел на ветке,

Был зеленый — пожелтел,

Только дунул слабый ветер,

Он уже и полетел.
Правильно, листочек и там было что-то написано. Вы хотите узнать, что там написано? (3 слайд)

Да. Тогда слушайте внимательно:

Многие дети меня не любят, потому что осенью часть льют дожди. И детки почти не гуляют и не играют на улицах. Давайте покажем другим деткам, что играть можно не только на улице.

Ну что дети, поиграем?

Здороваются

Осень

Называют признаки осени

Отгадывают загадку

Листок

Да

Да

2.основной

- первая игра

-объяснение правил игры

-играют

-вторая игра

- объяснение правил игры

-играют

-физкультминутка

-третья игра

- объяснение правил игры

-играют

В первую игру, которую нам предлагает поиграть осень, называется «живая природа - неживая природа».(4 слайд)

Посмотрите, на экран, что вы видите?

Правильно, картинки живой и неживой природы.

Слушайте, внимательно сейчас я расскажу правила этой игры.

Я буду показывать картинку и называть её. Если картинка относиться к живой природе вы должны прыгать, а если картинка относится к неживой природе, тогда вы должны замереть как статуи.

Молодцы, вам понравилась игра?

Давайте поиграем в другую, все готовы? Но для начала сядем на стулья.

Следующая игра называется: «расскажи обо мне»

Посмотрите на экран (5 слайд) , что вы видите?

Правильно это картинки. Слушайте правила игры: по очереди вы выбираете себе одну картинку, ваша задача рассказать всё, что вы знаете об этом объекте и его признаках. При этом вы должны внимательно слушать вашего товарища и не повторяться с выбором картинок. Чтобы, вам было, легче я приведу свой пример: фото лисы – это объект живой природы, она дикая, хищная, хитрая, пушистая, с рыжим мехом, заметает следы хвостом, питается мышами зимой.

Игра началась.

Вам понравилось играть?

Давайте немного отдохнем:

Березы косы расплели,

Руками клены хлопали,

Ветра холодные пришли,

И тополи затопали.

Поникли ивы у пруда,

Осины задрожали,

Дубы, огромные всегда,

Как будто меньше стали.

Все присмирело.

Съежилось,

Лишь елочка пригожая

К зиме похорошела.

Последняя игра, в которую предлагает, поиграть осень называется «Сосчитай листок».( 6 слайд) Осень никак не может посчитать листики, потому что о ни разбежались по разным углам. Поможем осени?

Правила игры: сначала ваша задача рассказать в каком углу находится листик ( итак каждый лист), потом вы должны все вместе посчитать сколько листиков, чтобы осень вас услышала.

Молодцы, мы все справились с этим заданием.

Осень теперь уверена, что дети будут любить это время года.(7 слайд)

Картинки

Слушают правила игра

Играют

Да

Да

Картинки

Слушают правила игры.

Играют

Да

Слушают правила

Играют

3.заключительный

-рефлексия

Дети вам понравилось играть?

В какую игру вам понравилось играть больше всего?

Может, вы ещё больше полюбили время года осень?

Да

Вторая

Очень