Календарно-тематическое планирование по литературному чтению 4 класс УМК Перспектива

№ урока

(сквозная

нумерация)

Раздел, тема урока

Количество

часов

Дата

проведения

Элементы содержания

Примечание (домашнее задание, творческие работы, рефераты и др.)

по плану

по факту

Книга в мировой культуре (5 ч)

1

Вводный урок по содержанию раздела. Высказывания о книгах известных людей

1

02.09

Рассуждение о роли книги в мировой культуре.

Сравнивать пословицы и поговорки разных народов

С 8-9

2

Устное сочинение на тему «Книга в нашей жизни».

«Повесть временных лет»

1

05.09-09.09

Произведения устного народного творчества. Различение жанров произведений

С 10-11

3

М. Горький. «О книгах»

Маленькая энциклопедия книги.

Удивительная находка

1

Выделение языковыхсредств выразительно­сти. Участие в диалоге при обсуждении про­слушанного произведения.

С 12-15

4

Контрольная работа. Проверка техники чтения

1

Умение ставить вопросы по содержа­нию прочитанного, отвечать на них

С 16-17

5

Экскурсия в библиотеку. Подготовка сообщений о старинных и современных книгах.Проверочная работа (тест)

1

12.09- 16.09

Связь произведенийлитературы с другими видами искусств

Тема, главная мысль, события, последовательность

С 18-19

Истоки литературного творчества (17ч)

6

Пословицы разных народов. Сочинение на тему: «Книги-мои друзья»

1

Сравнение пословиц и поговорок разных народов

С 20-21

7

Библия-главная священная книга христиан. Из книги притчей Соломоновых (из Ветхого Завета)

1

Выявление особенностей притч, былинного текста. Сравнение былин и сказочного текста

С 22-23

8

Притча о сеятеле. Милосердный самарянин (из Нового Завета). Смысл притчи

1

19.09-23.09

Выявление особенностей притч, былинного текста. Сравнение былины и сказочного текста

С 24-25

9

Былины. Особенности былинных текстов. Устное сочинение по картине. В. Васнецов Гусляры

1

Образные языковые средства. Герои произведения, понимание их эмоционально-нравственных пе­реживаний

С 26-27

10

Былины. Исцеление Ильи Муромца. Сравнение былины со сказочным текстом

1

Выявление особенностей притч, былинного текста. Сравнение былин и сказочных текстов

С 28-31

11

Ильины три поездочки. Сравнение поэтического и прозаического текстов былины

1

26.09-30.09

Различение жанров

произведений

С 32-38

12

Устное сочинение по картине В. Васнецова «Богатырский скок» Славянский миф. Особенности мифа

1

Связь произведенийлитературы с другими видами искусств. Тема, главная мысль, события, последова­тельность

С 39-40

13

14

Мифы Древней Греции. Деревянный конь. Мифологический словарь

Е. Мелетинского

2

Связь произведенийлитературы с другими видами искусств. Тема, главная мысль, события, последова­тельность

С 41-46

15

Мы идём в библиотеку. Произведения устного народного творчества

1

03.10-07.10

Составление сказки по аналогии с данной сказкой. Определять тему выставки книг

С 47-48

16

Самостоятельное чтение. Сказки о животных

1

Различные виды чтения. Выразительное чтение, использование интонаций

С 49

17

Тайская народная сказка. Болтливая птичка. Создание сказки по аналогии

1

Герой произведения, иллюстрация и ее роль в понимании произведения. Участие в диалоге при обсуждении

С 49

18

Немецкая народная сказка. Три бабочки. Подготовка к спектаклю

1

10.10-14.10

Различные виды чтения. Выразительное чтение,интонации, соответствующие смыслу текста

С 50-51

19

Семейное чтение. Царь и кузнец. Притча

1

Герои произведения, восприятие и понимание их эмоционально-нравственных

пе­реживаний

С 52

20

Семейное чтение. Шрамы на сердце. Притча

1

Герой произведения, иллюстрация и ее роль в понимании произведения

С 53

21

Наш театр. Подготовка сценария к сказке о лисе

1

17.10-21.10

Выразительноечтение, использованиеинтонаций, соответствующих смыслу текста

С 54

22

Маленькие и большие секреты страны Литературии. Обобщение по разделу. Проверочная работа (тест)

1

Выражение личного отношения к прочи­танному, аргументация своей позиции с при­влечением текста про­изведения

С 55

О Родине, о подвигах, о славе (13 ч)

23

К.Ушинский. Отечество. В.Песков. Отечество. Сравнение текстов о Родине

1

Произведения классической литературы. Жанры литературных произведений

С 56-59

24

Н. Языков. Мой друг!… А. Рылов. Пейзаж с рекой. С. Романовский. Русь

1

24.10-28.10

Выразительное чтение, использование интонаций, соответствующих смыслу текста

С 60-61

Итого за 1 четверть: 1 к/р

25

Александр Невский. Н.Кончаловская. Слово о побоище ледовом

1

07.11-11.11

Связь произведений литературы с другими видами искусств. Выразительное чтение, использование интонаций, соответствующих смыслу текста

С 65-69

26

Дмитрий Донской. Куликовская битва. Подготовка сообщения о Дмитрии Донском

1

Тема, главная мысль, события, последовательность. Понимание основного содержания услышанного

С 70-75

27

Историческая песня. Ф. Глинка. Солдатская песнь

1

Тема, главная мысль,

события, последовательность

С 76-77

28

Великая Отечественная война 1941-1945 годов.

Р. Рождественский. Реквием

1

14.11-18.11

Тема, главная мысль, события, последовательность. Понимание основного содержания услышанного

С 78-79

29

А. Приставкин. Портрет отца. В. Костецкий. Возвращение

1

Тема, главная мысль,

события, последовательность

С 80-82

30

Е. Благинина. Папе на фронт. Сравнение произведения живописи и литературы

1

Сравнение произведения литературы и живописи

С 82-84

31

Мы идём в библиотеку. Историческая литература для детей

1

21.11-25.11

Тема, главная мысль, события, последовательность. Понимание основного содержания

С 85

32

Самостоятельное чтение. С. Фурин. Чтобы солнышко светило. В. Орлов. Разноцветная планета

1

Тема, главная мысль,

события, последовательность

С 86-87

33

Ф. Семяновский. Фронтовое детство. Фотография-источник получения информации

1

Участиев диалоге при обсуждении прослушанного(прочитанного) произведения. Умение ста­вить вопросы по со­держанию прочитан­ного, отвечать на них

С 88-94

34

Маленькие и большие секреты страны Литературии. Проверочная работа (тест)

1

28.11-02.12

Тема, главная мысль,

события, последовательность

С 95

35

Творческий проект на тему «Нам не нужна война»

1

Коллективное редактирование получившихся текстов. Презентация своих работ

С 96-97

Жить по совести, любя друг друга (14 ч)

36

А. Толстой. Детство Никиты. Смысл рассказа. Герои рассказа

1

Соотношение поступков героев с реальными жизненными ситуациями

С 98-107

37

38

И. Суриков. Детство. Сравнение прозаического и поэтического текстов на тему

2

05.12-09.12

Образные языковые

средства. Выразительное чтение использование интонаций, соответствующих смыслу текста

С 108-111

39

А.Гайдар. Тимур и его команда. Смысл рассказа

1

Выразитель­ное чтение, использо­вание интонаций

С 112-121

40

А.Гайдар. Тимур и его команда. Создание текста по аналогии

1

12.12-16.12

Понимание содержания литературного произведения

Герои произведения, восприятие и понимание их эмоционально-нравственных переживаний

С 112-121

41

М. Зощенко. Самое главное. Смысл рассказа

1

Участие в диалоге при обсуждении произведения

С 122-126

42

43

И. Пивоварова. Смеялись мы-хи-хи… Соотнесение содержания текста с пословицей

2

Выражение личного отношения к прочи­танному, аргументация своей позиции с при­влечением текста про­изведения

С 127-134

44

Н. Носов. Дневник Коли Синицына

1

19.12-23.12

Ответы на вопросы, выполнение задания, пересказ

С 135-137

45

Самостоятельное чтение. Н. Носов. Метро. Особенности юмористического текста

1

Выразительное чтение, использование инто­наций, соответствую­щих смыслу текста

С 139-141

46

Семейное чтение. В. Драгунский. …бы. Смысл рассказа

1

Выразительное чтение, использование инто­наций, соответствую­щих смыслу текста.

Декламация произведений

С 142-144

47

Наш театр. Н. Носов. Витя Малеев в школе и дома. Инсценирование

1

26.12-28.12

Безошибочное чтение незнакомого текста с соблюдением норм литературного произ­ношения

С 145-153

48

Контрольная работа. Проверка техники чтения

1

Проверка техники чтения

Итого за 2 четверть: 1 к/р, 1 проект

49

Маленькие и большие секреты страны Литературии. Обобщение по разделу. Проверочная работа (тест)

1

09.01-13.01

Выражение личного отношения к прочи­танному, аргументация своей позиции с при­влечением текста про­изведения

С 154

Литературная сказка (24 ч)

50

Собиратели русских народных сказок: А.Афанасьев, В. Даль,

К. Ушинский, Л. Толстой, А. Толстой

1

Народная сказка, литературная, работа силлюстрацией. Участие в диалоге при обсуждении прослушан­ногопроизведения

С 4-5

51

Вильгельм и Якоб Гримм- собиратели немецких народных сказок

1

Участие в диалоге при

обсуждении произведения

Оценка иллюстрации к произведению

С 6-9

52

Братья Гримм. Белоснежка и семь гномов. Особенности зарубежной литературной сказки

1

16.01-20.01

Участие в диалоге при

обсуждении произведения

Оценка иллюстрации к произведению

С 10-19

53

Братья Гримм. Белоснежка и семь гномов. Герои литературной сказки

1

Участие в диалоге при

обсуждении произведения

Оценка иллюстрации к произведению

С 10-19

54

Шарль Перро-собиратель народных сюжетов. Сказки

1

Герои произведения,

восприятие и понимание их эмоционально-нравственных пе­реживаний

С 20-23

55

56

Шарль Перро. Мальчик -с -пальчик. Особенности зарубежного сюжета. Герои сказки

2

23.01-27.01

Осознанное чтение текста художественного произведения «про себя», анализ особенности речи героев произведения

С 24-32

57

Шарль Перро. Спящая красавица. Представление книги

1

Творческая работа. Написание отзыва на книгу и представление книги

С 32-33

58

Сказки Г.-Х. Андерсена

1

30.01-03.02

Определение средств выразительности, работа над лексическим значением слов

С 34-37

58

Г.-Х.Андерсен. Дикие лебеди. Сравнение с русской литературной сказкой

1

Умение определять главную мысль произведения; создание интерпретации текста на основе художествен. текста

С 38-40

60

Г.-Х.Андерсен. Дикие лебеди. Герои сказки

1

Умение определять главную мысль произведения

Прочитать всю сказку

61

Отзыв на книгу Г.-Х. Андерсена «Дикие лебеди»

1

06.02-10.02

Определение последовательности событий в произведении. Работа в группе

С 41-42

62

Г.-Х.Андерсен. Пятеро из одного стручка. Смысл сказки

1

Умение определять главную мысль произведения; создание интерпретации текста

С 43-46

63

Г.-Х.Андерсен. Пятеро из одного стручка. Судьба героев сказки

1

Умение определять главную мысль произведения; Умение выразительно читать

С 43-46

64

Г.-Х.Андерсен. Чайник. Смысл сказки

1

13.02-17.02

Умение находить слова в тексте, позволяющие характеризовать героя произведения

С 47-48

65

Проверочная работа (тест). Создание сказки по аналогии

1

Создание своего окончания сказки. Презентация работы

С 48 задание 1

66

Мы идём в библиотеку. Сказки зарубежных писателей

1

Группировка книг по подтемам. Представление одной из книг по заданным параметрам

С 49

67

Самостоятельное чтение. И.Токмакова. Сказочка о счастье

1

20.02-24.02

Работа по группам. Классификация сказок. Знакомство с особенностями волшебной сказки

С 50-53

68

Семейное чтение. С. Аксаков. Аленький цветочек

1

Определение последовательности событий, изображённых на иллюстрациях. Работа в группе

С 54-62

69

С. Аксаков. Аленький цветочек

1

Определение главной мысли. Чтение произведения

С 54-62

70

Ш.Перро. Красавица и Чудовище. Сравнение сказок

1

27.02-03.03

Определение главной мысли. Чтение произведения

С 63-64

71

Наш театр. Э. Хогарт. Мафин печёт пирог. Инсценирование

1

Определение последовательности событий, изображённых на иллюстрациях. Инсценирование произведения

С 65-68

72

Маленькие и большие секреты страны Литературии. Обобщение по разделу. Проверочная работа (тест)

1

Определение средств выразительности, работа над лексическим значением слов

С 69-71

73

Маленькие и большие секреты страны Литературии. Составление аннотации

1

06.03-10.03

Создание своей выставки книг по прочитанным произведениям в этом разделе. Пересказ любимых произведений

С 69-71

Великие русские писатели (24ч)

74

Великие русские писатели. А.С. Пушкин. Стихотворения и сказки

1

Ответы на вопросы и выполнение заданий учебника

С 73

75

К. Паустовский. Сказки А.С. Пушкина. Устное сочинение на тему «Что для меня значат сказки А.С. Пушкина»

1

Анализ произведения

С 74-77

76

А.С. Пушкин. Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях. Особенность литературной сказки. Сравнение с народной сказкой

1

13.03-17.03

Наблюдать, как построена сказка. Характеризовать героев произведения

С 78-94

77

78

А.С. Пушкин. Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях. Герои сказки. Сравнение литературных сказок

2

Наблюдать, как построена сказка. Характеризовать героев произведения

С 78-94

Итого за 3 четверть

79

А.С. Пушкин. Осень. Гонимы вешними лучами…Средства художественной выразительности для создания образа весны

1

03.04-07.04

Определять свою позицию по отношению к героям произведения

С 95-96

80

Ф. И. Тютчев. Ещё земли печален вид… Сравнение произведений живописи и литературы

1

Объяснять используемые в тексте выражения: сравнения, олицетворения, подбирать свои сравнения, олицетворения

С 97

81

Сочинение по картине И. Левитана. Вечерний звон

1

Умение: - оставлять отзыв о прочитанном произведении

С 98

82

И.Козлов. Вечерний звон. Сравнение произведений живописи и литературы

1

10.04-14.04

Объяснять используемые в тексте выражения.: сравнения, олицетворения, подбирать свои сравнения, олицетворения

С 99

83

М. Лермонтов. Горные вершины. Подготовка сообщения о М. Лермонтове. Перевод В.Брюсова

1

Делать выводы на основе анализа героев, как нужно поступить в той или иной ситуации

С 100-103

84

М. Лермонтов. Дары Терека. Утёс

1

Делать выводы на основе анализа героев, как нужно поступить в той или иной ситуации

С 104-105

85

М. Лермонтов. Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова. Особенности исторической песни

1

17.04-21.04

Обсуждать в паре, в группе поступки героев, определять свою позицию по отношению к героям произведения

С 106-109

86

Лермонтов. Бородино. Особенности художественного и исторического текстов

1

Осознание нравственных понятий на основе чтения различных текстов

С 110-111

87

Л. Толстой. Подготовка сообщения о Л. Толстом. Л.Толстой. Маman (Из повести «Детство»)

1

Обсуждать в паре, в группе поступки героев, определять свою позицию по отношению к героям произведения

С 112-115

88

Л. Толстой. Ивины. Герои рассказа

1

24.04-28.04

Умение находить слова в тексте, позволяющие характеризовать героя произведения

С 116-120

89

И. Никитин. Вечер ясен и тих.

И. Никитин. Когда закат прощальными лучами

1

Чтение и анализ стихотворения. Подготовка к выразительному чтению

С 121-122

90

И. Бунин. Гаснет вечер, даль синеет. И.А.Бунин. Ещё холодно и сыро

1

Чтение и анализ стихотворения Подготовка к выразительному чтению

С 123-124

91

Н. Некрасов. Мороз, Красный нос. Сравнение со сказочным текстом

1

01.05-05.05

Подготовка к краткому пересказу. Краткий пересказ. Работа по вопросам учебника

С 125

92

Самостоятельное чтение.

Л. Толстой. Был русский князь Олег.

Басни Л.Толстого

1

Умение находить слова в тексте, позволяющие характеризовать героя произведения.

Определять нравственный смысл текста

С 127-128

93

Семейное чтение. Л. Толстой. Петя Ростов

1

Подготовка к краткому пересказу. Краткий пересказ. Анализ рассказа. Работа по вопросам учебника

С 129-139

94.

Л. Толстой. Петя Ростов. Пересказ

1

08.05-12.05

Подготовка к краткому пересказу. Краткий пересказ. Анализ рассказа. Работа по вопросам учебника

С 129-139

95.

Наш театр. И. Крылов. Ворона и Лисица. Инсценирование

1

Инсценировка басни; распределение ролей. Соотнесение отрывков басен И.Крылова с книгами басен

С 140

96.

Маленькие и большие секреты страны Литературии. Обобщение по разделу. Проверочная работа (тест)

1

Соотносение поступков героев с реальными жизненными ситуациями, умение делать свой нравственный выбор

С 141

97.

Контрольная работа. Проверка техники чтения

1

15.05-19.05

Ответы на вопросы и выполнение заданий учебника

С 142-143

Литература как искусство слова. Обобщение по курсу литературного чтения (5 ч)

98.

Обобщение. Ритм. Рифма

Стихотворение и стихотворение в прозе.

1

Работа по группам. Обобщающая работа

С 144-147

1

Работа по группам. Обобщающая работа

С 148-152

99.

Обобщение. Понятие «Художественная литература»

Самостоятельная работа по рассказу И.Тургенева «Воробей»

1

22.05-26.05

Работа с выставкой книг. Классификация книг

С 152-154

1

Чтение и анализ произведения

С 154-156

100.

Обобщение по теме. Рекомендации на лето

1

Анализ курса литературного чтения. Отбор понравившихся произведений. Задание на лето

101-102

Резерв

2

Итого за 4 четверть: 1 к/р

Итого за год: 4 к/р, 1 проект