- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД «Зимовье зверей»
280
0
НОД по ЗКР во 2-ой младшей группе: «Зимовье зверей»
Цель:развитие артикуляционного аппарата, речевого дыхания и интонационной выразительности детей.
ЗАДАЧИ
Образовательные: Учить образовывать глаголы от звукоподражательных слов (мычит, блеет, хрюкает, гогочет, кукарекает). Закрепить знания детей о русской народной сказке «Зимовье зверей». Закрепление правильного произношения гласных звуков: а, е, у; использование интонационной окраски.
Развивающие: Развивать произвольные движения рук.
Воспитательные: Воспитывать внимание и интерес к совместной деятельности, эмоциональную отзывчивость и желание общаться.
Материал: Магнитный театр
Ход НОД
Дети с воспитателем стоят по кругу
В: Доброе утро. Мы друг другу улыбнёмся в путь-дорогу соберёмся. Хочу пригласить вас в сказку. Вставайте все за мной, руки в сторону, полетели на самолёте.
Д: У-У-У
В: Вот и прилетели. Как много здесь красивых необычных цветов. Давайте понюхаем. Вдыхаем через нос, на выдохе говорим: А-а-а-х. Какой аромат!
В: присаживайтесь на стульчики.
В: посмотрите, здесь чей-то домик. Кто же в нём живёт? А чтобы узнать кто живёт нужно отгадать загадку.
Загадка про быка
Д: это бык.
Магнитный театр. Воспитатель вывешивает картинку быка
Дети с воспитателем встают, показывают рога и произносят. Здесь и далее выделяют гласные звуки: МУ-МУ-МУ.
В: бык мычит. Что делает бык?
Д: бык мычит.
В: бык какой?
Д: бык большой, сильный, рогатый.
В: следующая загадка про барана
Магнитный театр. Воспитатель вывешивает картинку барана.
Дети с воспитателем встают, изображают барана, руки ставят на пояс и произносят: БЕ-БЕ-БЕ.
В: баран блеет. Что делает баран?
Д: баран блеет
В: баран какой?
Д: мягкий, кудрявый, упрямый, травоядный.
В: следующая загадка про свинью.
Магнитный театр. Воспитатель вывешивает картинку свиньи.
Дети с воспитателем встают, изображают свинью и произносят: ХРЮ-ХРЮ-ХРЮ.
В: свинья хрюкает. Что делает свинья?
Д: свинья хрюкает.
В: свинья какая?
Д: свинья толстая, розовая, неуклюжая.
В: Следующая загадка про гуся
Магнитный театр. Воспитатель вывешивает картинку гуся.
Дети с воспитателем встают, машут руками, изображают гуся и произносят: ГА-ГА-ГА.
В: гусь гогочет. Что делает гусь?
Д: гусь гогочет.
В: гусь какой?
Д: гусь белый, домашний, водоплавающий, краснолапый.
В: ещё осталась одна загадка про петуха.
Магнитный театр. Воспитатель вывешивает картинку петуха.
Дети с воспитателем встают, машут руками, поднимают колени, изображают петуха и произносят: КУКАРЕКУ.
В: петух кукарекает. Что делает петух?
Д: петух кукарекает.
В: петух какой?
Д: красивый, резвый, задиристый, бойкий, быстрый, воинственный, разноцветный.
В: это была последняя загадка. Догадывались в какую русскую народную сказку мы прилетели?
Д: это сказка называется «Зимовье зверей»
В: а сейчас нам пора заводить моторчики и отправляться в детский сад.
В какой русской народной сказке мы побывали? Каких зверей встретили?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/525899-nod-zimove-zverej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.