- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дифференциация К Г
Задачи: - закрепить умения различать звуки К - Г
- учить определять звонкость и глухость согласных
- учить определять место в слове.
+ Домашнее задание на дифференциацию К - Г.
Занятие 18
Тема:Дифференциация К - Г
Задачи:- закрепить умения различать звуки К - Г
- учить определять звонкость и глухость согласных
- учить определять место в слове.
Оборудование:карточки с заданием
Ход занятий:
Составить слова из букв (буквы в киндер яйце). Определить тему урока.
Л, о, к л, о, г р, о, к, а а, о, г, р
Дать характеристику звукам К – Г.
К – согласный, твёрдый (мягко КЬ), глухой
Г – согласный, твёрдый (мягко ГЬ), звонкий
Придумать и записать 5 слов со звуком К, 5 слов со звуком Г.
Вставь в слова пропущенные буквы.
У..ол, ва..он, у…сус, по..ода, у…оль, лав..а, ..амень, ..усто, ..усты, …рафин, за…ад..а, …ро…одил, я…од..а, ..олуб..а.
Составь предложения
Имена Слова-действия Слова-предметы
Гена загадал на гармошке
Галя играла овраг
Гриша перепрыгнула говорил
Гуля громко загадку
Гоша грелся на пригорке
Измени слово так, чтобы после согласного г или к появился гласный.
Образец: утюг – утюги.
Листок -…. Овраг - …. Галстук - …… стог - …..
Молоток -…. Берег -….. сапог - …….. клубок - ….
Когти-….. ногти - … локти - …… мягкий -…..
Домашнее задание:
ЗАПИШИ слова парами. 2. Составь предложения. ЗАПИСАТЬ.
Образец: колос-голос. Белка, к, спешить, гнезду.
КОРА ГОЛОС Она, за, шишкой, скакать, еловой.
КРОТ ГОРА Забраться, белка, в теплое, гнездо.
КУБКИ ГОЛ В, лес, закружилась, вьюга.
КОТ ГАЛЬКА Будет, вкусная, еда, у, зверек, в, кладовая.
КУСТЫ ГРОТ Белка, выбраться, из, гнезда
КОЛОС ГУБКИ
КАЛЬКА ГОД
КОЛ ГУСТЫ
Закончи предложения, подобрав подходящие по смыслу слова. ВСТАВИТЬ СЛОВА.
Гости – кости. Собака грызет …. .
В четверг к нам придут …. .
Горка – корка. Гриша любит хлебную ….. .
В понедельник весь класс ходил на ….. .
Гол – кол Галкин Коля забил в ворота …… .
Строители вбили первый … .
Галька – калька. На море много …. .
У копировщицы много … .
Галина – калина. В саду цветет ….. .
Катину подругу зовут …. .
Икра – игра. Во дворе шла интересная ….. .
Очень полезна черная … .
Вставь в слова пропущенные буквы. Подчеркни К и Г. ПЕРЕПИСАТЬ ТЕКСТ.
Летнее утро.
Небо ..олубое. Бри..ада работала на лу..у. Люди возили душистое сено и с..ладывали его в сто..а. Большое стадо требует мно..о ..орма . От ..орма зависит ..оличество и ..ачество моло..а. Моло..о отправляют в ..ород. Из ..орода сельс..ие жители и получают дру..ие проду..ты.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/525904-differenciacija-kg
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «Физическое развитие и воспитание детей дошкольного возраста»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Система специальных коррекционных занятий со школьниками, имеющими нарушения зрения»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- Педагогика и методика начального образования
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.