- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дифференциация К Г
Задачи: - закрепить умения различать звуки К - Г
- учить определять звонкость и глухость согласных
- учить определять место в слове.
+ Домашнее задание на дифференциацию К - Г.
Занятие 18
Тема:Дифференциация К - Г
Задачи:- закрепить умения различать звуки К - Г
- учить определять звонкость и глухость согласных
- учить определять место в слове.
Оборудование:карточки с заданием
Ход занятий:
Составить слова из букв (буквы в киндер яйце). Определить тему урока.
Л, о, к л, о, г р, о, к, а а, о, г, р
Дать характеристику звукам К – Г.
К – согласный, твёрдый (мягко КЬ), глухой
Г – согласный, твёрдый (мягко ГЬ), звонкий
Придумать и записать 5 слов со звуком К, 5 слов со звуком Г.
Вставь в слова пропущенные буквы.
У..ол, ва..он, у…сус, по..ода, у…оль, лав..а, ..амень, ..усто, ..усты, …рафин, за…ад..а, …ро…одил, я…од..а, ..олуб..а.
Составь предложения
Имена Слова-действия Слова-предметы
Гена загадал на гармошке
Галя играла овраг
Гриша перепрыгнула говорил
Гуля громко загадку
Гоша грелся на пригорке
Измени слово так, чтобы после согласного г или к появился гласный.
Образец: утюг – утюги.
Листок -…. Овраг - …. Галстук - …… стог - …..
Молоток -…. Берег -….. сапог - …….. клубок - ….
Когти-….. ногти - … локти - …… мягкий -…..
Домашнее задание:
ЗАПИШИ слова парами. 2. Составь предложения. ЗАПИСАТЬ.
Образец: колос-голос. Белка, к, спешить, гнезду.
КОРА ГОЛОС Она, за, шишкой, скакать, еловой.
КРОТ ГОРА Забраться, белка, в теплое, гнездо.
КУБКИ ГОЛ В, лес, закружилась, вьюга.
КОТ ГАЛЬКА Будет, вкусная, еда, у, зверек, в, кладовая.
КУСТЫ ГРОТ Белка, выбраться, из, гнезда
КОЛОС ГУБКИ
КАЛЬКА ГОД
КОЛ ГУСТЫ
Закончи предложения, подобрав подходящие по смыслу слова. ВСТАВИТЬ СЛОВА.
Гости – кости. Собака грызет …. .
В четверг к нам придут …. .
Горка – корка. Гриша любит хлебную ….. .
В понедельник весь класс ходил на ….. .
Гол – кол Галкин Коля забил в ворота …… .
Строители вбили первый … .
Галька – калька. На море много …. .
У копировщицы много … .
Галина – калина. В саду цветет ….. .
Катину подругу зовут …. .
Икра – игра. Во дворе шла интересная ….. .
Очень полезна черная … .
Вставь в слова пропущенные буквы. Подчеркни К и Г. ПЕРЕПИСАТЬ ТЕКСТ.
Летнее утро.
Небо ..олубое. Бри..ада работала на лу..у. Люди возили душистое сено и с..ладывали его в сто..а. Большое стадо требует мно..о ..орма . От ..орма зависит ..оличество и ..ачество моло..а. Моло..о отправляют в ..ород. Из ..орода сельс..ие жители и получают дру..ие проду..ты.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/525904-differenciacija-kg
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Основы управления персоналом»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.