Квест-игра по патриотическому воспитанию «Моя малая Родина»

Квест-игра по патриотическому воспитанию «Моя малая Родина» в средней группе «Ромашки»

Цель: воспитывать у детей чувство патриотизма, гордость за малую родину.

Задачи:

1. Расширить знание детей о родном городе – Магнитогорске, его достопримечательностей.

2. Развивать у детей связную речь.

3. Развивать у детей познавательную активность, умение делать выводы (логическое мышление, воображение и внимание).

4. Развивать у детей умение работать в команде, понимая, что общий результат зависит от приложения сил каждого.

5. Продолжать развивать у детей умение ориентироваться на местности, правильно выбирать маршрут до нужного места.

6. Закрепить у детей умение собирать картинку из нескольких частей (Герб города).

7. Воспитывать у детей патриотические чувства и любовь к родному городу.

Участники: дети средней группы.

Техническое обеспечение: карта – схема, «волшебная стрелочка», «письмо от Маши», силуэт герба города, фото – «Достопримечательности города Магнитогорска», конверты с заданиями,

Ход игры: дети заходят в группу и встают полукругом лицом к гостям.

Воспитатель: Ребята! Сегодня к нам пришли гости! Давайте с ними поздороваемся!

Дети. Здравствуйте.

Воспитатель:А теперь мы поприветствуем друг друга. Вставайте в круг и повторяйте за мной.

Пальчиковая речевая игра по стихотворению К. Ибряева «Здравствуй, Родина моя!»

Цель: Развитие общей моторики, интонационной выразительности речи.

Утром Солнышко встает, (Руки поднять вверх).

Всех на улицу зовет (Сгибать руки в локтях к груди).

Выхожу из дома я: (Показать рукой на себя).

«Здравствуй, улица моя!» (Выпрямить руки в стороны).

Отвечаю Солнцу я (Поднять руки над головой).

Отвечаю Снегу я (Опустить руки на ковер).

Отвечаю Ветру я (Поднять руки над головой и покачать ими).

Здравствуй, Родина моя! (Взять друг друга за руки).

I. Организационный.

Ребята! Вы, когда зашли в группу ничего не заметили?

Дети находят в группе большой, красочный конверт. Воспитатель его открывает. В нем лежит лист с нарисованным силуэтом - герб города, письмо и карта-схема.

(Воспитатель читает письмо).

Здравствуйте ребята!

Меня зовут Маша. Я живу в лесу вместе с Мишкой и хожу там в школу. Мне дали задание написать рассказ про ваш город, но я совсем ничего о нем не знаю. У нас выпало много снега и мне никак до вас не добраться! Помогите мне, пожалуйста! А чтобы его написать нужно выполнить задания и собрать детали пазла к силуэту, который я вам отправила. Выполнив задания, вы поможете мне многое узнать о вашем городе и написать очень интересный рассказ.

II. Мотивация.

Воспитатель: - Ребята! Поможем Маше?

Дети: Да, поможем!

Воспитатель: - Тогда нам нужно отправиться в путешествие по нашему городу! Вы любите путешествовать?

Дети: - Любим путешествовать!

Воспитатель: - Тогда я рада вас поприветствовать на нашей игре «Путешествие по родному городу»! Вы готовы?

Дети: -Да, готовы!

Воспитатель: -Ребята, чтобы помочь Маше вам придётся выполнить все задания и собрать детали пазла к силуэту, который она нам отправила.

Для того, чтобы это сделать, вы должны стараться выполнять задания.

III. Основная часть.

Воспитатель: - Путешествовать мы сегодня будем пешком. Для того, чтобы мы с вами не сбились с пути, нам поможет «волшебная стрелочка», надо только сказать волшебные слова: «Стрелка, стрелочка в пути, верный путь нам укажи»!

Воспитатель: - Запомнили?

Дети: - Да!

Воспитатель: - Итак, в путь. Скажем волшебные слова все вместе: «Стрелка, стрелочка в пути, верный путь нам укажи»!

А вот и конверт с первым заданием:

1 Задание. «Ответь на вопросы».

- Как называется страна, в которой мы живём?

- Как называется город, в котором мы живём?

- Как называется река, которое есть у нас в городе?

Молодцы! Справились с заданием, а вот и наша первая деталь пазла!

Воспитатель: - Наша страна большая. Наш город – это часть России. Место, где человек родился и вырос, называют родиной. Наша родина – город Магнитогорск.

Воспитатель: -Посмотрим, куда «стрелочка» направит нас дальше? Скажем волшебные слова: «Стрелка, стрелочка в пути, верный путь нам укажи»!

(Дети подходят к доске, к ней прикреплен конверт: задание № 2.

«Загадка о вокзале». С этого места начинается знакомство с городом

Шумят повсюду поезда,

И едут люди кто куда — со всех сторон, со всех концов.

Кто ждет прибытия поездов, того мы приглашаем в зал.

Он называется… (вокзал) 

Чёрный дом по рельсам мчится,

Только пар над ним клубится (паровоз) (показ фото вокзала и паровоза)

Вот на этом самом паровозе приехали первые строители, чтобы построить здесь комбинат и наш город.

Из геометрических фигур по схеме собрать паровоз (выполняют задание, получают второй пазл.)

Воспитатель: - Молодцы ребята, с этим заданием вы тоже справились! Давайте посмотрим, куда нас ведет желтая стрелочка. Скажем волшебные слова: «Стрелка, стрелочка в пути, верный путь нам укажи»!

Подходят к стрелке и находят конверт с заданием № 3.

3 Задание. «Памятники города»

Дети называют памятники «Первая палатка» Этим смелым и сильные духом людям чуть позже поставили памятник и назвали «Первые строители Магнитки» и памятник «Первым комсомольцам»

Приехали они в голую степь и жили строители в палатке

Мы жили в палатке с зеленым оконцем,

Промытой дождями, просушенной солнцем,

Да жгли у дверей золотые костры

На рыжих каменьях Магнитной горы.

Жили в палатках, строили и построили металлургический комбинат. Который давал сталь всей нашей стране

, «Тыл-фронту» Пришла война, наш комбинат очень много трудился, изготавливая сталь и броню для танков, самолётов, снарядов. В честь этого построили в нашем городе большой памятник монумент «Тыл – фронту»

Каждый второй танк был сделан из нашей стали, наш народ победил врага «Танк» памятник

, «Доменщику», «Сталевару» (получают третий фрагмент пазла)

Продолжаем наше путешествие. Скажем волшебные слова: «Стрелка, стрелочка в пути, верный путь нам укажи»!

4 задание

Воспитатель: -Ребята, в нашем городе много зданий. А какие ответите, выполнив задание «Найди отличие» (картинки клоун и Буратино) Где они выступают?

Дети: в цирке и в театре.

Воспитатель: Правильно ребята, в нашем городе есть и цирк и театр Буратино для детей, а для взрослых драмтеатр имени А.С.Пушкина и театр Оперы и балета, где показывают оперы и спектакли и для детей и для взрослых. (получают 4 часть пазла)

Отправляемся дальше Скажем волшебные слова: «Стрелка, стрелочка в пути, верный путь нам укажи»!

5 Задание «Загадки про спорт»

А у нас большое поле.
Пробиваем угловой —
Забиваем головой.
И в воротах пятый гол!
Очень любим мы …
(футбол)

Там в латах все на ледяной площадке
Сражаются, сцепились в острой схватке.
Болельщики кричат: «Сильнее бей!»
Поверь, не драка это, а — …
(хоккей)

В этом спорте игроки

Все ловки и высоки.

Любят в мяч они играть

И в кольцо его кидать.

Мячик звонко бьёт об пол,

Значит, это… (баскетбол)

На льду танцует фигурист,
Кружится, как осенний лист.
Он исполняет пируэт
Потом двойной тулуп… Ах, нет!
Не в шубе он, легко одет.
И вот на льду теперь дуэт.
Эх, хорошо катаются!
Зал затаил дыхание.
Вид спорта называется
(Фигурное катание)

Перед нами моря круг,
И резиновый круг живота вокруг.
Мы по лестнице спустились
И в … очутились.

В нашем городе много спортивных сооружений (Ледовая Арена «Металлург», каток «Умка», Аквапарк, бассейн «Ровесник»,

Воспитатель: - Все справились с заданием. Вот наша пятая часть пазла.

Давайте посмотрим, какое наше следующее задание?

Дети идут по синей стрелке к патриотическому уголку, находят конверт с заданием №6.

6 Задание. Игра «Назови ласково».

Воспитатель: Ребята! А что такое семья? Дедушка, бабушка, папа, мама, сестренка, братишка

Семья -это самое дорогое, что есть у человека. Семья и дом являются тоже нашей Родиной. Ребята, у вас у каждого есть дом. Дом – это место, где человека любят, ждут и заботятся о нем. А кто же ждет нас дома?

Дети: Мама, папа….

Игра «Назови ласково».

Воспитатель: А как вы ласково называете своих маму и папу?

Дети: мамочка, папочка.

Воспитатель: А теперь давайте все вместе вспомним пальчиковую игру про семью.

Дети говорят стишок и поочередно загибают по одному пальцу на руке.

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папа,

Этот пальчик – мама,

Этот пальчик – я,

Вот и вся моя семья!

Воспитатель: Семья – это самое дорогое, что есть у человека.

Воспитатель обращает внимание детей на картинку семья: -Давайте рассмотрим

-Как одним словом можно назвать всех, кого мы видим на одной фотографии (семья). Какими еще словами можно назвать членов одной семьи? (родные, родственники).

Воспитатель: - Молодцы ребята, мы получили ещё одну деталь пазла. Давайте посмотрим, какое наше следующее задание?

Задание 7

Чтобы вернуться в детский сад из путешествия назовите номер нашего Д/с и адрес , где он находится

Воспитатель: - Ребята, вы хорошо потрудились. Я вижу, что вы хорошо знаете свой город. : - Ребята, помогите мне сложить картинку.

Дети складывают на столе пазл, заполняя силуэт картинки.

Дети: -Герб города Магнитогорска.

Воспитатель: -Правильно – это герб нашего города. Отправим наш герб Маше и фотографии достопримечательностей города.

Воспитатель: - Ребята, вы отлично справились со всеми заданиями, молодцы!

Где мы с вами побывали? Какие задания выполняли? Какое задание было самым интересным? Самым трудным? Ребята, как вы думаете, почему нам удалось найти все пазлы и собрать Герб?

Воспитатель: - Вручаю вам медали: «Знатоки города Магнитогорска».

Здравствуйте ребята!

Меня зовут Маша. Я живу в лесу вместе с Мишкой и хожу там в школу. Мне дали задание написать рассказ про ваш город, но я совсем ничего о нем не знаю. У нас выпало много снега и мне никак до вас не добраться! Помогите мне, пожалуйста! А чтобы его написать нужно выполнить задания и собрать детали пазла к силуэту, который я вам отправила. Выполнив задания, вы поможете мне многое узнать о вашем городе и написать очень интересный рассказ.

Скажем волшебные слова: «Стрелка, стрелочка в пути, верный путь нам укажи»!

Задание№1. «Ответь на вопросы».

- Как называется страна, в которой мы живём?

- Как называется город, в котором мы живём?

- Как называется река, которое есть у нас в городе?

Молодцы! Справились с заданием, а вот и наша первая деталь пазла!

Задание № 2.

«С этого места начинается знакомство с городомЗагадка о вокзале».

***

Шумят повсюду поезда,

И едут люди кто куда — со всех сторон, со всех концов.

Кто ждет прибытия поездов, того мы приглашаем в зал.

Он называется… (вокзал)

***

Чёрный дом по рельсам мчится,

Только пар над ним клубится (паровоз) (показ фото вокзала и паровоза)

Вот на этом самом паровозе приехали первые строители, чтобы построить здесь комбинат и наш город.

Из геометрических фигур по схеме собрать паровоз (выполняют задание, получают второй пазл.)

3 Задание. «Памятники города»

Дети называют памятники «Первая палатка» Этим смелым и сильные духом людям чуть позже поставили памятник и назвали «Первые строители Магнитки» и памятник «Первым комсомольцам»

Приехали они в голую степь и жили строители в палатке

Мы жили в палатке с зеленым оконцем,

Промытой дождями, просушенной солнцем,

Да жгли у дверей золотые костры

На рыжих каменьях Магнитной горы.

4 задание

Воспитатель: -Ребята, в нашем городе много зданий. А какие ответите, выполнив задание «Найди отличие» (картинки клоун и Буратино) Где они выступают?

5 Задание «Загадки про спорт»

А у нас большое поле.
Пробиваем угловой —
Забиваем головой.
И в воротах пятый гол!
Очень любим мы …
(футбол)

Там в латах все на ледяной площадке
Сражаются, сцепились в острой схватке.
Болельщики кричат: «Сильнее бей!»
Поверь, не драка это, а — …
(хоккей)

В этом спорте игроки

Все ловки и высоки.

Любят в мяч они играть

И в кольцо его кидать.

Мячик звонко бьёт об пол,

Значит, это… (баскетбол)

На льду танцует фигурист,
Кружится, как осенний лист.
Он исполняет пируэт
Потом двойной тулуп… Ах, нет!
Не в шубе он, легко одет.
И вот на льду теперь дуэт.
Эх, хорошо катаются!
Зал затаил дыхание.
Вид спорта называется
(Фигурное катание)

Перед нами моря круг,
И резиновый круг живота вокруг.
Мы по лестнице спустились
И в … очутились.

В нашем городе много спортивных сооружений (Ледовая Арена «Металлург», каток «Умка», Аквапарк, бассейн «Ровесник»,

6 Задание. Игра «Назови ласково».

Воспитатель: Ребята! А что такое семья?

Семья -это самое дорогое, что есть у человека. Семья и дом являются тоже нашей Родиной. Ребята, у вас у каждого есть дом. Дом – это место, где человека любят, ждут и заботятся о нем. А кто же ждет нас дома?

. Игра «Назови ласково».

(Воспитатель называет первое слово, дети продолжают.)

Дочь – доченька, дочурка.

Сын — сынок, сыночек.

Папа — папочка, папенька.

Дед – дедушка, дедуля.

Мама — мамочка, мамуля.

Сестра-сестрёнка.

Пальчиковая игра

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папа,

Этот пальчик – мама,

Этот пальчик – я,

Вот и вся моя семья!

Задание 7

Чтобы вернуться в детский сад из путешествия назовите номер нашего Д/с и адрес , где он находится

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/526709-kvest-igra-po-patrioticheskomu-vospitaniju-mo