- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Характеристика политико-географического положения страны (по выбору)
Практическая работа.
Характеристика политико-географического положения страны (по выбору).
Цель: научиться оценивать политико – географическое положение стран, выявить положительные и отрицательные черты, отметить изменение ПГП (политико-географического положения) во времени.
Ход работы
По ниже приведенному плану составьте характеристику ПГП двух стран (по выбору).
План описания политико-географического положения страны
Общие сведения о стране:
столица;
социально-экономический тип страны;
форма правления и административно-территориальное устройство;
участие страны в политических, военно-политических и экономических организациях.
Географическое положение страны:
где находится;
чем и где омывается;
с какими странами и где граничит;
уровень экономического развития соседних стран;
принадлежность соседних стран к политически блокам;
выделение среди соседних стран союзных, нейтральных и враждебных государств;
стратегическая оценка государственной границы.
Положение страны относительно важнейших международных транспортных путей:
возможность использования различных видов транспорта;
торговые отношения с соседними странами;
обеспеченность страны сырьем.
"Горячие точки", угрожающие безопасности страны:
прямое или косвенное отношение страны к региональным конфликтам;
военно-стратегический потенциал и наличие военных баз за рубежом;
отношение страны к международной разрядке и разоружению.
Выделите положительные и отрицательные черты ПГП стран, а также перспективы их развития.
Сравните ПГП двух стран.
Напишите вывод практической работы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/526713-harakteristika-politiko-geograficheskogo-polo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Содержание и организация сопровождения замещающей семьи с приемными детьми»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.