Игровой час к 23 февраля «Морское путешествие»

Игровой час к 23 февраля «Морское путешествие»

Цель: создать праздничное настроение, показать значимость праздника, активизировать деятельность детей по подготовке празднования 23 февраля.

Задачи:

1. Познакомить с историей праздника

2. Воспитывать у детей чувство патриотизма;

3. Расширить и уточнить знания о морских войсках

4. Развитие памяти, внимания, организованности, самостоятельности, умений согласовывать интересы в процессе преодоления определенных, соответствующих возрастным особенностям, трудностей.

Оборудование: карточки с заданиями для игр.

Ход занятия

Добрый вечер ребята! Наше мероприятие посвящено празднику, который будет скоро отмечать вся страна. 23 февраля – День Защитника Отечества. Это праздник всех мужчин, всех, кто стоит на страже своей Родины и семьи, всех защитников в широком смысле этого слова. В этот день поздравляют и военных, и гражданских, и взрослых, и детей.

За всё, что есть сейчас у нас.

За каждый наш счастливый час,

Спасибо доблестным солдатам,

Что отстояли мир когда-то. 

Спасибо армии российской,

Спасибо дедам и отцам

За то, что солнце светит нам!

Защитники Родины должны быть ловкими, сообразительными, внимательными, умными. И я предлагаю ребятам сегодня потренироваться в развитии этих качеств. Сегодня мы отправляемся в морское путешествие и расширим свои знания о моряках. И отплываем мы на трёх кораблях. Но, для того, чтобы выйти в море, экипажу нужен корабль. Каждый экипаж получает листок бумаги и заготовки для корабля.

1 конкурс «Назови свой корабль».

Участники складывают из букв названия своих кораблей: «Быстрый», «Смелый». Команда победитель получает 2 очка, а остальные по 1 очку.

Ведущий: Итак, всё готово к отплытию. Можно начинать. Стоп! Мы не можем отплыть. Перед путешествием надо выбрать командира экипажа, штурмана, боцмана, матросов (дети распределяют роли).

Ведущий: А теперь, я проверю, как вы запомнили свои обязанности. Я называю ваши обязанности, а вы встаёте и делаете движение. Командиры – машут руками, штурманы - хлопают, боцманы – прыгают, матросы – приседают. Сначала вы делаете движения по очереди, потом все вместе. А теперь мы можем отправляться в плавание.

2 конкурс «Курс корабля».

Чтобы путешествие прошло успешно, надо правильно рассчитать курс. Для этого, каждый экипаж решит несколько примеров

Команда победитель получает 2 очка, а остальные по 1 очку.

3 конкурс «Подводные рифы».

Пришла очередь показать своё мастерство штурманам. В море встречается много рифов. Ваша задача провести корабли между рифами. Вы должны отгадать загадки, связанные с морем.

1. Шириною широко, глубиною глубоко,

День и ночь о берег бьётся. Из него вода не льётся,

Потому что не вкусна – и горька, и солона.

(Море)

2. К лежебоке у реки притащил я две руки.

По руке к бокам приладил и поплыл по водной глади.

(Вёсла)

3. На море, в реках и озёрах

Я плаваю, проворный и скорый.

Среди военных кораблей

Известен лёгкостью своей.

(Катер)

4. Качается стрелка туда и сюда,

Укажет нам север и юг без труда.

(Компас)

5. Если он на дне лежит, судно в даль не побежит.

(Якорь)

6. Что за плуг, что за плуг,

Бороздит зеркальный луг?

А за плугом борозда исчезает без следа.

(Лодка)

7. Еду не путём, погоняю не кнутом,

А оглянусь назад: следу нету.

(Лодка)

8. Уступая ветру в споре,

Увлекает судно за собою.

( Парус)

9. Великан стоит в порту, освещая темноту,

И сигналит кораблям: «Заходите в гости к нам»!

(Маяк)

10. Под водой железный кит,

Днём и ночью он не спит.

Днём и ночью под водой

Охраняет наш покой.

(Подводная лодка)

Команда победитель получает 2 очка, а остальные по 1 очку.

4 конкурс «Морской узел».

Любой моряк просто обязан обладать искусством вязания морских узлов. Насколько это умеют делать начинающие моряки, покажет следующий конкурс.

Выбираем ведущего (капитан). Ведущий выходит из комнаты. Остальные участники крепко берутся за руки, образуя замкнутую цепочку. Эту цепочку  требуется завязать в морской узел. Можно выворачиваться, переступать через руки игрока, стоящего рядом, пролезать куда угодно, не отпуская при этом руки соседа. После того, как морской узел будет готов, и участники скрутятся до предела, ведущий (капитан) заходит в комнату и распутывает узел, не порвав при этом цепочку.

Команда победитель получает 2 очка, а остальные по 1 очку.

5 конкурс «Айсберг».

Впереди новое препятствие. Большой айсберг. Надо найти проверочные слова.

6 конкурс «Шторм».

На море очень часто бывают ураганы. Чтобы стойко переносить шторм, надо быть ловкими и умелыми. И мы сейчас это проверим.

Надо перенести лист бумаги от стула до стула на ладони, не уронив его.

ИТОГ: Ну что ж, пришло время подвести итоги.

Подсчитывается количество баллов. Поздравление победителей (Победили все)

Заключительное слово: Вот и подошло к концу наше праздничное занятие. Дорогие наши мальчики! Мы вас поздравляем с праздником! Учитесь на отлично и радуйте своих родителей успехами в школе.

Девочки и мальчики, не забудьте поздравить пап, дедушек, братьев, всех своих родственников с эти замечательным праздником!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/526780-igrovoj-chas-k-23-fevralja-morskoe-puteshestv