- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка контрольной работы «Однородные члены предложения» для обучающихся 8 класса
502
0
Контрольная работа «Однородные члены предложения»- 8 класс
Теоретическая часть
Задание №1. Запишите полные ответы на вопросы (8 б.)
1. Какие члены предложения называют однородными?
2. Как называют однородные члены предложения, которые имеют при себе зависимые слова?
3. Какие обороты никогда не разделяются запятой даже с повторяющимися союзамии…и, ни…ни?
4. Какие бывают сочинительные союзы по структуре?
5. Какие бывают сочинительные союзы по значению? (с приведением по одному союзу к группе).
6.Обобщающее слово при однородных членах предложения - это?
7. Если обобщающее слово находится перед однородными членами предложения, то каков должен знак препинания? Если обобщающее слово находится после однородных членов предложения, то каков должен знак препинания?
Практическая часть
Задание №2. Спишите, расставьте знаки препинания, подчеркните однородные члены предложения. *К предложениям с обобщающими словами составьте схемы(14б.).
1.На подоконнике росли жёлтая фиалка и красные белые розовые герани.
2.Под вечер Ленский был рассеян то молчалив то весел вновь.
3.Андерсен сделал сказку интересной как для взрослых так и для детей.
4. На рыбалку они собрались ни свет ни заря.
5.На красноватой траве на былинках на соломинках всюду блестели и волновались бесчисленные нити осенних паутин.
6.Волна и камень стихи и проза лёд и пламень не столь различны меж собой.
7.Всё в человеке и лицо и одежда и мысли должно быть прекрасно.
Задание №3.Перестройте предложения с грамматическими ошибками. Запишите в исправленном виде (3б.).
Как коренной москвич он любил и гордился столицей.
На конкурс приехали участники из Москвы, Самары и Урала.
Пособие предназначено не только для учителей, но для обучающихся старших классов.
Задание №4.Выполните пунктуационный разбор предложения(3б.).
Книга может научить нас безошибочно распознавать добро и зло, истину и ложь, красоту и безобразие.
Критерии оценивания
«5»- 28б.
«4»- 27- 22б.
«3»- 15-21б.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/526785-razrabotka-kontrolnoj-raboty-odnorodnye-chlen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.