Статья о работе создании в группе центра по патриотическому воспитанию

Создание Гражданско- Патриотического Центра

совместно с родителями группы

№8 « Василек»

« Человеку никак нельзя

Жить без родины, как нельзя жить без сердца»

К.Паустовский

Формирование личности ребенка невозможно без изучения прошлого, настоящего и предполагаемого будущего своей Малой Родины.

Патриотическое воспитание – важная часть становление будущей личности. Нельзя вырастить полноценную личность без формирования гражданских качеств. Патриотическое воспитание начинается довольно рано – в детском саду, с привития любви к малой Родине – месту, где человек родился и живет. Одно из важнейших условий, без которого невозможно полноценное нравственно–патриотическое воспитание детей - это организация предметно -развивающей среды группового пространства. От среды будет зависеть развитие важных нравственных качеств дошкольников, таких как патриотизм и гражданственность.

Чтобы достичь результатов в нравственном воспитании детей необходимо в группе иметь центр по гражданско - патриотическому воспитанию.

Целью которого является:

Ознакомление детей с историей родного города, с государственными символами страны, с русскими народными промыслами, любви к родине, к ее традициям и достижениями.

Планируя работу по патриотическому воспитанию, необходимо решить ряд задач:

- формировать у детей чувство привязанности к своей семье, дому, детскому саду, селу, стране;

- формировать представление о России как о родной стране, о Москве - как о столице России;

-формировать представление о малой родине;

- воспитывать гражданско-патриотические чувства через изучение государственной символики России и Канска;

- воспитывать бережное отношение к природе, ко всему живому;

- воспитывать уважение и интерес к культурному прошлому России, Канска -- развивать интерес к русским, народным традициям и промыслам.

Вся работа по патриотическому воспитанию предусматривает создание разнообразной развивающей среды, насыщенной положительными эмоциями, способствующей развитию эмоциональной сферы ребёнка, приобретению им собственного опыта, нравственных переживаний и желание преобразовывать окружающий мир.

Поэтому нужны и материалы по направлениям:

1 Социально-нравственное воспитание (семья, семейные традиции и праздники, ближайшее окружение, генеалогическое древо, взаимодействие со сверстниками, родной дом, детский сад).

2.  Ознакомление с малой Родиной (родной город и его улицы, природа, транспорт, архитектура, достопримечательности родного города, символика и гимн, люди города, стихи и рассказы о городе.

3.  Приобщение к народной культуре (русские игрушки, куклы –обереги, предметы старины, изделия декоративно-прикладное искусства, русская -народная изба, национальные костюмы, народные праздники, древняя Русь, фольклор).

4.  Ознакомление с Родным краем (символика, животный и растительный мир, достопримечательности, исторические особенности).

5.  Ознакомление с Родной страной : символика, гимн, карта страны, животный и растительный мир, достопримечательности, Великая отечественная война, наша планета Земля.

Эффективность деятельности значительно выше, когда педагоги и родители являются партнерами, работая совместно и в одном направлении.

Организация центра проводилась с сотрудничестве с детьми и родителями.отношения с которыми строились по принципу доверительного партнерства, поддержки и взаимопомощи. 

Они стали не сторонними наблюдателями, а активными участниками педагогического процесса. Происходило это при непосредственном общении в ходе бесед, консультаций, а также при получении информации из различных источников.

Одним из эффективных средств формирования положительного отношения к своей семье является совместное изготовление семейного альбома. Листая подобный альбом , ребенку несомненно вспомнятся самые яркие и добрые фрагменты из жизни захочется поделиться своими воспоминаниями со сверстниками. Поэтому каждая семья по-своему изготовила и оформила семейный альбом. Конечно не все изготавливали альбомы про свою семью. Наполнялиматериалом по ознакомлению детей с родным городом. Тематические папки, содержащие фотографии и рисунки символов нашего города, края, о знаменитых людей, о достопримечательностях города и края. При совместном участие и творчестве родителей были сделаны альбомы:

«История возникновения города»

«Знаменитые земляки»,

« Канск в годы Великой Отечественной войны»

«Достопримечательности»

«Рыбы г.Канска»

«Животные г. Канска»

«Мой –город Канск»

Материал по ознакомлению детей с нашей страной - Россией

Символика (герб, флаг, гимн, портрет президента) ,

Карта страны,

Животный и растительный мир

Великая отечественная война.

Наша планета- земля в картинках

Подбор детской литературы о России,

истории нашей страны,

о народах России,

карта России.

Альбомы различной тематики.

Совместно с родителями изготовили макеты:

-Русская изба

-Красная площадь

- Памятник Комсомольцам

-Семейный центр « Космос»

-Цветок Мира

Для ознакомления детей с народным декоративно-прикладным искусством, совместно с родителями нами созданыпредметы декоративно-прикладного творчества, изготовленные своими руками «куклы-обереги»( карточки с описанием), альбомы, иллюстрации и тематические папки по темам:

«Как жили люди на Руси»,

«Предметы старины»,

« Из истории русского народного костюма»,

Народные праздники и гулянья, предметы старины, русские игрушки, предметы народного декоративно – прикладного искусства, куклы в национальных костюмах.

Наш центр наполнился не только альбомами, макетами, папками, но и дидактическими играми, которые дети с большим удовольствием берут и играют.

Новое всегда интересно.

Таким образом Патриотический центр, созданный совместно с родителями становиться доступным и родным каждому ребенку. Правильное построение педагогического процесса позволит в простой и непринужденной форме получить нравственно- патриотическое воспитание в духе любви и уважения к России и к малой Родине.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/527017-statja-o-rabote-sozdanii-v-gruppe-centra-po-p