- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экранирование (системный оператор) по технологии ТРИЗ
Целью работы над таблицей является освоение детьми инструмента систематизации знаний, формирование чувствительности к системным взаимосвязям, обучение сравнению по признакам объектов.
Работа с таблицей предполагает формирование у детей умения анализировать и описывать систему связей прошлого, настоящего, будущего защитников Отечества. Системный подход в работе над проектом «Могучи и сильны российские богатыри» помогает рассмотреть совокупность взаимосвязанных вопросов: роль армии в истории России, необходимость защищать свою Родину во все времена, воспитание патриотических чувств воинам, отстоявшим свободу нашей страны во время Великой Отечественной войны.
Экранирование (системный оператор) по технологии ТРИЗ
«Могучи и сильны российские богатыри»
Целью работы над таблицей является освоение детьми инструмента систематизации знаний, формирование чувствительности к системным взаимосвязям, обучение сравнению по признакам объектов.
Работа с таблицей предполагает формирование у детей умения анализировать и описывать систему связей прошлого, настоящего, будущего защитников Отечества. Системный подход в работе над проектом «Могучи и сильны российские богатыри» помогает рассмотреть совокупность взаимосвязанных вопросов: роль армии в истории России, необходимость защищать свою Родину во все времена, воспитание патриотических чувств воинам, отстоявшим свободу нашей страны во время Великой Отечественной войны.
Этот метод помогает нам находить первопричины различных проблем, развивает умение отслеживать линию развития системы. Здесь необходимо довести до понимания детей, что нельзя нападать на других, но обязательно нужно защищать Родину и защищаться.
Так было во времена Древней Руси, так есть и в наше время.
Таблица состоит из 9 окошек и дети поэтапно рассматривают их:
1 – 3. Дети знакомятся с историей Древней Руси. Много лет назад наша страна была намного меньше и называлась Русь. А когда на Русь нападали враги, богатыри защищали русскую землю. Они славились необыкновенной силой, верностью отечеству, об их подвигах и отваге слагались былины и сказки.
4 – 6. С древних времен и до наших дней существует такая почетная, но трудная и опасная профессия – Родину защищать. Нашу мирную жизнь и покой берегут и охраняют российские воины. Они днем и ночью, в пургу и в жару, на земле, в небесах и на море несут свою службу.
7 – 9. Дети совершенствуют знания о ветеранах Великой Отечественной войны, их роли в освобождении от немецких захватчиков. За заслуги перед Родиной, за отвагу и героизм их наградили орденами и медалями. Мы благодарны ветеранам Великой Отечественной войны за чистое и светлое небо над головой.
Сегодня, как никогда, актуально воспитывать чувство патриотизма, гордости за Российскую армию, желание быть похожими на русских богатырей, на солдат Российской армии, на ветеранов Великой Отечественной войны.
Важно увидеть поставленную задачу с разных сторон, учитывая историю и настоящее России, проанализировать множество решений, фактов, примеров.
Все это непременно поможет в реализации поставленных задач проекта во время занятий, в режимных моментах, во всех видах деятельности и в обычной жизни наших детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/527025-jekranirovanie-sistemnyj-operator-po-tehnolog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.