Конспект оздоровительного занятия для детей старшей группы по мотивам сказки В. Г. Сутеев Кто сказал «Мяу» ?

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Пежемская средняя школа №14», структурное подразделение

«Детский сад №40 «Полянка»

Конспект оздоровительного занятия для детей старшей группы

по мотивам сказки В. Г. Сутеева Кто сказал «Мяу»?

Фенева Анастасия Александровна, воспитатель

структурного подразделения Детский сад №40 «Полянка»

2019 г.

Цель:  Сохранять и укреплять здоровье детей.

Задачи:  Развивать слуховое восприятие, любознательность.

Профилактика нарушения зрения, опорно-двигательного аппарата, упражнение на развитие дыхания, самомассаж.

Разучивать новые ритмические упражнения.

Продолжать воспитывать осознанное отношение к своему здоровью.

Дать детям заряд положительной энергии.

Ход развлечения.

Воспитатель: В зал входят дети под музыку и стоят в кругу на ковре. На полу разложены игрушки животных. Как вы думаете , в какой сказке встречаются все эти герои? Конечно в сказке В. Сутеева «Кто сказал «Мяу»? Сегодня я вам расскажу интересную историю, где главный герой: любопытный щенок который первй раз услышал непривычный звук – «Мяу».

Вся семья ушла на ярмарку покупать подарки. Пойдемте и мы с вами.

Массаж рук : Сидя на полу, руки перед собой. Дети начинают медленно растирать ладоши, приговаривая:

« Ай тари, тари, тари, куплю Маше янтари.

Останутся деньги , куплю Маше серьги.

Останутся пятаки, куплю Маше башмаки.

Останутся грошки, куплю Маше ложки.

Останутся полушки, куплю Маше подушки.

Дома остался только маленький щенок . Он спал на коврике около дивана. Вдруг сквозь сон он услышал, как кто-то сказал «Мяу». Давайте проверим, услышите вы или нет. Ложитесь н ковер и закройте глазки. Как тоько услышите «Мяу», вы должны быстро встать на ноги.

Игра на внимание «Мяу»!

Щенок тоже вскочил,обежал всю комнату, заглянул под кровать, под стол – нет никого. Решил щенок, что ему послышалось и стал чистить и массировать свои ушки. Мы тоже знаем массаж для ушек.

Чтобы ушки не болели, разомнем мы их скорее.

Вот сгибаем, разгибаем и опять всё повторяем.

Козелок мы разомнем, по уху пальчиком ведём.

И ладошкой прижимаем, сильно-сильно растираем.

Влез щенок на подоконник и увидел, как по двору гуляет петух. Пойдемте и мы погуляем, как петушки.

Гимнастика стоп.

Посмотрите, по дорожке ходят маленькие ножки.

На голове гребешок, кто это? Петушок.

Шёл по берегу петух, покользнулся, в речку- бух!

Будет знать знать петух, что апредь надо под ноги смотреть!

Спросил щенок петуха, не он ли сказал «мяу»? Но петух ответил, что он умеет говорить только «Кукареку»! А вы умеете говорить «кукареку»?

Дыхательное упражнение «Кукареку»!

Встаньте прямо, ноги врозь, руки опущены. Поднимайте руки в стороны, а затем хлопайте ими по белрам и , выдыхая произносите: «Кукареку»!

У самого крыльца кто-то сказал «Мяу». «Это тут»!- сказал себе щенок и начал рыть всеми лапами. Из ямы выскочил мышонок и стал мыть лапки в лужице. Мы тоже знаем умывалочку.

Надо, надо нам умыться. Где тут чистая водица?

Кран откроем : ш-ш, ручки моем: ш-ш.

Щечки, шейку мы потрем и водичкой обольем.

Мышонок, услышав «мяу», ужасно испугался и юркнул под крыльцо. Вдруг около собачьей конуры кто-то громко сказал «мяу». В конуре кто-то зашевилился. Появился громадный , лохматый пёс и сердито зарычал. Как рычит пёс?

Звуковая гимнастика Р-р-р!

А сейчас (сюрпризный момент «ирушка из-за ширмы»). Вот так же и щенок испугался, убежал испрятался под кустом. А там пчела, как пустился щенок от неё бежать.

Бег с изменением направления движени в соответствии со схемами: по кругу, по диагонали, змейкой.

Добежал щенок до берега реки и нырнул в воду.А когда вынырнул, пчелы уж не было. Зато в воде плавала рыбка. Покажите мне , как рыбки ныряют.

Упражнение с элементами корригирующей гимнастики.

Рыбки ныряют – головку поднимают.

Рыбки ныряют- хвостик поднимают.

На волнах качаются, друг другу улыбаются.

« Может быть - это ты сказал «мяу?»- поинтересовался щенок у рыбы. «Ква-ква» - засмеялась лягушка, - Разве ты не знаешь, что разевает рыба рот, да не слышно,что поёт. У каждого своя песенка.

Д.игра «Кто как поёт» ( Дождик, ветер, вьюга, паровозик, ручеек, птички)

Мокрый щенок вернулся домой . И только он улегся на коврик, как опять услышал громкое «Мяу».Щенок сел и стал внимательно смотреть по сторонам. Но голову не поворачивал, чтобы таинственный зверь не заметил, что щенок его выслеживает.

Гимнастика для глаз

Смотрим вправо-никого, смотрим влево- никого.

Раз,два, раз,два- закружилась голова.

Глазки закрывали- глазки отдыхали.

Как откроем мы глаза, вверх посмотрим, да-да-да

Вниз ты глазки опусти, вверх опять их подними.

Пальцами погладь глаза, отдыхать пришла пора.

И тут щенок заметил котенка.

Песенка «Кот –царапка» (Ева Д.)

Кот сибирский , кот-царапка учит деток танцевать:

«Ну-ка, детки, по команде 1,2,3,4,5.

Грациозно,незаметно нужно лапки поднимать.

Левой,правой, левой, правой 1,2,3,4,5.

Щенок очень удивился. Сначала котёнок и щенокподрались, а потом помирились и …. Ритмическое упражнение

Мы ногами топ-топ, мы руками хлоп-хлоп.

Мы глазами миг-миг, мы плечами чик-чик.

Раз присели, два привстали,

1,2,1,2- танцевать пришла пора. Танец «Чунга- чанга»

И теперь щенок с наслаждением растянулся на коврике. Ляжем и мы.

Закроем глаза. Щенок знал, кто сказал «Мяу».Релаксация.

Тише,тише, тишна, разговаривать нельзя.

Мы устали, спать хотим, ляжем на пол полежим.

Звучит мелодия «Синяя вода» В.Шаинский

Пробуждение: воспитатель по очереди задевает детей, ребенок спокойно встает и надевает обувь.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/527015-konspekt-ozdorovitelnogo-zanjatija-dlja-detej