Акция «Синяя лента»

Акция

«Синяя лента апреля»

Форма проведения:

профилактическая акция, направленная на борьбу против жестокости и насилия по отношению к детям

Авторы:

Бареева Ирина Александровна

социальный педагог

Зайцева Инна Александровна

педагог-психолог

Волгоград

Почему решили, что ремень и крик
В нас, детях, может что-то изменить?
Ведь мы же, дети, — слабые росточки жизни,
И чтобы мы окрепли, надо нас любить.
Ну а помочь окрепнуть может лишь любовь,
А не насилие, жестокость, страх и боль».

Пояснительная записка

Во многих странах мира ежегодно апрель объявляется месяцем по предотвращению насилия  над детьми. В это время повсюду проводятся различные мероприятия, направленные на защиту детей от насилия. Символом  борьбы с жестоким обращением с детьми стала синяя лента.  В апреле ее изображение появляется на плакатах, открытках, значках. Синюю ленту привязывают к антеннам автомобилей, веткам деревьев и т.д.

Начало этой традиции положила история, произошедшая  весной 1989 года.  Жительница  Норфолка (США) БонниФиней узнала о гибели своего  четырехлетнего внука Майкла.

Ранее мальчик находился в больнице с травмами, а затем был помещен в фостерную (приемную) семью на три недели. Когда по истечении трехнедельного срока ребенка пытались вернуть родной матери, Майкл плакал, кричал, что мама его не любит, и не хотел возвращаться. Бабушка по состоянию здоровья не могла заботиться о ребенке и взять его к себе, хотя понимала, что ему нельзя возвращаться домой. Однако суд решил, что лучшим местом для ребенка будет его родной дом. БонниФиней больше не видела своего внука.  Вскоре  ее младшая внучка также попала в больницу с переломом ноги в четырех местах, а на руках были ожоги от сигарет.  И только после этого начались поиски пропавшего  Майкла.  Оказалось, что мальчик был убит другом матери, помещен в ящик от инструментов,  а  затем утоплен в болоте три месяца назад.

Случившееся настолько потрясло Бонни  Финей, что она решила посвятить  свою жизнь борьбе с насилием над детьми. Во  время похорон внука она привязала синюю ленту к антенне своего фургона, тем самым  она хотела привлечь внимание людей к этой проблеме. Скоро ее поддержали различные агентства, деловые круги, местные сообщества. Многие добровольцы присоединились к ней.

Почему синий цвет? БонниФиней  объясняет это тем, что  она не может забыть синяки на теле своих внуков. Синий цвет  служит постоянным напоминанием о том,  что необходимо бороться  с насилием и защищать детей от жестокого обращения.

У нас в стране пока не существует традиции считать апрель месяцем по предупреждению насилия над детьми. Но есть много людей, которые хотели бы остановить насилие. Общественное объединение по предупреждению жестокого обращения с детьми «Дети – не для насилия» обращается ко всем заинтересованным  лицам  с призывом считать  апрель месяцем без насилия. Для начала хотя бы у себя в семье, в организации, в школе, в городе.

Проблема жестокости родителей в отношении детей актуальна во всех странах. Испокон веков считалось, что самое безопасное место для детей – это их родной дом и семья. Однако факты ставят это утверждение под сомнение.

…Ребенок  рос обычным, счастливым мальчишкой. Он играл с братьями, вместе с родителями наряжал елку на Рождество, смотрел мультики и думал, что у него самая замечательная мама на свете. А потом мама разлюбила сына. Это произошло не сразу, постепенно, и мальчику потребовалось время, чтобы осознать: он уже никогда не будет для нее сыном. Отныне он ничто. Вещь. На протяжении нескольких лет мать избивала и морила его голодом. Она развлекалась, придумывая жестокие «игры», в результате которых мальчик не раз оказывался на пороге смерти. Она устраивала ему «газовую камеру» в ванной, заставляла зимой кататься на роликах в летней одежде, пить средство для мытья посуды, рыться в помойке в поисках хоть какой-то еды. Мальчик  несколько лет спал на старой раскладушке в холодном гараже, одевался в обноски; ему не разрешалось общаться с родными братьями. Когда мать решала, что еда для него — непозволительная роскошь, он довольствовался отбросами, которыми брезговали даже собаки. Мир за стенами родительского дома ничего не знал о кошмарной жизни мальчика.

Невинные дети становятся жертвами семейных неурядиц, а иногда и обычного равнодушия окружающих («вижу, слышу, но молчу, так как меня это не касается»).

Для кого-то фраза «Дети — это наше будущее» покажется избитой и банальной, но она имеет глубокий смысл.

Друзья, если вы знаете, что где–то нужна помощь ребенку, не будьте слепы и равнодушны к чужому несчастью, ведь дети — будущее!

Родительская жестокость не имеет принадлежности, не зависит от уровня образования, достатка и национальности. Она может быть в любой семье. Большинство родителей осознает, что они не должным образом обращаются со своими детьми, но им не под силу себя остановить. Другие родители, которые постоянно подвергают своих детей жестокому обращению, откровенно ненавидят их или чувствуют отвращение к ним.

Цель Акции: организация и проведение мероприятий, направленных на привлечение внимания к проблеме жестокости в отношении детей,формирование активной гражданской позиции у учащихся и родителей к проблеме жестокости в отношении несовершеннолетних, повышение информированности родителей об ответственности за противоправные действия в отношении детей, предупреждение случаев насилия над детьми.

Задачи:

• популяризировать институт семьи, гармоничные семейные отношения среди учащихся и родителей;

• повысить уровень информированности участников по проблеме насилия.

Символом проведения Акции является синяялента

Акция краткосрочная - первая неделя апреля

Предполагаемые результаты проведения

• Информированность детей, взрослых о проблеме насилия над несовершеннолетними и формирование у них нетерпимого отношения к жестокому обращению с детьми через распространение буклетов, памяток;

• Проведение этих мероприятий будет способствовать  тому, что многие люди узнают о насилии, задумаются о его последствиях и о том, как его предотвратить. Если каждый сделает хотя бы один маленький шаг для этого, меньше станет детей, которые страдают и умирают от побоев, издевательств и пренебрежительного отношения

Порядок проведения Акции:

Акция проводится в 3 этапа:

I этап– организационный

Изготовление буклета, анкет, заметки, эмблемы и атрибутов Акции (футболки, шарфы, бейджики с эмблемами, шары).

II этап– практический:

Проведение мероприятий согласно плану, направленных на:

• пропаганду семейных ценностей

• привлечение внимания общественности к решению проблемы насилия

• пропаганда отрицание насильственных способов общения;

III этап– Подведение итогов Акции

Участниками Акцииявляются:

несовершеннолетние в возрасте 7-17 лет, взрослые, специалисты учреждения

План проведения

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Варга, А. Л. Типы неправильного родительского отношения /
   А. Л. Варга. – М., 1984.

2. Ильина, С. В. Влияние пережитого в детстве насилия на возникновение личностных расстройств / С. В. Ильина // Вопросы психологии. – 1998. – № 6. – С. 65–74.

3. Зиновьева, Н. О., Михайлова, Н. Ф. Психология и психотерапия насилия. Ребенок в кризисной ситуации / Н. О. Зиновьева,
   Н. Ф. Михайлова. – СПб. : Речь. – 2003. – С. 3.

4. Кошелева, А. Д., Алексеева, Л. С. Психологическое насилие над ребенком в семье, его причины и следствия / А. Д. Кошелева,
   Л. С. Алексеева // Насилие в семье: с чего начинается семейное неблагополучие. – М. :ГосНИИ семьи и воспитания, 2000.

5. Малкина-Пых, И. Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях / И. Г. Малкина-Пых. – М. : Изд-во Эксмо, 2005.

6. Насилие в семье // Энциклопедия социальной работы / под ред.
   Л. Э. Кунельского и М. С. Мацковского. – М., 1994. – Т. 2. – С. 105.

7. Насилие в семье: с чего начинается семейное неблагополучие : научно-методическое пособие / под ред. Л. С. Алексеевой. – М., 2000.

8. Сафонова, Т. Я., Цымбал, Е. И. Жестокое обращение с детьми и его последствия / Т. Я. Сафонова, Е. И. Цымбал // Жестокое обращение с детьми: сущность, причины, социально-правовая защита. – М.,1993.

9. Сафонова, Т. Я., Цымбал, Е. И. Жестокое обращение с детьми. Помощь детям, пострадавшим от жестокого обращения и их родителям / Т. Я. Сафонова, Е. И. Цымбал. – М., 2001. – С. 25.

10. Синягина,H. Ю. Психологические аспекты жестокости в детско-родительских отношениях / Н. Ю. Синягина. – М. –Ульяновск : фирмаDarp, 1995.

11. Синягина, Н. Ю., Пазекова, Г. Е., Пискунова,
    Е. Ю. Психологическая реабилитация детей и подростков, подвергшихся насилию / Н. Ю. Синягина, Г. Е. Пазекова, Е. Ю. Пискунова. – М. : Вузовская книга, 2001.

12. Методические рекомендации по организации системы профилактики жестокого обращения с детьми и оказанию помощи детям, пострадавшим от жестокого обращения / Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. – М., 2011. – 50 с.

13. Цымбал, Е. И., Жестокое обращение с детьми: причины, проявления, последствия : учебное пособие / Е. И. Цымбал. – М: РБФ НАН, 2007.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Социально-правовые аспекты

регулирования жестокого обращения с детьми и подростками

Извлечения из Конвенции ООН о правах ребенка

Статья 6

1. Государства-участники признают, что каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь.

2. Государства-участники обеспечивают в максимально возможной степени выживание и здоровое развитие ребенка.

Статья 16

1. Ни один ребенок не может быть объектом произвольного или незаконного вмешательства в осуществление его права на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища или тайну корреспонденции или незаконного посягательства на его честь и репутацию.

2. Ребенок имеет право на защиту закона от такого вмешательства или посягательства.

Статья 19

Государства-участники принимают все необходимые законодательные, административные, социальные и просветительные меры с целью защиты ребенка от всех форм физического или психологического насилия, оскорбления или злоупотребления, отсутствия заботы или небрежного обращения, грубого обращения или эксплуатации, включая сексуальное злоупотребление, со стороны родителей, законных опекунов или любого другого лица, заботящегося о ребенке.

Статья 24

1. Государства-участники признают право ребенка на пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранения и средствами лечения болезней и восстановления здоровья. Государства-участники стремятся обеспечить, чтобы ни один ребенок не был лишен своего права на доступ к подобным услугам системы здравоохранения.

2. Государства-участники добиваются полного осуществления данного права и в частности принимают необходимые меры для:

1. снижения уровней смертности младенцев и детской смертности;

2. обеспечения предоставления необходимой медицинской помощи и охраны здоровья всех детей с уделением первоочередного внимания развитию первичной медико-санитарной помощи;

3. борьбы с болезнями и недоеданием, в том числе в рамках первичной медико-санитарной помощи, путем, среди прочего, применения легкодоступной технологии и предоставления достаточно питательного продовольствия и чистой питьевой воды, принимая во внимание опасность и риск загрязнения окружающей среды;

4. предоставления матерям надлежащих услуг по охране здоровья в дородовой и послеродовой периоды;

5. обеспечения осведомленности всех слоев общества, в частности родителей и детей, о здоровье и питании детей, преимуществах грудного кормления, гигиене, санитарии среды обитания ребенка и предупреждения несчастных случаев, а также их доступа к образованию и их поддержки в пользовании таких знаний;

6. развития просветительной работы и услуг в области профилактической медицинской помощи.

3. Государства-участники принимают любые эффективные и необходимые меры с целью упразднения традиционной практики, отрицательно влияющей на здоровье детей.

4. Государства-участники обязуются поощрять международное сотрудничество и развивать его с целью постепенного достижения полного осуществления права, признаваемого в настоящей статье. В этой связи особое внимание должно уделяться потребностям развивающихся стран.

Статья 27

1. Государства-участники признают право каждого ребенка на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития ребенка.

2. Родитель (и) или другие лица, воспитывающие ребенка, несут основную ответственность за обеспечение в пределах своих способностей и финансовых возможностей условий жизни, необходимых для развития ребенка.

3. Государства-участники в соответствии с национальными условиями и в пределах своих возможностей принимают необходимые меры по оказанию помощи родителям и другим лицам, воспитывающим детей, в осуществлении этого права и в случае необходимости, оказывают материальную помощь и поддерживают программы, особенно в отношении обеспечения питанием, одеждой и жильем.

4. Государства-участники принимают все необходимые меры для обеспечения восстановления содержания ребенка родителями или другими лицами, несущими финансовую ответственность за ребенка, как внутри государства-участника, так и из-за рубежа. В частности, если лицо, несущее финансовую ответственность за ребенка, и ребенок проживают в разных государствах, государства-участники способствуют присоединению к международным соглашениям или заключению таких соглашений, а также достижению других соответствующих договоренностей.

Статья 34

Государства-участники обязуются защищать ребенка от всех форм сексуальной эксплуатации и сексуального совращения. В этих целях государства-участники, в частности, принимают на национальном двустороннем и многостороннем уровнях все необходимые меры для предотвращения:

1. склонения или принуждения ребенка к любой незаконной сексуальной деятельности;

2. использование в целях эксплуатации детей в проституции или в другой незаконной сексуальной практике;

3. использование в целях эксплуатации детей в порнографии и порнографических материалах.

Статья 35

Государства-участники принимают на национальном двустороннем и многостороннем уровнях все необходимые меры для предотвращения похищения детей, торговли детьми или их контрабанды в любых целях и в любой форме.

Статья 36

Государства-участники защищают ребенка от всех других форм эксплуатации, наносящих ущерб любому аспекту благосостояния ребенка.

Статья 37

Государства-участники обеспечивают, чтобы:

1. ни один ребенок не был подвергнут пыткам или другим жестоким, бесчеловечным или унижающим достоинство видам обращения или наказания. Ни смертная казнь, ни пожизненное тюремное заключение, не предусматривающее возможности освобождения, не назначаются за преступления, совершенные лицами моложе 18 лет;

2. ни один ребенок не был лишен свободы незаконным или произвольным образом. Арест, задержание или тюремное заключение ребенка осуществляются согласно закону и используются лишь в качестве крайней меры и в течение как можно более короткого соответствующего периода времени;

3. каждый лишенный свободы ребенок пользовался гуманным обращением и уважением неотъемлемого достоинства его личности с учетом потребностей лиц его возраста, в частности, каждый лишенный свободы ребенок должен быть отделен от взрослых, если только не считается, что в наилучших интересах ребенка этого делать не следует, и иметь право поддерживать связь со своей семьей путем переписки и свиданий за исключением особых обстоятельств;

4. каждый лишенный свободы ребенок имел право на незамедлительный доступ к правовой и другой соответствующей помощи, а также право оспаривать законность лишения его свободы перед судом или другим компетентным, независимым и беспристрастным органом и право на безотлагательное принятие ими решения в отношении любого такого процессуального действия.

Статья 39

Государства-участники принимают все необходимые меры для того, чтобы содействовать физическому или психологическому восстановлению и социальной реинтеграции ребёнка, являющегося жертвой: любых видов пренебрежения, эксплуатации и злоупотребления, пыток или любых других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения, наказания или вооружённых конфликтов. Такое восстановление и реинтеграция должны осуществляться в условиях, обеспечивающих здоровье, самоуважение и достоинство ребёнка.

Извлечения из Семейного кодекса РФ

Статья 56. Право ребенка на защиту

1. Ребенок имеет право на защиту своих прав и законных интересов.

Защита своих прав и законных интересов ребенка осуществляется родителями (лицами их заменяющими), а в случаях, предусмотренных настоящим кодексом, органом опеки и попечительства, прокурором и судом.

Несовершеннолетний, признанный в соответствии с законом полностью дееспособным до достижения совершеннолетия, имеет право самостоятельно осуществлять свои права и обязанности, в том числе право на защиту.

1. Ребенок имеет право на защиту со стороны родителей (лиц, их заменяющих).

При нарушении прав и законных интересов ребенка, в том числе при невыполнении или при ненадлежащем выполнении родителями (одним из них) обязанностей по воспитанию, образованию ребенка либо при злоупотреблении родительскими правами, ребенок вправе самостоятельно обращаться за их защитой в орган опеки и попечительства, а по достижении возраста четырнадцати лет в суд.

Статья 65. Осуществление родительских прав

1. Родительские права не могут осуществляться в противоречии с интересами детей. Обеспечение интересов детей должно быть предметом основной заботы их родителей.

При осуществлении родительских прав родители не вправе причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию. Способы воспитания детей должны исключать пренебрежительные, жестокие, грубые, уничтожающие человеческое достоинство обращение, оскорбление или эксплуатацию детей.

Родители, осуществляющие родительские права в ущерб правам и интересам детей, несут ответственность в установленном законом порядке.

Извлечения из уголовного кодекса РФ

Статья 105. Убийство.

Статья 106. Убийство матерью новорождённого ребёнка.

Статья 110. Доведение до самоубийства.

Статья 111. Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью.

Статья 116. Побои.

Статья 117. Истязание.

Статья 121. Заражение венерической болезнью.

Статья 126. Похищение человека.

Статья 127.1. Торговля людьми.

Статья 127.2. Использование рабского труда.

Статья 130. Оскорбление.

Статья 131. Изнасилование.

Статья 132. Насильственные действия сексуального характера.

Статья 133. Понуждение к действиям сексуального характера.

Статья 134. Половое сношение и иные действия сексуального характера с лицом, не достигшим 14-летнего возраста.

Статья 135. Развратные действия.

Статья 150. Вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления.

Статья 230. Склонение к потреблению наркотических средств или психотропных веществ.

АНКЕТА

по выявлению характера взаимоотношения в семье

(рекомендуется проводить анонимно, рассчитана на детей

в возрасте 10–17 лет)

Приложение 3.

Анкета 1.

Вопросы к анкете «Семейное насилие»

1. Считаешь ли ты себя жертвой насилия?

Да

Нет

2.Какому виду насилия ты подвергался?

- Физическое насилие

- Психологическое насилие

- Экономическое насилие

- Сексуальное насилие

- Другое

3. Наблюдали ли вы насилие в собственной семье?

-Да

Нет

4. Какие чувства вы испытывали, когда наблюдали насилие в вашей семье?

Страх

Ненависть

Злобу

Ужас

Незащищенность

Безразличие

Подавленность

Вину

Стыд

5. В отношении кого, с вашей точки зрения, чаще всего совершается насилие в семье?

-В отношении родственников

-В отношении матери

-В отношении отца

В отношении самого ребёнка

Животных

6. Кому вы можете рассказать о ситуации, связанной с насилием?

Родителям

Друзьям

Родственникам

Позвонить по телефону доверия

Учителям

Специалистам

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/527126-akcija-sinjaja-lenta