Выступление из опыта работы: «Формирование финансовой грамотности у дошкольников с использованием интерактивных игр»

Тема:

«Формирование финансовой грамотности

у дошкольниковс использованием интерактивных игр»

(выступление из опыта работы)

воспитатель: Дементьева С.А.

МДОУ детский сад «Сказка»

р.п. Дергачи

                                                                            Нажить много денег – храбрость,

Сохранить их – мудрость,

                                                                          А умело расходовать – искусство.

Слайд № 2

      Финансовое просвещение детей дошкольного возраста – сравнительно новое направление в дошкольной педагогике. Дети, так или иначе, включаются в экономическую жизнь семьи, сталкиваются с деньгами, рекламой, ходят с родителями в магазин, овладевая, таким образом, первичными экономическими знаниями пока еще на житейском уровне.    Нередко родители жалуются, что дети не знают цену деньгам, не ценят и не берегут вещи, игрушки, требуют дорогих подарков. Поэтому считаю, что  включение  в образовательную деятельность детского сада  основ экономического воспитания может помочь родителям в решении этой воспитательной задачи.  

       С этого года начала работу по  формированию предпосылок финансовой грамотности у дошкольников. В настоящее время я работаю по данной теме с детьми подготовительной группы.

 В дошкольном возрасте под финансовой грамотностью понимаются воспитание у ребенка бережливости, деловитости и рационального поведения в отношении простых обменных операций, а также формирование правильного представления о финансовом мире, которое сможет помочь ему стать самостоятельным и успешным человеком, принимающим грамотные, взвешенные решения.

Слайд № 3

Первоначально чтобы познакомиться с данной темой 2021 году зарегистрировалась на муниципальной стажировочной площадке «Ступени финансовой грамотности» Энгельского муниципального района. С 20.10.2021 по 19.05.2022 гг. регулярно принимала участие: просматривала видео материала, презентации по данной теме. Что помогло получить представление по теме «Формирование финансовой грамотности дошкольников». В этом году так же зарегистрировалась на данной стажировочной площадке, чтобы и дальше повышать свои знания по данной теме.

Слайд № 4

Также зарегистрировалась на онлайн – марафон для воспитателей. По теме: «Дети и Деньги: актуальные разработки и практики по финансовой грамотности для дошкольников»

Участие в данной площадке помогло в составление плана работы с дошкольниками. Разработан проект финансовой грамотности «Финансистик» Слайд № 5

Цель проекта финансовой грамотности «Финансистики», является как инновационное формы работы по формированию основ финансовой грамотности в среде ДОУ, для создания условий обогащения детей знаниями об элементарных экономических понятиях, формирования финансово-грамотного поведения и успешной социализации в современном обществе с использованием интерактивных игр.

Проект предназначен для партнерского взаимодействия взрослых – воспитателя, родителей и  детей (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской деятельности, чтения художественной литературы), а также для свободной самостоятельной деятельности самих детей (игры, лепки, рисования, конструирования).

С детьми просмотрели презентация по теме: «Деньги вчера, сегодня, завтра». Слайд № 6. Рассмотрели предметы, которые могли заменить деньги – это ракушки, камешки. Была проведена беседа «Как выглядят деньги сейчас». Слайд № 7

Работая по проекту, разобрались, что такое семейный бюджет.

Очень занимательной и интересной для детей стала психотерапевтическая сказка «Удивительные приключения Рубля и Копейки». Героями сказка являются денежные единицы РФ. Одна из задач сказки продемонстрировать разницу между бумажными и металлическими деньгами.

Совместно с детьми была проведена экскурсия в магазин. Слайд № 8

Где дети смогли наглядно познакомиться, какие товары имеются в магазине, как происходит процесс покупки товара и расчет за приобретённый товар.

Родители нашей группы принимают активное участие в реализации проекта, для родителей изготовила буклет «Семейный бюджет».

Слайд № 9 - 10-11

Родители изготовили интеллект карту «Расходы семьи», на сайте группу и в сети вайбер выставлена консультация для родителей «Финансовая грамотность детей».

      В совместной деятельности с детьми была проведена квест – игра «Семейный бюджет и расходы семьи»

Цель: Раскрыть понятия «семейный бюджет». Познакомить с основными частями бюджета.Слайд № 12

В рамках проекта использую следующие игры: дидактическая играя «Лото – Магазин», «Работает – не работает», «Кому, что нужно». Слайд № 13-14

Все мы знаем, что основной вид деятельности у детей является игра.

     Используя интерактивный редактор «Сова» с детьми проведены Слайд № 16-17 интерактивные игры – занятия: «Семейный бюджет», «Хочу и надо», «Размен монет». Знакомлю детей с  элементарными   финансовыми понятиями в максимально  доступной и увлекательной форме – через  игру, чтобы детям было  интересно и занимательно: «Что можно купить на деньги», «Что сначала, что потом», «Деньги - классификация».

Слайд № 18-21

 С помощью сказок мы можем рассмотреть различные экономические понятия. Следующие задание под названием «Экономика в сказках», позволит нам увидеть, что через героев сказок можно дать детям понятие об обмене, правильной покупке, профессии и т. д. Слайд № 22

Видеофильмы из серии «Азбука и деньги. Уроки тетушки Совы»

Вывод: Знакомя детей с художественной литературой мы, таким образом, знакомим детей с финансовой грамотностью.

Таким образом, в ходе образовательной деятельности у детей воспитывается ценностное отношение к собственному труду, труду других людей и его результатам. Ребята знакомятся со сложными взаимосвязями между финансово-экономическими понятиями: деньги, труд, товар, цена - и этическими: честность, щедрость, экономность.

Предлагаю и вам для примера несколько интерактивных игр:

«Семейный бюджет», «Размен монет», «Хочу и надо».

Применение современных интерактивных образовательных технологий способствует, развиваю  познавательной инициативы у дошкольников при ознакомлении с основами финансовой грамотности,  созданию комфортных условий обучения, при которых ребенок чувствует свою успешность, что делает продуктивным сам воспитательно - образовательный процесс.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/527303-vystuplenie-iz-opyta-raboty-formirovanie-fina