Календарно-тематическое планирование: Зимние эксперименты с водой и льдом

Вид детской

деятельности

Совместная образовательная и воспитательная деятельность с воспитанниками

Поддержка индивидуальности ребенка

Организация РППС для поддержки детской инициативы

Двигательная (Д)

Организованная деятельность (8, 9, 10)

Утренняя гимнастика№18

И/М/П «Мяч водящему»

И/М/П «Брось за флажок»

П/И «Воробушки и автомобиль»

П/И «Перепрыгни через ручеёк»

П/И «Совушка»

Гимнастика после сна

Повторить ходьбу и бег между предметами; упражнять в перебрасывании мяча друг другу

Поставить контейнер с малыми мячами на ковре с целью перекатывания друг другу

Игровая (И)

Д/И«Какое слово заблудилось?».

Д/И «Четыре стихии».

Д/И . «Накладываем детали»
Н/П/И «Парные картинки»

П/И «Зима. Зимние забавы»

Пантомима«Утренний туалет»

развитие логического мышления дошкольников.

разложить на столе контейнеры с домино с целью игры

Познавательно-исследовательская (ПИ)

Организованная деятельность

1. Ознакомление с социальным миром

Тема: «Зимушка-зима».

2. Формирование элементарных математических представлений

Занятие № 18 «Неделя» (интегрированное занятие)

Наблюдение за птицами зимой

Наблюдение за маршрутным такси

Наблюдение за снегопадом

Рассматривание ивы.

опыт «Как снег превращается в воду»

Систематизировать знания о характерных признаках зимы

Закрепить названия дней недели.

Расположить на доске цифровое полотно с целью счёта

Коммуникативная (К)

Организованная деятельность

Речевое развитие№1

Тема: Обучение рассказыванию по картине «Зимние развлечения»

Беседа о правилах поведения за столом.

Беседа  «Капитошка».

Беседа с детьми на тему «Что может случиться, если...»

Беседа «Улицы нашего города».

«К кому обратиться за помощью?»

Р/У «Бывает — не бывает»
загадки «Техника».

чистоговорки «Зимние забавы»

Развивать умение составлять рассказ, опираясь на изображение.

Расставить на столе дидактические игры по р.р с целью игры

Восприятие художественной литературы и фольклора(Вх/л)

Организованная деятельность Речевое развитие№2

Пересказ рассказа Н. Калинина «Про снежный колобок».

Чтение рассказа Н. Носова «На горке»

Заучивание стихотворения И. Сурикова «Вот моя деревня».

Чтение песенки «Как на тоненький ледок»,.

чтение рассказа "На катке" В.А. Осеева

Чтение стихотворения Саши Чёрного «На коньках». «Зимние забавы».

Развивать умение отвечать на вопросы педагога после прослушанного художеств. произведения.

На магнитной доске расположить картинки с изображением знакомым произведений с целью изучения сказок

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Чтение Д.Крупской «Чистота»

Беседа «Почему второе блюдо не едят ложкой».

Д/У «За столом едим культурно»

«Дежурство по столовой».

«Дежурство зоне образовательной деятельности»

Закреплять умение правильно пользоваться столовыми приборами.

поставить в центре природы распылитель с водой с целью мытья цветов

Изобразительная (ИЗО)

Организованная деятельность

Рисование № 1Тема: «Деревья в инее»

Рисование № 2 Рисование по замыслу

Лепка«Птицы на кормушке
(воробьи и голуби или вороны и грачи)»

Д/И  «Клубочки»

Живопись
Рассматривание картины В.М. Васнецова «Спящая царевна».

Закреплять умение правильно закрашивать рисунок карандашами, правильно держать кисть и карандаш в руке.

В центре ИЗО расположить мелки, бумагу разного размера, плпстилин, доски для лепки с целью рисования,

Конструирование из различного материала (Кон)

Организованная деятельность(ОД)

Ручной труд

(из использованных материалов) «Вагон из коробок»

Упражнять в составлении целого из частей по образцу и по замыслу.

выставить конструктор в контейнере с целью постройки гаража

Музыкальная

Организованная деятельность(ОД)

Музыкально-ритмические движения

М/Д/И «Стучалки»

Упражнять детей в исполнении новых танцевальных движений.

Расставить на стол муз.инструменты с целью игры на них

Работа с родителями: Консультации: «Следим за осанкой ребёнка». «5 правил профилактики ОРВИ»

Изменения в плане