- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «Функции отделов головного мозга»
Функции отделов головного мозга
Все составляющие головного мозга отвечают за определённые умения, навыки, рефлексы.

| Управляет слуховыми, обонятельными, вкусовыми, двигательными функциями. Отвечает за память, зрение и приобретённые рефлексы. Участвует в процессе формирования эмоций, мимики. Контролирует процессы внимания, мышление, речи, поведенческие привычки, в этой области создаются обонятельные образы. В лобной области расположен волевой центр, при его повреждении человек становится неадекватным, перестаёт контролировать свои поступки. Островковые доли формируют сознание, воображение, активно работают при сильных положительных эмоциях. |
| Координирует бег, прыжки, другие сложные двигательные рефлексы, обменные процессы, в этой области локализован центр терморегуляции. Подаёт сигналы о голоде, чувстве жажды, сне, синхронизирует работу систем и органов, здесь происходит сбор и обработка всех внешних раздражителей, кроме – обонятельных. Курирует процесс сердцебиения, давления, перистальтику, посылает импульсы в дыхательный центр. Отвечает за сексуальное поведение, реакции на стрессовые ситуации. В гипофизе происходит синтез мужских и женских половых гормонов, участок контролирует работу надпочечников, половой и щитовидной железы. |
| Передаёт импульсы от головного мозга в другие части тела. Отвечает за рвотный, мигательный, кашлевый и чихательный рефлекс. Корректирует степень искривления хрусталика, процесс увеличения и уменьшения зрачка, обеспечивает внятную речь, контролирует частоту сердечных сокращений, работу лёгких от него отходят слуховые и лицевые нервы. Регулирует координацию движений, функции скелетных мышц, равновесие. |
| Управляет работой ориентировочного рефлекса – человек поворачивается в направлении громкого звука. В этом участке расположен центр бинокулярного зрения. Отдел отвечает за мимику, движение глазных мышц, через него проходят слуховые нервы. |
| Здесь расположен центр дыхания, равновесия и координации, жажды голода. Отдел регулирует процессы обмена, пищеварения, кровообращения, дыхания, глотания, контролирует артериальные показатели, кашлевый и чихательный рефлекс. Принимает и анализирует информацию от органов чувств. |
Первые признаки нарушений головного мозга
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/527319-statja-funkcii-otdelov-golovnogo-mozga
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагогика и методика преподавания математики
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»






Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.