Урок «Средства массовой информации»

9 класс

Интегрированный урок марийского (государственного) языка и ИКН

Тема: Средства массовой информации.

Цель:

1)учить строить монологи, диалоги и беседы;

2)развивать диалогическую речь;

3)расширять знания об истории создания марийского телевидения;

4)воспитывать уважение к окружающим людям.

Оборудование: компьютер, фотографии, газеты, журналы, тексты, тетрадь, доска, микрофон.

Слова и конструкции: ончаш йṓратем, колышташ, увертараш, увер аршаш, мыскара, кумылым савыраш, манеш – манеш, ой каҥаш.

Ход урока

1.Организация часть.

2. Радио.

1)Магнитофонная запись с позывным поселка Советский. Говорит Лидия Шуматовна. Ребята получают задание: о чем идет речь?

- Что поняли?

- Правильно. Так начинает работу 3 раза в неделю радио п. Советский. Радио знакомит с новостями, происходящими в мире, в стране, в нашей республике, расширяет кругозор и поднимает людям настроение.

2) Представьте, что дикторы радио, каким голосом и как бы вы прочитали текст, который лежит перед вами. (Читает один ученик).

- Поро эр! Йошкар – Ола ойла. Марий радто шке передачыжым туналеш! Увер аршашым колыштса. Марий элын президентше Леонид Маркелов шонгыен-влак нерген тургыжлана. Тудо «Пунчер» пансионатыш миен да монгысо кинотеатрым полеклен. Кузе илмышт нерген йодыштын. Сайын илаш да таза лияш йолен коден.

Перевод. Добоый день! Говорит Йошкар-Ола. Марийское радио начинает свои передачи! Слушайте новости. Глава Республики Марий Эл беспокоится о наших пенсионерах. Он ездил в пансионат «Пунчер», подарил домашний кинотеатр. Расспрашивал о том, как им живется. Пожелал долголетия, здоровья.

Учитель.

- Скажите, работа диктора тяжелая или легкая?

- Какой должен быть диктор?

- А вы знаете, когда первый раз заговорило радио в Марийской Автономной области?

Ученики. 20 июня 1933 года.

Учитель. Назовите первого диктора марийского радио.

Ученики. Василий Орлов.

Учитель показывает фотографию.

Учитель. В этом году марийскому радио 20 июня исполнится 90 лет.

3. Телевидение.

Учитель. Ребята, а откуда еще мы узнаем новости?

Ученики. По телевидению.

Учитель. Правильно, это телевидение.

- В каком году начало свою работу марийское телевидение?

Ученики. 15 августа 1960 года в 19 часов на экране люди услышали голос диктора: «Добрый вечер, дорогие друзья! Начинаем свою передачу!)

Учитель. А кто был первым диктором марийского телевидения?

Ученики. Лариса Матвеева.

(Учитель показывает фотографию)

Учитель. Какие передачи показывает марийское телевидение?

Ученики. Передачи для взрослых, новости, спорт, различные игры, документальные и художественные фильмы, концерты и спектакли.

Учитель. Какие детские передачи знаете?

Ученики. Каша-малаша и т.д.

4. Пресса.

Учитель. В газетах пишут о том, что происходит в мире, стране, республике.

- Что пишут, кроме новостей?

Ученики. Советы, шутки, различные истории.

Учитель. Кто готовит материал к печати?

Ученики. Журналисты, корреспонденты.

5. Учитель. Попробуйте стать корреспондентами. А наши гости вам дадут интервью. Подумайте, какие вопросы будете задавать, о чем хотите узнать?

Ученики по очереди берут микрофон, задают вопросы.

Примерные вопросы:

- Как вас зовут?

- В какой школе учились?

- Как вы учились?

- Кем хотели стать?

- Где вы работаете, кем?

- Какую газету предпочитаете читать?

- А вы сплетни любите?

- Вы получаете газету «Район илыш»?

Учитель. Вы говорили, что журналист должен быть умным, находчивым, добрым, а для себя какой вывод сделали?

Ученики. Люди слушают радио, читают газеты, смотрят телевизор. Чтобы выпустить одну газету, нужно очень много работать. А для этого нужно очень хорошо учиться.

6. Выставка газет и журналов.

Учитель. Какие газеты, журналы вы знаете?

Ученики. « Район илыш», «Кече», «Марий Эл», «Ончыко», «Ямде лий».

Учитель. Откройте 6 страницу журнала «Кече», найдите стихотворение «Марий Элем», прочитайте про себя, познакомьтесь с содержанием. Подготовьтесь к выразительному чтению.

Читают 2 ученика.

Учитель. Вы тоже можете написать свои сказки, стихи, рассказы и отправить их в редакции газет, журналов.

Учитель. Из газеты я прочитаю вам стихотворение.

Учитель читает.

Учитель. А вы знаете, где надо учиться, чтобы стать журналистом?

Ученики. В Марийском Государственном университете на филологическом факультете.

7. Работа с текстом.

Учитель. У каждого ученика лежит текст на парте. По этому тексту составьте вопросы по парам.

Спорт

Спорт мемнан илышыште пеш кулешан, тудо самырык ен да шонгыен - влак коклаштат кумдан палыме.

Шуко калык эрдене гимнастикым ышта, куржталыт, турло секцийыш, клубыш коштыт, а тугак соревнованийыште танасат.

А мемнан поселкышто пеш палыме тренер ила. Тудын лумжо Комаров Николай Петрович.

Изинекак футболым йоратен, физкультура урокышто, урок деч вара модын. Кугу лиймек, школышто пашам ышташ туналын. Йоча – влакым футбол дене модаш туныкташ туналын. Тудын йоча – влакше ик Гана веле огыл икымше верым налыныт.

Спорт в нашей жизни очень важен. Он популярен как среди молодых, так и среди взрослых.

Многие утром делать зарядку, бегают, ходят в разные секции и клубы, а также участвуют в соревнованиях.

В нашем поселке живет очень известный тренер по футболу. Его зовут Комаров Николай Петрович.

С детства он любил футбол. Играл на уроках физкультуры, после уроков. Встав взрослым, начал работать в школе, тренировать детей. Его воспитанники не раз занимали призовые места.

Проверка задания.

8. 1. Обобщение.

Учитель. Скажите еще раз: «Радио, телевидений, газет да журнал – влак – ти-де…

Ученики. Калыклан увертарыме йон-влак. Средства массовой информации.

Учитель. Чему учат СМИ?

Ученик. Быть трудолюбивыми, грамотными, внимательными…

2.Итог урока. Оценки за урок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/527382-urok-sredstva-massovoj-informacii