Выступление на МО «ИКТ на занятиях логопеда (на примере объединения «Чистоговорка» )»

Муниципальное учреждение

дополнительного образования «Центр детского творчества»

Ленинского района г. Саратова

Выступление на МО

«ИКТ на занятиях логопеда (на примере объединения «Чистоговорка»)

Составила: педагог дополнительного образования

Неманова Е.В. объединение «Чистоговорка».

Саратов, 2023

Добрый день коллеги. Тема моего выступления «ИКТ на занятиях логопеда (на примере объединения «Чистоговорка»). Ни для кого не секрет, что тема использования компьютерных технологий очень актуальна. На своих занятиях я использую как одну из форм эту технологию(5-6 минут) на этапе закрепления материала. Это вносит разнообразие в рутинный процесс автоматизации и вызывает интерес у детей к занятию. Сегодня я покажу вам как я использую ИКТ на примере занятия «Как Маша подружилась со звуком Ш».

Цель данного занятия закрепить правильное произношение звука Ш.

Задачи:

Обучающие:

отработать навыки правильного произношения звука [ш] в слогах, словах, предложениях.

Воспитательные: воспитывать любознательность, взаимовыручку.

Развивающие:

развивать моторику артикуляционного аппарата, мелкую моторику;

развивать слуховое и зрительное восприятие, внимание, память.

Методы: наглядный (практический показ), словесный (объяснение, беседа).

Оборудование: ноутбук, картинки на звук, мяч.

Сейчас я для вас коллеги поэтапно расскажу о занятии.

Сегодня к нам на занятие придет гость. Отгадай из какого мультика он пришел? Кто это? Чья песенка? Правильно, Машина песенка. У нее сегодня день рождения.

(2 слайд) К ней сегодня пришли гости в названии которых слышится такой же звук, как звучит ее имя. Назови ее гостей и выдели одинаковый звук (мышка, кошка, лошадка, мишка, лягушка, Нюша, мишка, лиса). Что за звук ты услышала? Правильно, это звуке Ш. Кто лишний? Гость? (лиса). Правильно, в слове лиса нет звука Ш.

К сожалению, Маша не умеет выговаривать звук Ш. Давай сегодня мы с тобой ей поможем, научим выговаривать правильно этот звук. Повторяй за нами нашу разминку гимнастику для языка.

3 Слайд (гимнастика)

Артикуляционное упражнение «Блинчик», «Чашка», поставь чашку за верхние зубы, подуй на язык, пошипи Ш-Ш-Ш- наверху язычок.

(4 слайд слайд) Услышали мышки про Машин день рождения и зашептались:

“ША-ША-ШО?”

“ШО-ШО-ШУ?” - вопросительно, пригласит ли их Маша на день рождения?

“ШУ-ШУ-ШИ!”

“ШИ-ШИ-ШЕ!” - с просьбой.

“ША-ШО-ША”

“ШО-ШУ-ШО” - утвердительно.

“ШУ-ШИ-ШУ!”

“ШИ-ША-ШИ!” - радостно.

София, повторяй за мышатами. Молодец!

(5 слайд ) Вот мы пришли к Маше в гости. Её комната украшена шарами и ромашками. Их столько, сколько лет исполнилось Маше. Хочешь узнать, сколько ей лет? Давайте посчитаем шары, потом ромашки.

На слайде: Маша и шары: «Один шар, два шара, ..., ..., пять шаров, ...»

Теперь посчитаем ромашки:1 ромашка, 2 ромашки, и т.д.

Правильно, Маше 6 лет.

6 слайд Игра «Один-много».

Маша не знает, как правильно сказать, что такое много и что такое один. Поможем ей?

Шут-шуты, шина-шины, шкаф-шкафы, штанга-штанги, штамп-штампы, шампиньон-шампиньоны. Молодец.

7 слайдГости захотели поиграть в прятки.

Игра «Кого нет?». Повторяй кого нет? Нет мышки, кошки, лошадки, лягушки, Нюши, мишки. Молодец.

8 слайд Игра «Выше, ниже, между».

Посмотри София, что находится выше мешка? Выше мешка мышка. Что ниже шляпы? Ниже шляпы кошелек. Что между мешком и подушкой? Между мешком и подушкой шашки. Молодец.

9 слайд. Физминутка с Машей.

Немного разомнемся. Повторяй за мной.

Маша шла, шла, шла.
колобок нашла.
Села, поела,
И дальше пошла.

10 слайд. Игра с мячом.

София, наша Маша хочет поиграть в мяч. Вспомни слова со звуком Ш и бросай мне мяч. Я буду называть ласково. Шишка-шишечка, шапка- шапочка, Маша –Машенька. Молодец.

11слайд

Теперь у Маши есть много подарков.

Игра «Что есть у Маши?». У Маши шахматы. У Маши машина. У Маши мешок. У Маши шапка. У маши гуашь. У Маши мишка. У Маши кошка. У Маши шарф. У Маши лягушка.

12 слайд

Нюша вспомнила стихотворение про Машу и предлагает его выучить.

Вот детишки Маша, Миша

Маша меньше, Миша выше

Миша Маше что-то пишет, отгадай что пишет Миша?

Молодец! Маша очень довольна!

Маша ты научилась правильно говорить Ш?  

Какой звук ты сегодня произносила чаще всего?

Что было трудным для тебя?

Какое задание запомнилось больше всего?

Все перечисленные выше игры используются мной на индивидуальных занятиях по автоматизации звуков. За время использования КТ в работе мотивация детей повысилась, а результаты коррекционной работы значительно улучшились. На занятиях я использую как авторские презентации так и презентации из ютуба, яндекса и других источников. Спасибо за внимание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/527508-vystuplenie-na-mo-ikt-na-zanjatijah-logopeda-