Проект в подготовительной группе «Мой любимый город»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение –

Детский сад №197

Проект в подготовительной к школе группе «Подсолнушки»

«Мой любимый город»

Педагог: Митюкова Н.А.

1 кв. к.

Г. Екатеринбург

Проект «Мой любимый город»

Участники проекта: Воспитатели, дети подготовительной группы, родители.

Тип проекта: информационно - творческий, краткосрочный   

Срок реализации:2-4 неделя сентября

интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.

Цель проекта:

Приобщать дошкольников к истории и культуре родного города

Задачи проекта:

•Расширять и углублять знания детей о городе Екатеринбурге, его истории, достопримечательностях, о людях-героях родного города;

•Формировать у детей чувство любви к родному краю, своей малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям через творческую, познавательно-исследовательскую деятельность;

•Развивать у детей речь, мышление, воображение, умение анализировать, сравнивать посредством специальных игр и упражнений;

•Вовлечь родителей в образовательный процесс для совместной работы по изучению города, ориентировать их на патриотическое воспитание в семье.

Актуальность

У каждого человека есть своя Родина. Это не только страна, в которой родился человек, это город, в котором он живет, улица, родительский дом. Получение знаний дошкольниками о родном городе имеет важную роль в формировании у детей основ гражданской культуры, социально - нравственного развития личности каждого ребенка.

Без элементарных представлений о родном городе невозможно сформировать уважительное отношение к малой Родине. Детские впечатления и воспоминания самые яркие и запоминающиеся. Чем больше ребёнок с детства будет знать о родных местах, родном городе, тем ближе и роднее будет становиться ему Родина, Россия. Важно знакомить детей не только со значимыми местами в городе, но и с историей родного края, его культурой, традициями и обычаями.

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине - накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.

Методы проекта:  

игровые: дидактические игры, подвижные игры;

словесные:беседы, чтение художественной литературы, чтение, заучивание и рассказывание стихотворений, считалок, сказок, загадок; рассматривание картинок в альбоме «Екатеринбург».

практические:создание развивающей среды, обеспечивающей развитие интереса и любознательности, экскурсии и наблюдения, расширяющие кругозор ребенка.

наглядные:организация выставок, сбор фотоматериалов, рассматривание иллюстраций.

Задачи по работе с родителями:

-информирование родителей о проекте, его целях, задачах, формах и методах работы с детьми.

- подготовить консультации по теме проекта;

- фото - выставка «Мой любимый Екатеринбург»;

Предполагаемый результат:

Дети умеют выражать собственное мнение, анализировать, живо реагировать на происходящее, оказывать посильную помощь.

Освоены доступные знания об истории родного города, об интересных местах в городе и известных жителях города.

Дети дошкольного возраста приобрели навыки социального общения со взрослыми, знают правила поведения в общественных местах.

Этапы проекта:

1 этап – подготовительный.Постановка цели и задач, определение направлений, объектов и методов, предварительная работа с детьми и родителями, выбор оборудования и материалов.

Задачи:

• определить актуальные знания детей о родном городе, достопримечательностях;

• вызвать интерес к решению поставленной задачи.

2 этап – практический. Поиск ответов на поставленные вопросы разными способами, через практическую деятельность детей.

Задачи:

• создание проблемной ситуации;

• развивать выразительность речи, моторику рук;

• развивать познавательные способности у детей в процессе совместной исследовательской деятельности;

• пополнить книжный уголок материалами по теме проекта;

• воспитывать аккуратность при выполнении работ по теме проекта.

Формы организации работы 2 этапа:

( текст: загадки стихи рассказ ребенка, фото, иллюстрации, рисунки)

Книги для чтения и рассматривания: В Жуковский: «Родного неба милый свет», К. Ушинский: «Наше Отечество» (отрывок), М. Исаковский: «Поезжай за моря, океаны…», З. Александрова: «Родина», А Прокофьев: «Родина», С. Есенин: «Гой ты, Русь моя родная…» (отрывок).

Картотека пословиц и поговорок.

Картотека стихов.

3 этап – обобщающий (заключительный). Обобщение результатов работы через защиту детьми мини-проектов на тему «Любимое место в городе». Участие детей, родителей и педагога группы в акции «Подарок городу»

Задачи:

• развивать творческие способности;

• развивать умение анализировать, обобщать и делать простейшие выводы;

• развивать наблюдательность и любознательность, познавательной активности

• воспитывать самостоятельность в различных видах деятельности.

В ходе реализации проекта «Мой любимый город» предполагаемые результаты были достигнуты:

• мы обогатили опыт детей в сфере социального воспитания путем использования разных методов и приемов;

• собрали богатый материал по теме проекта;

• пополнили активный словарный запас детей;

• на протяжении всего проекта у детей сформировалось стремление к познанию истории города и знакомству с интересными местами малой Родины.

Перспективы проекта: В дальнейшем планируем продолжить работу по знакомству с городом и его окрестностями, посетить выставки в музеях и представления в ТЮЗе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/527514-proekt-v-podgotovitelnoj-gruppe-moj-ljubimyj-