Детский исследовательский проект «Рукопись своими руками»

Детский исследовательский проект

«Рукопись своими руками»

Руководитель исследовательской работы : Онищенко Светлана Владимировна воспитатель 1 квалификационной категории МАДОУ д/с к/в №1.

Содержание

1)Введение

2) История рукописной книги Древней Руси.

3) Цели и задачи.

4) Этапы выполнения проекта.

5) Опытно-экспериментальная работа.

6) Вывод.

7) Библиографический список.

Детский исследовательский проект

«Рукопись своими руками»

Введение

Добрый день, уважаемые члены жюри и гости, ребята-участники конкурса! Не так давно моя воспитательница Светлана Владимировна рассказывала нам о том, что первые книги появились очень давно на Руси и что их не печатали как сейчас, а писали от руки. Оказывается, они называются рукописи. Я очень заинтересовалась этим вопросом. Решила изучить основательнее.

История рукописной книги Древней Руси

Изготовление древних рукописных книг было делом дорогим и трудоёмким. Материалом для них служил пергамен (или пергамент) – кожа особой выделки. Лучший пергамен получался из мягкой, тонкой кожи ягнят и телят. Её очищали от шерсти и тщательно промывали. Затем натягивали на рамки, посыпали мелом и чистили пемзой.

Выделанную кожу разрезали на прямоугольные куски и сшивали в тетради по восемь листов. Сшитые тетради собирали в книгу. В зависимости от формата и количества листов, на одну книгу требовалось от 10 до 30 шкур животных – целое стадо!

И тут я подумала… Что если мне тоже попробовать сделать рукопись?

Конечно, я не стану брать тот материал, который брали древние писцы, но, возможно, у меня получится обойтись другими средствами? И тогда я сформулировала гипотезу своего исследования – в современном мире можно сделать рукопись своими руками так, что мои сверстники удивятся и подумают, будто мои родители приобрели на аукционе очень древнюю вещь.

Цель моего исследования – в результате опытно-экспериментальной работы показать, что рукопись можно сделать, используя современные средства и способы.

Задачи моего исследования:

- проанализировать имеющуюся в интернете, библиотеке информацию о том, как можно сделать рукопись в современном мире;

- найти несколько разных способов изготовления рукописей;

- провести опытно-экспериментальную работу по изготовлению рукописей разными способами;

- сделать вывод о более действенном способе изготовления рукописи на основании внешних данных при собственной оценке результатов эксперимента;

- проверить, поверят ли сверстники, что рукопись настоящая.

Этапы проекта:

I этап – подготовительный

Чтение энциклопедий, рассматривание иллюстраций, видео материалы.

II этап - исследовательский

Изготовление растворов разными способами

III этап-опытно-экспериментальная деятельность

Результат исследования

IV этап - итоговый

На основание полученных свитков , можно сделать вывод , что рукопись можно сделать своими руками

Опытно-экспериментальная деятельность

Опыт № 1

«Необыкновенность чая»

Сначала лист обычной бумаги для принтера я помяла. Можно сильно помять бумагу, можно слабее.

Далее я готовлю средство – несколько чайных ложек черного листового чая заливаю кипятком (с помощью воспитателя)– 250 мл, накрываю крышкой и оставляю настаивать10 минут.

Для придания листу легкой желтизны достаточно будет и 5 ч. ложек заварки. А вот чтобы достичь максимального эффекта, в заварку понадобиться положить все 10-ть.

Готовый настой процеживаю через ситечко, выливаю в глубокую и широкую посуду, туда же погружаю лист.

Через 1-2 минуты бумагу вынимаю и раскладываю сушиться на ровной поверхности.

Жду, пока лист полностью высохнет, чтобы прогладить утюгом.

Наношу последний штрих для придания большей реалистичности. Для этого в нескольких местах капаю на лист оставшейся заваркой. Светлана Владимировна помогла мне в опыте, процедила чай и прогладила лист утюгом.

Вот что у нас получилось:

Опыт № 2

«Кофейная магия»

При использовании этого метода нужно бумагу помять как следует.

Для получения раствора я взяла 5 ч. ложек с верхом натурального молотого кофе, залила 200 мл кипятка, накрыла емкость крышкой и настаиваю 10 минут. Очень важно, чтобы в готовом средстве не было даже малейшей частички кофейных зерен, поэтому раствор нужно процедить несколько раз с перерывами по несколько минут для отстаивания жидкости.

Затем полученный состав наливаю в ванночку, опускаю в него лист, выдерживаю минут 5-6. Замечу, что не более этого, так как при длительной обработке бумага начинает распадаться на куски. Дальше всё делается так же, как в описанном выше примере – просушка на ровной поверхности, проглаживание утюгом, создание дополнительных признаков старения. Светлана Владимировна помогла мне в опыте, процедила раствор и прогладила лист утюгом.

Вот что у нас получилось:

Опыт №3

«Молочное чудо»

В данном методе предварительная подготовка бумаги предусматривает не только её сминание, но также обработку наждачкой, чтобы жидкость лучше проникала во внутреннюю структуру.

Далее, на шершавую поверхность листа я с помощью обычной кисточки наношу молоко.

Делать это нужно с обеих сторон, при этом лучше использовать как можно более жирное молоко.

Затем, листу даю как следует пропитаться, после чего раскладываю его на ровной поверхности до полного просыхания.

После того, как бумага высохнет, по ней несколько раз нужно пройтись раскаленным утюгом – пока не проявятся коричневатые пятна. Светлана Владимировна помогла мне в опыте, прогладив лист утюгом.

Вот что у нас получилось:

Опыт №4

«Волшебница зелёнка»

При использовании этого метода бумагу тоже лучше помять, как следует. Для приготовления рабочего раствора в 200 мл холодной воды развожу несколько капель зеленки: от 5 – если надо для лишь небольшого эффекта, до 10 – если нужен максимальный.

Полученную жидкость выливаю в ванночку, при этом стараюсь не допустить сильного перемешивания, чтобы красящий раствор лег на бумагу красивыми разводами.

Листы погружаю в ванночку на очень короткий промежуток времени, затем отправляю на просушку, после которой нужно пройтись по поверхности нагретым утюгом.

После того, как на бумагу будет нанесен текст поздравления, лист сворачиваю рулоном и перевязываю обычным шнурком, концы которого можно запечатать воском. Светлана Владимировна помогла мне в опыте, прогладив лист утюгом.

Вот что у нас получилось:

Вывод: анализируя полученные пергаменты (свитки), делаю вывод о том, что наиболее правдоподобно, на мой взгляд, выглядит свиток, сделанный первым способом – с помощью крепкого чая. Оставшись довольной результатами опытно-экспериментальной работы, я, наконец, решила проверить, поверят ли ребята нашей группы в то, что свиток подлинный.

Используя крепкий чай, я со Светланой Владимировной изготовили еще один свиток, специально для показа его ребятам моей группы. Предварительно я с ней договорилась, что свиток покажет она, рассказывая нам о Древней Руси. И мы понаблюдаем, как воспримут этот свиток ребята. Только вот запись-послание в свитке мы сделали полусерьезную-полушуточную.

Вот он наш свиток! (на свитке написано: Внимание, ребята подготовительной группы! Совсем скоро один из вас отправится на конкурс «Я – исследователь» и победит в нем. Это будет Павлюшкевич Мария).

Стоит сказать, что ребята на самом деле поверили в подлинность свитка и стали расспрашивать Светлану Владимировну, откуда она получила это свиток, и как так могло выйти, что моя фамилия в нем оказалась. Конечно, мы рассказали ребятам о нашем эксперименте и научили их делать рукописи. Так что домой они унесли послания своим родителям от учителей Древней Руси!

Молчат гробницы, мумии и кости,

Лишь Слову жизнь дана.

Из древней тьмы на мировом погосте

Звучат лишь письмена.

И нет у нас иного достоянья!

Умейте их беречь,

Хоть в меру сил: в дни злобы и страданья

Нам дар бессмертный — речь.

И.А. Бунин, нобелевский лауреат

Перспектива: расширение кругозора знаний о письменности на Руси у детей.

Спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/527587-detskij-issledovatelskij-proekt-rukopis-svoim