- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Картотека потешек для формирования культурно-гигиенических навыков
КУЛЬТУРНО- ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ
УМЫВАНИЕ
Таня, Машенька и Женька,
Мойте руки хорошенько.
Не жалейте мыла.
Я уж стол накрыла.
ОДЕВАНИЕ, ПРИЧЕСЫВАНИЕ
Раз, два, три, четыре, пять-
Собираемся гулять.
Завязала Катеньке
Шарфик полосатенький.
Наденем на ножки
Валенки -сапожки
И пойдем скорей гулять,
Прыгать, бегать и скакать.
ПИТАНИЕ
Вот и полдник подошел,
Сели дети все за стол.
Чтобы не было беды,
Вспомним правила еды;
Наши ноги не стучат,
Наши язычки молчат.
За обедом не сори,
Насорил-так убери.
КАРТОТЕКА ПОТЕШЕК ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ
КУЛЬТУРНО- ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ
УМЫВАНИЕ
Таня, Машенька и Женька,
Мойте руки хорошенько.
Не жалейте мыла.
Я уж стол накрыла.
Нужно мыться непременно
Утром, вечером и днем,
Перед каждою едою,
После сна и перед сном.
Руки мой перед едой,
Грязные руки грозят бедой.
Что такое чистым быть?
Руки чаще с мылом мыть,
Грязь убрать из-под ногтей,
Да подстричь их поскорей.
Умываться по утрам
И еще по вечерам.
Чисто вымою я уши-
Будут уши лучше слушать.
Отчего блестят глаза?
С мылом умывался я.
Мне еще нужна сноровка,
Чтобы зубы чистить ловко.
Дружат волосы с расческой,
Хороша моя прическа.
Не боимся мы воды,
Чисто умываемся,
И всем улыбаемся.
Водичка, водичка
Умой мое личико
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
Теплою водою
Руки чисто мою.
Кусочек мыла я возьму
И ладошки им потру.
Закатаем рукава,
Открываем кран-вода.
Моем глазки, моем щечки,
Моем уши и ладошки!
Посмотрите, крошки,
На свои ладошки.
Ах, какие ладошки!
Чистые ладошки!
Чтобы ни один микроб
Не попал случайно в рот,
Руки мыть перед едой
Нужно мылом и водой.
Я сегодня утром рано
Умывался из -под крана
Я и сам теперь умею
Вымыть личико и шею.
Моем руки дружно,
Нам обедать нужно!
Мышка плохо лапки мыла,
Лишь водичкою смочила,
Мылом мылить не старалась-
И на лапках грязь осталась.
Полотенце в черных пятнах!
Как же это неприятно!
Попадут микробы в рот-
Может заболеть живот.
Так что, дети, постарайтесь,
Чаще с мылом умывайтесь!
Надо теплою водой
Руки мыть перед едой!
От водички, от водицы
Все улыбками искриться!
От водички, от водицы
Веселей цветы и птицы!
Дети умываются,
Солнце улыбается!
Мы умеем чисто мыться,
Щечки насухо тереть.
Полотенце и водичка
Не дают нам заболеть.
Знаем, знаем, да-да-да!
Где тут прячется вода!
Выходи водица,
Мы хотим умыться!
Лейся на ладошку,
По-нем-нож-ку....
Нет, не понемножку- посмелей!
Будем умываться веселей!
ОДЕВАНИЕ, ПРИЧЕСЫВАНИЕ
Раз, два, три, четыре, пять-
Собираемся гулять.
Завязала Катеньке
Шарфик полосатенький.
Наденем на ножки
Валенки -сапожки
И пойдем скорей гулять,
Прыгать, бегать и скакать.
Расти коса до пояса,
Не вырони ни волоса.
Расти коса не путайся,
Маму дочка слушайся!
Чешу, чешу волосоньки,
Расчесываю косоньки!
Что мы делаем расческой?
Тане делаем прическу.
Уж я косу заплету,
Уж я русу заплету,
Я плету, плету, плету,
Приговариваю:
Ты расти, расти, коса-
Всему городу краса!
Хоть с тобой я ссорюсь часто,
Гребешок зубастый, здравствуй!
Без тебя нельзя сестричке
Заплести свои косички.
Без тебя пришлось бы брату
Целый день ходить лохматым.
Раз, два, три, четыре, пять,
Собираемся гулять,
Завязала Катеньке
Шарфик полосатенький,
Наденем на ножки красные сапожки,
И пойдем скорей гулять,
Прыгать, бегать и скакать.
Собери носок в гармошку,
И надень его на ножку.
Ты другой носок возьми
Точно также натяни.
А теперь скорей вставай
И штанишки надевай.
Вот колготки, посмотри,
Они сшиты изнутри,
Ты дружочек, не зевай,
Налицо их одевай.
Что смеешься, не шучу
Как надеть их научу.
На свое лицо не надо
Нам колготки надевать.
Маша варежку надела,
Ой! Куда я пальчик дела?
Нету пальчика, пропал,
В свой домишко не попал.
ПИТАНИЕ
Вот и полдник подошел,
Сели дети все за стол.
Чтобы не было беды,
Вспомним правила еды;
Наши ноги не стучат,
Наши язычки молчат.
За обедом не сори,
Насорил-так убери.
А у нас есть ложки
Волшебные немножко.
Вот-тарелка, вот-еда.
Не осталось и следа.
Глубоко и мелко,
Корабли в тарелке,
Вот кораблик плывет,
Заплывает прямо в рот.
Бери ложку, бери хлеб,
И скорее за обед.
Час обеда подошел,
Сели деточки за стол.
Посадим на ложку
Капустку, картошку-и спрячем!
Попробуй найди!
Не видно на ложке
Капустки, картошки.
И нет на тарелке -гляди!
Сначала он в поле большом колоситься,
Потом в амбаре крестьянском храниться.
Затем он в пекарне печется
И мягким, душистым на стол подается!
Каша вкусная дымиться,
Саша кашу есть садиться.
Очень каша хороша,
Ели кашу не спеша.
Ложку за ложкой,
Ели понемножку.
У котенка в чашке
Было много кашки.
Две тетери прилетели,
Две тетери кашу съели.
И кричат они котенку;
-Ротозей ты, ротозей!
Если дали тебе кашку,
Нужно съесть ее скорей!
Пышка, лепешка
В печи сидела,
На нас глядела,
В рот захотела.
Глубоко -не мелко,
Корабли в тарелках.
Луку головка,
Красная морковка,
Петрушка, картошка,
Крупки немножко.
Вот кораблик плывет,
Заплывает прямо в рот!
Утка- утенка, кошка-котенка,
Мышка мышонка зовут на обед.
утки поели, кошки поели,
Мышки поели, а ты еще нет?
Где ложечка?
Ешь на здоровьеце!
Если вас не посетит
За обедом аппетит
Надо вызвать ложку
Ложку неотложку
Ложка мигом прилетит
В ароматной дымке
В ней приедет аппетит
В шапке -невидимке!
А теперь нельзя зевать!
Постарайся поспевать!
За волшебной ложкой.
Рот по шире открывай
И смелее управляй!
Тили-час, тили-час
вот обед у нас сейчас
скушаем за маму ложку,
скушаем за папу ложку,
за собачку и за кошку,
воробей стучит в окошко,
дайте ложечку и мне...
вот и кончился обед.
Вот и завтракать пора.
Завтрак - это не игра.
Надо ровненько сидеть.
И в тарелочку глядеть.
Не вертеться за столом.
Кушать кашку с молоком.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/528274-kartoteka-poteshek-dlja-formirovanija-kulturn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.