- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Задание по развитию функциональной грамотности. Работа с текстом «Пираньи»
415
0
Пираньи.
Пираньи – небольшие в длину хищные рыбки. Они населяют реки и озёра Южной Америки.Тело пираньи заметно сплюснуто по бокам и покрыто мелкой блестящей чешуёй серебристого цвета. Средняя длина рыбок – тридцать сантиметров.
Пираньи очень прожорливы. Пасть хищниц с выступающей нижней челюстью очень похожа на бульдожью. Своими зубами пиранья может легко перекусить палку или палец. Хищницы нападают на любое живое существо. Только бы оно оказалось в ближайшей окрестности.
Задание 1. Найди в тексте предложение, содержащее ответ на вопрос: «На кого нападают хищницы?» Спиши его.
__________________________________________________________________________________________________________________
Проверь свою запись, если надо, исправь.
Подчеркни грамматическую основу этого предложения. Укажи, какими частями речи выражены главные члены.
Задание 2. В каком абзаце содержится информация о месте обитания пираньи? Напиши номер: ___________________________
Задание 3. Как ты думаешь, опасна ли пираньи для человека? Основываясь на содержание текста, ответь письменно на вопрос.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 4. Найди в последнем абзаце по одномупримеру на каждую из орфограмм, указанных в таблице. Впиши их в таблицу, не изменяя формы слова. Орфограмму подчеркни.
№ | Название орфограммы | Пример слова с данной орфограммой |
1. | Проверяемые безударные гласные в корне слова | |
2. | Непроизносимые согласные | |
3. | Парные согласные |
Задание 5. Найди в первом абзаце предложение, которое начинается со слова «Тело».
А. Сколько в этом предложении букв о и сколько звуков [о]?
Ответ: букв о _________, звуков [о] _________ .
Б. Выпиши из первого предложения слово с приставкой не- . Подчеркни в данном слове буквы мягких согласных звуков.
Ответ:__________________________________________________________
Задание 6.
А.Вес самой большой пираньи, обычно, не превышает 1 кг 250 г Сколько граммов весит пиранья? Обведи цифру, соответствующую твоему ответу.
12500, 1250, 2950, 1025, 10250
Б. Сколько в выбранном тобой числе тысяч? сотен? десятков? единиц?
Ответ: __________ тыс. _________ сот. _________ дес. __________ ед.
Задание 7. На рисунке цифрой 1, 2,3 отмечен материк, на котором обитает пиранья и океаны, омывающие этот материк ? Запиши названия данных географических объектов.
3
1
2
Ответ: 1._____________________________________________________
2. ___________________________________________________________
3.________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/528517-zadanie-po-razvitiju-funkcionalnoj-gramotnost
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.