Конспект занятия по финансовой грамотности для детей старшей группы на тему «Хочу надо делай выбор»

Конспект занятия по финансовой грамотности

для детей старшей группы

на тему «Хочу - надо - делай выбор»

Тема «Хочу – надо - делай выбор»

Цель: формирование культуры поведения у детей в общественных местах, в магазине; представления о важности планирования покупок, разумного подхода к покупкам и трате денег.

Задачи:

- Способствовать усвоению общепринятых норм поведения в обществе;

- Познакомить детей с культурой поведения в магазине;

- Научить определять разницу между «хочу» и «надо».

- Развивать познавательные интересы, фантазию, воображение.

- Создавать эмоционально-положительный климат в группе.

- Воспитывать бережное отношение к деньгам.

Ход занятия:

Воспитатель: - Ребята, послушайте и отгадайте загадку:

Нужно хлеба нам купить

Иль подарок подарить –

Сумку мы скорей берём

И на улицу идём.

Там проходим вдоль витрин

И заходим в … (магазин).

Воспитатель: - Правильно! Как вы думаете, что такое магазин? Для чего он нужен? Что там можно купить? ( ответы детей)

- Ребята, скажите пожалуйста, вы ходите в магазины?

- Зачем и с кем вы ходите в магазин?

- Знаете ли вы, как нужно вести себя в магазине?

- Как вы думаете, почему иногда в магазине  детки капризничают, требуя, чтобы мама им что-то купила, кричат на весь магазин: «Хочу! Купи! Мне это надо!».

- Правильно ли они поступают?

- Как вы считаете, все что вы захотите, могут купить вам родители?

- Почему? А если, их хорошо попросить? Какой ответ вы можете услышать от своих родителей? (ответы детей)

- Как вы понимаете выражение « Делай выбор»

- В какой ситуации можно услышать это выражение?

- А что нужно сделать для того, чтобы не попасть в неловкую ситуацию, за которую будет стыдно и неловко вашим родителям?

- Что нужно обсудить с взрослыми, перед походом в магазин?

- Какие правила поведения в общественных местах вы знаете?

Воспитатель: - Ребята, магазин это – общественное место, куда люди приходят чтобы что –то купить. Как в любом общественном месте нужно вести себя хорошо, соблюдая правила поведения.

Физкультминутка:

Мы ногами топ-топ!

          Мы руками хлоп-хлоп!

          Мы глазами миг-миг,

          Мы плечами чик-чик.

          Раз - сюда, два - туда,

          Повернись вокруг себя.

          Раз - присели, два - привстали.

          Руки кверху все подняли.

          Раз-два, раз-два, 

          Заниматься нам пора.

Воспитатель: - Может ли человек купить всё, что ему захочется? От чего это зависит? (ответы детей)

Часто бывает так, что хочется многое купить, а денежные возможности родителей не позволяют исполнить все ваши «хочу», поэтому вы должны помнить об этом, когда обращаетесь к родителям с просьбой что-то купить. Сначала покупают то, что необходимо на данный момент, то, что действительно надо, а уж потом то, что хочется. Иногда приходится делать выбор, хоть это для вас и трудно, но нужно прислушиваться к советам родителей.

Игра «Деньги получили – ерунды накупили»

Цель: формируем представление о важности планирования покупок, разумного подхода к покупкам и трате денег.

Материалы: карточки с изображением товаров, таблички с рекламой, табличка с названием «Супермаркет», картонные монеты (условные деньги). Ход игры:

Ведущий: Научиться тратить деньги грамотно нелегко. В магазинах много интересных товаров в красивой упаковке, разных коробочек, пакетиков. Хочется купить и то, и другое. Но на все денег никогда не хватит. Деньги зарабатываются трудом, поэтому к ним надо относиться бережно. Делая покупки, следует всегда выбирать то, что сейчас для вас важнее. Сейчас мы сыграем в игру и убедимся, что если покупки не планировать, а покупать только из-за красивой упаковки или следуя призывам рекламы, можно истратить деньги на ненужные товары.

Ведущий делит детей на условные семьи, каждая семья получает по пять монет на покупки и отправляется в супермаркет. На столе с табличкой «супермаркет» раскладываются карточки лицевой стороной, где нарисована только упаковка товара. Ведущий предупреждает, что, делая покупки, члены семьи должны советоваться и ориентироваться на упаковку и рекламу. Члены семьи, не переворачивая карточки, кладут их в сумку (пакет, коробочку и пр.). Каждая покупка (карточка) имеет цену в одну монету. Сделав 5 покупок (истратив все деньги), семьи возвращаются на свои места и вскрывают упаковки (переворачивают карточки). На обратной стороне каждой карточки указано, что за товар купили. Все вместе подводят итог, правильно ли так тратить деньги.

Итог занятия:

Воспитатель: - О чем мы сегодня с вами беседовали? Что нового вы сегодня узнали? Где вы сможете применить полученные сегодня знания? (Ответы детей).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/528608-konspekt-zanjatija-po-finansovoj-gramotnosti-