Конспект по культурной практике по художественно-эстетическому развитию «Подарок маме» (нетрадиционные техники рисования)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Галактика»» г. Перми

Конспект по культурной практике по художественно-эстетическому развитию

«Подарок маме» (нетрадиционные техники рисования)

Подготовили и провели воспитатели:

Литвинова О.В.

Иванова В.С.

2023г.

Конспект по культурной практике по художественно-эстетическому развитию

«Подарок маме» (нетрадиционные техники рисования)

Цель: развитие интереса к рисованию нетрадиционным способом (оттиск мятой бумагой )

Задачи: 

- учить комкать бумагу, передавать образ цветка, используя нетрадиционную технику рисования;

- способствовать развитию детского творчества при самостоятельном рисовании;

- воспитывать любовь и заботу к самому близкому человеку – маме, воспитывать аккуратность при работе с красками, получать радость от собственного творчества.

Планируемые результаты:

- дети познакомятся и освоят некоторые техники нетрадиционного рисования;

- повысить интерес детей к рисованию нетрадиционными способами;

- использование нетрадиционных техник рисования будет способствовать раскрытию творческого потенциала каждого ребенка, а также развитию его творческих способностей.

Материалы и оборудование:

бумага белого цвета, гуашь, салфетки, образец рисования цветов, влажные салфетки, кисточки.

Ход культурной практики:

Дети сидят на стульях полукругом.

(Входит кукла Катя с воздушным шариком)

Воспитатель: - Дети, посмотрите, кто к нам пришел?

Дети: Кукла Катя.

Воспитатель: Правильно, к нам пришла кукла Катя. Давайте поздороваемся с Катей.

(Дети здороваются с куклой.)

Воспитатель: Ребята, кукла Катя принесла с собой книжку и хочет, чтобы мы ее почитали, ведь сама она не умеет читать. Давайте я почитаю, а в вместе с куклой послушаете.

Воспитатель: Дети, я прочитаю вам стихотворение, а вы отгадайте про кого оно.

(Воспитатель читает стихотворение.)

- Кто любовью согревает,

Все на свете успевает,

Даже поиграть чуток?

Кто тебя всегда утешит,

И умоет, и причешет,

В щечку поцелует- чмок?

Дети: Мамочка!

Воспитатель: Правильно, это мама. У каждого из вас есть мама. Она любит вас, заботится о вас. Она всегда находится рядом с вами и готова прийти на помощь в любую минуту.

Воспитатель: Ребята , а вы знаете какой скоро будет праздник?

Дети: Да, день 8 марта.. Ребята, а вы знаете, как зовут ваших мам?

Дети: Да

Кукла Катя: Давайте поиграем с воздушным шариком. Я буду кидать вам по очереди шарик, а вы будете называть имя своей мамы.

Игра «Назови имя своей мамы».

Кукла:  А что мы с вами подарим нашим мамам?

(Ответы детей.)

Кукла Катя: А еще маме можно подарить цветы, ведь это самый лучший подарок. У меня есть вот такой чудесный цветок, давайте с ним поиграем.

Физкультминутка: - Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше подтянитесь.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись,

Сели, встали, сели, встали

И на месте побежали.

Воспитатель с куклой предлагают порадовать мам и нарисовать цветы.

Вместе с детьми рассматривает образец. Отмечает, что у цветка есть стебель- веточка, листья, цветы. Цветы - пушистые шарики. Поинтересоваться у детей, какую краску будут использовать для рисования цветка.

Воспитатель приглашает детей сесть за столы.

Дети: Салфетки.

Воспитатель: Правильно, именно с их помощью мы нарисуем наши цветы Берем салфетку в руки и сминаем ее. (Пальчиковая гимнастика выполняется вместе с детьми.)

Лист бумаги мы сжимаем,

И ладошки разминаем.

Мы стараемся, катаем-

Дружно в шарик превращаем.

Не дадим ему скучать-

Им и будем рисовать. 3

Воспитатель: Теперь аккуратно набираем на мятую салфетку краску и отпечатываем на листе бумаги. (Сопровождаю объяснением и показом на доске.)

Воспитатель: Вот и получился цветочек .Таких цветочков можно нарисовать много и тогда получится большой букет для мамы. А что мы еще забыли нарисовать?

Дети: Стебелек и листья.

Воспитатель: Правильно, а их можно нарисовать линиями с помощью наших кисточек. (Показ рисования стебелька и листьев.) Вот какой красивый цветок у нас получился.

(Дети рисуют разные цветы. После рисования дети вытирают руки влажными салфетками.)

Воспитатель: Молодцы, дети. Нам с куклой Катей очень понравилось, как вы сегодня рисовали. А что мы сегодня рисовали?

Дети: Цветы.

Кукла: А для кого?

Дети: Для мамы.

Кукла: Ребята, посмотрите, какие красивые цветы у вас получились. Маме будет очень приятно получить такой подарок.

Кукла хвалит детей за старание и аккуратность и уходит. Дети вместе с воспитателем рассматривают детские работы.

Работы детей.

Образец рисунка.

Результаты работы:

- дети познакомились и освоили новую технику нетрадиционного рисования, рисование мятой бумагой,

- повысился интерес детей к рисованию нетрадиционными способами;

- использование нетрадиционных техник рисования способствовало раскрытию творческого потенциала каждого ребенка, а также развитию его творческих способностей.

Методическая литература:

1.Мелик-Пашаев А. А., Новлянская З. Н. Ступеньки к творчеству. М. ,1995.

2. Басина Н., Суслова О. С кисточкой и музыкой в ладошке. М., 1997.

3.  Т. С. Комарова «Дети в мире творчества» М. ,1995.

4.Ф. Кембелл «Я учусь рисовать» М. 1996.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/528950-konspekt-po-kulturnoj-praktike-po-hudozhestve