Формирование системы духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения на основе проектной деятельности

Жуков М.А., ГБПОУ КРК «Интеграл»

науч. рук. Прозорова Н.Н.,преподавательГБПОУ КРК «Интеграл»,

Ставропольский край, с. Курсавка

ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО И ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ НА ОСНОВЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В современном обществе в связи с экономическим, образовательным и духовным расслоением существует многообразие представлений о человеке и его предназначении в жизни. Различные партии, фракции, организации, религиозные концессии, национальные объединения формулируют свои, нередко противоположные друг другу цели человеческой жизни. Вопрос о них представляется сейчас особо значимым еще и потому, что идет процесс формирования нового поколения российских граждан.

Ранее, в годы существования советского государства был накоплен большой опыт социализации подрастающего поколения: отряды октябрят, пионерское движение, комсомольские организации, тимуровское движение. Сколько позитивного и поучительного было во всем этом! Однако, это прошлое… Считаем, что такая форма социального предпринимательства как волонтерство – возможная альтернатива возрождения добрых, ушедших в прошлое традиций.

Пропаганда волонтерского движения - одно из главных условий национального возрождения России. Ведь понятие гражданственностьпредполагает освоение и реализацию молодыми людьми своих прав и обязанностей по отношению к себе самому, своей семье, родному краю, Отечеству. В настоящее время, актуальна задача создания условий для свободного выбора форм, способов самореализации подростков на основе освоения общечеловеческих ценностей. И эту задачу решают различные направления проекта «Слагаемые успеха»:

«Я – учусь быть социально-значимой личностью!»

«Я - знаю свои права! Я - знаю свои обязанности!»

«Я - знаю и помню прошлое! Я - строю будущее!»

«Я - участник акций милосердия!»

«Я – за здоровый образ жизни!»

«Я – за чистоту природы!»

«Я– организатор и участник социальных проектов!»

Цепь проекта: формирование комплексной систе­мы духовно-нравственного и гражданско-патриотиче­ского воспитания подрастающего поколения на основе традиций и ценностей отечественной и мировой куль­туры.

Общиезадачи:

• создание благоприятных условий для социализа­ции молодёжи, их духовно-нравственного, патриотического, интеллектуального и физического становления, содействие нравственному и творче­скому развитию, приобщению к ценностям традиционной отечественной культуры;

• формирование единого воспитательного пространства, воспитывающей социокультурной среды в профессиональной образовательной организации;

• всемерное содействие духовно-нравственной преем­ственности поколений;

• возрождение, развитие и защита исторических, куль­турных. духовно нравственных и гражданско-патриотичесхих традиций:

• содействие становлению активной патриотической гражданской позиции подрастающих поколений, воспи­танию на высоких нравственных идеалах и примерах, в духе любви к России.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

• знания социальных проблем современного общества;

• установки на добровольческую деятельность;

• приобретение и развитие социально-личностныхкомпетенций, необходимые в волонтерской деятельности;

• активное участие в общественно - значимой деятельности;

• повышение социального статуса обучающегося – волонтера Андроповского муниципального района Ставропольского края.

По каждому направлению разработан модуль, содержащий цель, задачи, соответствующую систему базовых ценностей. В каждом модуле приведены, определены виды деятельности и формы занятий, обозначены планируемые результаты, представлены схемы, отражающие пути реализации данного модуля. Проект «Слагаемые успеха» направлен на формирование личностно-развивающего, гражданско-патриотического уклада жизни в профессиональной образовательной организации. Категория же «уклад жизни» является базовой для организации пространства гражданско-патриотического развития обучающегося, его эффективной социализации и взросления.О положительной роли волонтёрства в своей работе говорит М.В. Певная, связывая его с поддержанием социального порядка в обществе. Доброта и забота о других становятся внутренним качеством человека только тогда, когда он принимает именно активное участие в добрых поступках[6].

Считаем, развитие волонтерской деятельности является важным как для общества в целом, так и отдельных его секторов, а также самих участников движения. Для каждого обучающегося, оно способствует самореализации и самосовершенствованию, дает возможность получить новые знания и опыт, что, безусловно, является важным особенно для молодых людей. Волонтерский труд способствует решению социально значимых проблем, положительно влияет на систему образования, так как вовлечение обучающихся в данный вид деятельности оказывает положительное влияние на формирование у молодежи активной жизненной позиции, воспитывает любовь к Родине, что особенно важно на современном этапе развития России.

Библиографический список литературы

1. Вислова, А. Нетерпимость в молодежной среде и способы ее преодоления. //Воспитание школьников, - № 3, - 2013 г., С. 15 – 20. 

2. Гаврилычева, Г. Воспитание самостоятельности // Воспитание школьников, - № 5, - 2014 г., С. 24 – 28. 

2. Добролюбов, Н.А. избранные педагогические сочинения / Н.А. Добролюбов. – М.: Педагогика. – 1986.

3. Котельникова, Ю. Тренинг «Мы вместе» // Воспитание школьников, - № 3, - 2010 г., С. 50 – 52. 

4. Левдер, И.. Добровольческое движение как одна из форм социального обслуживания //Социальная работа, 2006, №2.

5. Певная, М.В. Волонтёрство как социальная проблема / М.В. Певная // Социологические исследования – 2013, №2.

Интернет-ресурсы

1. Социальная сеть работников образования. http://nsportal.ru/ [23.09.2018]

2. Портал «Инфоурок» https://infourok.ru [12.09.2018]

3. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» http://festival.1september.ru [17.10.2018]

4. Программа по духовно-нравственному развитию http://9sad.ucoz.net/avtorizovannaja_programma_po_dukhovno-patriotiches.pdf [25.10.2018]

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/529053-formirovanie-sistemy-duhovno-nravstvennogo-i-