Конспект Классного часа: «Профессии, которые мы не выбираем»

Классный час «Профессии, которые мы не выбираем»

Учитель: Ребята сегодня мы собрались вместе поговорить об одной важной теме, ведь не далек тот час, когда вы вступите в новую пору своей жизни. Сейчас главным для вас является учеба, ваше разностороннее развитие – база вашей дальнейшей жизни. Пришла пора серьезно задуматься о выборе своей профессии. 

Выбор профессии – жизненно важный вопрос. Он сравнивается со вторым рождением. В вашем возрасте это сделать нелегко. Помочь вам могут ваши родители, учителя, братья и сестры, друзья, люди, к мнению которых вы прислушиваетесь, которые служат вам примером. 

Жизнь человека – череда многочисленных выборов, серьезных, от которых зависит будущее. Выбор профессии можно отнести, пожалуй, к самым сложным. От него зависит ваш успех в работе. Если выбор верный, то обучение профессии будет сплошным удовольствием. Однако, выбирая себе профессию, вы должны заранее представлять себе ее специфику и возможные трудности. 

Мир профессий огромен, их насчитывается более 40 тысяч, а включая специальности и специализации их более 50 тысяч, причем ежегодно появляется около пятисот новых и столько же исчезает или видоизменяется. 

Детям предлагается высказаться КАКУЮ ПРОФЕССИЮ ОНИ ВЫБРАЛИ ДЛЯ СЕБЯ, ЕСЛИ ТАКОВЫЕ ИМЕЮТСЯ/ О ЧЕМ МЕЧТАЕТЕ? КУДА ПЛАНИРУЕТЕ ПОЙТИ РАБОТАТЬ? (Высказываются, рассуждают)

Потом дети получают листы с вакансиями и учитель: А теперь предлагаю Вам выбрать из предложенного списка вашу будущую профессию профессию/ (детей предложенный выбор должен шокировать, они должны задать вопрос почему именно эти профессии предлагает учитель)

А предложенные профессии объединены по принципу без опыта работы и образования высшего/ к этому выводу дети должны прийти благодаря вопросам учителя: «ЧТО ОБЪЕДИНЯЕТ ЭТИ ПРОФЕССИИ? - они малооплачиваемые

А КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, ПОЧЕМУ НА ЭТИ ПРОФЕССИИ НАХОДЯТСЯ РАБОТНИКИ? - недоучился/ надо обеспечивать себя/уволили- сокращение кадров/работа мечты оказалась, что надоела – выгорание или поняли, что не хотят больше работать…

И ТУТ НЕОБХОДИМО НАЙТИ РЕШЕНИЕ «ЧТО ДЕЛАТЬ?» КАКОЕ ВАШЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА, КОТОРЫЙ ПОПАЛ В ТАКУЮ СИТУАЦИЮ «не доучился/уволили/выгорание» 

Предложение детей

ВО-ПЕРВЫХ СПАСАЮТ ЭТИ ПРОФЕССИИ, КОТОРЫЕ БЕЗ ОПЫТА РАБОТЫ ИЛИ БЕЗ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ/ ВЕДЬ ОНИ ПОМОГУТ ДВИГАТЬСЯ ДАЛЬШЕ  

Во-вторых, ЧЕРЕЗ ЦЕНТР ЗАНЯТОСТИ МОЖНО БУДЕТ ПОЛУЧИТЬ НОВУЮ ПРОФЕССИЮ ИЛИ ЖЕ ВЫРАСТИ ИЗ ТОГО ЖЕ, К ПРИМЕРУ, КАССИРА ИЗ МАГАЗИНА В ДИРЕКТОРА МАГАЗИНА/ кстати по этой причине в магазинах большая текучка и не очень высокая зарплата

В-третьих, ПРИ ВЫГОРАНИЕ МОЖНО ОБРАТИТЬСЯ ЗА ПОМОЩЬЮ К ПСИХОЛОГУ//

Профессия – это вид трудовой деятельности человека, который требует определенного уровня знаний, специальных умений, подготовки человека и при этом служит источником дохода. 

Однако не любой труд будет считаться профессиональным.

Уборка и приготовление пищи в своем собственном доме не является профессиональной деятельностью, хотя их и можно назвать трудом.

А вот такая же работа человека в детском саду, школе является профессиональным трудом. Если человек занимается спортом ради своего удовольствия, то он любитель, а если зарабатывает себе этим на жизнь, то он профессиональный спортсмен. 

Трудовая деятельность считается профессиональной, если выполняются, по крайней мере, два условия: 

1. Профессия характеризуется наличием определенного уровня квалификации, мастерства, проф. подготовки, специально полученных знаний и навыков которые подтверждаются специальными документами о проф. образовании 

2. Профессия является своего рода товаром, который человек может продать на рынке труда. Причем товаром, который пользуется спросом и за который другие люди готовы платить. Иными словами профессиональная деятельность может служить источником дохода. 
Внутри каждой конкретной профессии может происходить также разделение труда в зависимости от специализации работника. Поэтому существует такое понятие как специальность.

Специальность – это вид занятий в рамках одной профессии. 
Помимо профессии и специальности, каждый человек может занимать какую-то определенную должность на своей работе. 

Должность – это служебная обязанность в учреждении или предприятии, которую может исполнять человек, владея любой специальностью.

Например, профессия – врач. Специальности – врач-хирург, врач-терапевт, врач-офтальмолог. Внутри одной специальности может быть еще более узкая специализация. Например, специальность – хирург, специализация – нейрохирург, кардиохирург, пластический хирург. Должность – главный врач, зав.отделением. 

При решении проблемы «кем быть» рекомендуется пользоваться следующими правилами: 

Правило первое: Познай и изучи себя.

– здоровье; 
– интересы и склонности; 
– способности, знания и умения. 

Правило второе: Узнай все о профессии:

– предмет, цель и условия труда; 
– пути получения профессии; 
– медицинские противопоказания; 
– требования профессии к личности (профессионально важные качества);
– актуальность выбранной профессии на рынке труда и перспективы ее развития. 

Условно, эти составляющие факторы можно обозначить как формулу профессий «хочу», «могу», «надо». 

«Хочу» – (интересы и склонности). 
«Могу» – (способности, состояние здоровья). 
«Надо» – (потребности общества в кадрах). 

Упражнение «Моя будущая работа, профессия похожа на…»

Перед вами чёрный ящик с небольшими предметами

Процедура проведения. Каждый участник должен опустить руку в чёрный ящик/ нащупать предмет, угадать его и быстро придумать, почему его будущая профессия похожа на этот предмет (например, «работа менеджера по продажам похожа на лупу, потому что он должен уметь замечать малейшие детали» и т.д.).

Всякий путь начинается с первого шага. И именно его сделать сложнее всего. Однако это необходимо потому, что, как известно, «под лежачий камень вода не течет». Еще Л.Н. Толстой говорил: «Важно не то место, которое мы занимаем, а то направление, в котором мы движемся». 

– Мы предлагаем Вам одно анкетирование по методике В.Б.Успенского «Готовность подростков к выбору профессий»/

– Предположим, что после соответствующего обучения вы сможете выполнить любую работу. Но если вам из двух возможностей пришлось выбирать только одну, что бы вы предпочли?

Анкетирование по методике В.Б.Успенского

«Готовность подростков к выбору профессий»/

Ключ к тесту:

Интерпретация результатов теста: За каждое совпадение с ключом начисляется один балл
Испытуемому рекомендуется выбрать тот тип профессии. который получил максимальное количество баллов.

Название типов профессий:

«Человек – природа» – все профессии связанные с растениеводством, животноводством и лесным хозяйством (агроном, фермер, охотовед, ветеринар лесник, биолог)
«Человек – техника» – все технические профессии (механик, слесарь, программист, машинист, водитель, электрик, плотник, инженер, лаборант)
«Человек – человек» – все профессии, связанные с обслуживанием людей, с общением (врач, учитель, повар, продавец, парикмахер, экскурсовод, юрист)
«Человек – знак» – все профессии. связанные со счетом, цифровыми и буквенными знаками, в том числе и музыкальные специальности (программист, критик, редактор, бухгалтер, экономист, архитектор, дирижёр)
«Человек – образ» – все творческие профессии (актер, режиссер, певец, дизайнер, стилист, модельер, художник)

Я предлагаю каждому из вас рассказать о своем профессиональном выборе, если конечно вы уже определились. Если вы остановили свой выбор на профессии, которая совместима с вашими интересами, возможностями и особенностями характера, то вы находитесь на пути к профессиональному успеху. Если кто не определился окончательно – у вас есть еще время! Но не тратьте его впустую!

Но самые востребованные в России — рабочие профессии 

Министерство здравоохранения и социального развития России запустило сайт "Атлас профессий", где представлена информация о наиболее востребованных специальностях на рынке труда. Согласно данным опроса более 5 тысяч компаний, министерство выяснило, что самым большим спросом пользуются рабочие специальности. Лидируют вакансии электросварщика, токаря, химика-технолога и инженера-технолога, инженера-электронщика, оптика-механика, слесаря по контрольно-измерительным приборам и автоматике, бурильщика эксплуатационных и разведочных скважин, машиниста технологических компрессоров. 

Рынок труда имеет свойство постоянно изменяться, поэтому, необходимо уже сейчас задумываться над перспективами своего образования.

Давайте вспомним ступени образования и где их можно получить

Профессии, которые мы не выбираем нельзя не брать во внимание, ведь если вы выгорели, потеряли работу, или не смогли доучиться, то они послужат вам «подушкой безопасности»

– Ребята! Вот и подошел к концу наш классный час. Вопрос выбора профессии за один день не решить. Вы почерпнули интересную для себя информацию и задумаетесь над выбором.  Почему именно сейчас? Потому что сейчас еще есть время обучиться новому, составить расписание, привычки, чтобы потом было больше выбора/ помните, что не всегда все складывается так как надо, но это не повод расстраиваться, а каждая неудача-это повод начать все заново.

– Сегодняшний классный час я хочу закончить таким стихотворением:

Тысячи тропок готовит судьба, 
Сотни загадок в запасе хранит. 
Какой она будет – тропинка твоя 
Это тебе предсказать предстоит. 
Будешь ли ты водить корабли, 
Или секреты веков узнавать, 
Построишь ли мост от Луны до Земли 
Может, ты станешь железо ковать.
Вырастешь клоуном – самым смешным –
И улыбками мир расцветет. 
Клоуны тоже на свете нужны –
Они отправляют наши души в полет.
Выбрать какую тропинку себе –
Не узнаешь , пока не откроется дверь.
Человеком старайся пройти по тропе

Поверь в свои силы, в победу поверь.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/529077-konspekt-klassnogo-chasaprofessii-kotorye-my