- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение в группе раннего возраста к 23 фефраля
Дорогие ребята! 23 февраля мы будем отмечать замечательный праздник –
День защитника Отечества.
Воспитатель2: Этот праздник настоящих мужчин! Праздник наших пап, дедушек и всех
мальчиков! Все мальчики хотят быть защитниками своих мам, девочек и всей нашей
большой страны! А для того, чтобы быть похожими на отважных солдат, нужно быть
сильными, ловкими и смелыми!
Дорогие ребята! 23 февраля мы будем отмечать замечательный праздник –
День защитника Отечества.
Воспитатель2: Этот праздник настоящих мужчин! Праздник наших пап, дедушек и всех
мальчиков! Все мальчики хотят быть защитниками своих мам, девочек и всей нашей
большой страны! А для того, чтобы быть похожими на отважных солдат, нужно быть
сильными, ловкими и смелыми!
Дорогие ребята! 23 февраля мы будем отмечать замечательный праздник –
День защитника Отечества.
Воспитатель2: Этот праздник настоящих мужчин! Праздник наших пап, дедушек и всех
мальчиков! Все мальчики хотят быть защитниками своих мам, девочек и всей нашей
большой страны! А для того, чтобы быть похожими на отважных солдат, нужно быть
сильными, ловкими и смелыми!
Мы, ребятки, сейчас с вами будем проходить испытания, как настоящие солдаты, готовы?
Воспитатель: Смотрите, это - солдат, а это – моряк, он на корабле, который плывет по морю. Воспитатель: Посмотрите, у нас тоже есть бескозырки! Давайте тоже будем военными, моряками.
Воспитатель: Послушайте стихотворение про мальчика-моряка.
Чтение стихотворения А.Барто «Кораблик»
Матросская шапка,
Веревка в руке.
Тяну я кораблик по быстрой реке.
И скачут лягушки за мной по пятам,
И просят меня:
«Прокати капитан!»
Проводиться подвижная игра «Самолеты».
Воспитатель: Расправили свои крылья (воспитатель демонстрирует движения детям) – руки в стороны, а теперь завели моторы – загудели.
Дети издают звуки работающих самолетов.
Воспитатель: А теперь аккуратно, ни в кого не врезаясь, и не сбивая друг друга, самолеты полетели по группе. Полетали, полетали и прилетели обратно на посадочную площадку. А летчики идут отдыхать и садятся на стульчики.
Ребята, посмотрите, дороги дальше нет, садимся на стульчики. (Дети садятся на стульчики). Путь завалили камешки-мешочки. Чтобы идти дальше, нужно убрать мешочки с нашего пути.
Продолжение игры «Мы идем».
Солдат: Дошли мы с вами до речки. Вот она течет, прямо перед нами. Чтобы идти дальше, нужно перепрыгнуть через нее — вот так (показ).
Я тоже хочу поиграть с вами в игру. Она называется слушай мою команду. («Присесть! », «Прыгать! », «Лечь! », «Хлопать! », «Топать! », «Встать на одну ногу! », «Повернуться вокруг себя! », «Крикнуть ура! », «Сесть на стул! » или др.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/529862-razvlechenie-v-gruppe-rannego-vozrasta-k-23-f
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.