- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа
Учить отвечать на вопросы.
Беседа с детьми в средней группе «Зимушка-зима»
Цель: Дать элементарные представление о времени года-зима.
Задачи: Учить детей замечать изменения в природе.
Развивать позновательный интерес, любознательность.
Учить отвечать на вопросы.
Воспитывать любовь к природе
Ход:
Дети стоят в кругу.
Воспитатель; ребята мы сегодня с вами будем беседовать а самом радостном, замечательном времи года. А чтобы узнать нам нужно отгадать загадку, про какое время года будет наша беседа.
После осени пришла.
И сугробы намела.(зима)
Молодцы отгадали загадку.Мы с вами будем беседовать про зиму. Но чтоб нам не замерзнуть давайте погреемся.
Игра «Зимушка-зима»
Здравствуй Зимушка-зима! (кланяемся)
Что в подарок принесла? (разводим руки в стороны)
Белый снег пушистый, (приседаем, проводим руками по воображаемому снегу)
Иней серебристый (встаём, поднимаем руки вверх)
Лыжи, санки и коньки, (имитируем движения лыжников и конькобежцев)
И на ёлке огоньки! (поднимаем руки вверх, крутим «фонарики»)
Молодцы ребята погрелись, а теперь садимся на стульчики.
Воспитатель; Сегодня мы сами отправимся в зимние путешествие. Ребята, вы рады зиме?
Дети; Да
Воспитатель; А что вам больше всего нравится делать зимой?
Дети; кататься на санка, на лыжах, на коньках, играть в снежки, лепить снеговиков и т.д
Воспитатель: Правильно все это мы делаем зимой. И я вым хочу предложить слепить снеговиков.
Игра «Снеговик» Цель: учить детей складывать целый предмет из частей.
Воспитатель; Ребята давайте мы сейчас назовем признаки зимы. У меня есть волшебный комок,я сейчас пущу его по кругу, и каждый из вас будет называть какая зима?
Дети; Морозная, снежная, холодная, волшебная и т.д
Воспитатель; Молодцы ребята много примет назвали. Да зима укрыла нашу землю белым пушистым покрывалом. Снег лежит на дорогах, на деревьях, на крышах домов (рассматривание иллюстраций). И сейчас мы с вами назовем какой снег быает зимой?
Дети; Белый, пушистый, холодный, липкий, хрустящий.
Воспитатель; Ребята посмотрите сколько на полу у нас лежит белых, пушистых комков. Давайте сейчас мы их собирем.
Игра «Собери снежные комочки».
Воспитатель; Ребята, а какой у нас зимой праздник?
Дети; Новый год.
Воспитатель; Правильно. Это самый замечательный праздник. Когда збываются наши мечты, приходит Дед мороз к на в гости и приносит подарки. А вы любите получать подарки?
Дети; Да.
Воспитатель; Давайте мы сейчас посмотрим, что нам приготовил Дед мороз?
Игра « Чудесный мешочек».
Воспитатель; Вот и подошла наша беседа к своему завершению. Вы сегодня были очень активные и любознательными. Спасибо всем.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/529909-beseda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.