- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника Масленица в ДОУ: игры, танцы и обрядовые традиции
Задачи:
• обучать простым танцевальным движениям,
• Развивать внимание, навыки общения, чувство ритма.
• Обогащать и активизировать словарный запас по теме.
• Способствовать воспитанию целеустремленности, настойчивости, чувства взаимопомощи и коллективизма.
• Развивать выдержку, выносливость, воображение, кругозор.
• Воспитывать чувство взаимовыручки, поддержки.
• Обеспечить высокую двигательную активность детей.
Оборудование: Игрушка «Мишка», платок, изображение куклы Масленицы и блинов, блины и др. угощения.
Сценарий развлечения «Масленица» в первой младшей группе № 2.
Цель: Познакомить детей с русским обрядовым праздником Масленицей, создание праздничного настроения детям.
Задачи:
обучать простым танцевальным движениям,
Развивать внимание, навыки общения, чувство ритма.
Обогащать и активизировать словарный запас по теме.
Способствовать воспитанию целеустремленности, настойчивости, чувства взаимопомощи и коллективизма.
Развивать выдержку, выносливость, воображение, кругозор.
Воспитывать чувство взаимовыручки, поддержки.
Обеспечить высокую двигательную активность детей.
Оборудование: Игрушка «Мишка», платок, изображение куклы Масленицы и блинов, блины и др. угощения.
Ведущая: Собирайся, народ!
В гости Масленица идет!
Мы позовем на праздник тех,
Веселье любит кто и смех!
Ждут Вас игры, забавы, шутки!
Скучать не дадут ни минутки!
Ведущая: Нам пора Масленицу звать! Знаете, кто такая Масленица? Это такая большая кукла из тряпок и соломы. Пока Масленица у нас гостит на дворе зима, а как Масленицу проводим – так весна и начнется! Давайте звать Масленицу!
Дети: Масленица!
(Под музыку воспитатель вносит Масленицу, проходит в ней по залу, приплясывая, ставит ее в центре зала. Дети хлопают.)
Ведущая: Здравствуй, Масленица! Мы ждали тебя! Ребята, а знаете ли вы, что Масленицу на Руси праздновали, целую неделю и каждый день Масленицы имеет свое название.
На Масленице сплошная потеха.
Петухи кричат – дети кукарекают.
Коровы мычат - дети мычат.
Медведи рычат – дети рычат.
Собаки лают – дети гавкают.
Честной народ песни, частушки распевает.
Ведущий: В праздничные дни Масленицы люди пекли блины, играли в игры, водили хороводы, пели песни — вот с таким весельем они провожали зиму. Давайте и мы с Вами немного поиграем!
- А ну-ка, народ! Вставай в хоровод! (проводится игра «Ровным кругом»):
Ровным кругом, друг за другом
Мы идем за шагом шаг!
Стой на месте!
Ну-ка вместе дружно сделаем вот так!
(Воспитатель показывает одно из движений, дети повторяют - хлопнуть в ладоши, прыгнуть на месте, покружиться, присесть).
В процессе игры появляется спящий игрушечный Мишка.
Ведущий:Ой, посмотрите, кто это тут спит? (дети: Мишка).А почему же он спит? (дети: Потому, что зимой медведи всегда спят). Правильно! Но ведь зима уже закончилась! И сегодня мы отмечаем Масленицу и провожаем зиму. Давайте его скорее будить! Ножками потопаем (топают! Ручками похлопаем (хлопают! Покричим громко: Мишка, просыпайся! (кричат).
Воспитатель:
Мишка: Кто меня разбудил?
Воспитатель: Это мы с ребятами тебя разбудили?
Мишка: А зачем? Я спать хочу!
Воспитатель: Мишка, уже пора вставать! Весна к нам идет!
Мишка: А что вы делаете?
Воспитатель: Мы отмечаем праздник «Масленица».
Мишка: И я тоже хочу! Поиграйте со мной!
Играют в игру:
Мишка косолапый
Манит деток лапой,
Приглашает всех гулять
В догонялки поиграть
Со словами последней строчки дети убегают, а Мишка догоняет детей. Игра проводится 3-4 раза.
Воспитатель: Никого ты, Мишка, не поймал. Наши ребята быстрые и ловкие!
Воспитатель:Масленица: Вот спасибо вам, ребята! Весело мы с вами играли, пели, да плясали. Пора меня, Масленицу, провожать, да весну ждать. А на прощанье хочу с вами в платочек мой красивый поиграть (снимает платок).
Игра с большим русским платком «Прятки»
(Под весёлую музыку дети пляшут, кружатся, прыгают. По окончанию музыки дети приседают и закрывают глаза ручками. А Масленица в это время накрывает одного из детей платком, приговаривает):
Кто, кто, под платочком сидит?
Кто, кто там тихонько сопит?
Дети открывают глаза называют имя ребёнка. Игра продолжается 2-3 раза.
Мишка: Ох и наигрался я! Устал! Сяду отдохнуть!
Ведущий:
Кончилось весельце –
беритесь за дельце.
С Масленицей проститесь,
блинами угоститесь.
(Дети провожают масленицу)
Ведущий: Ребята, вот мы с вами Масленицу проводили, а теперь пора и блинами угоститься. Мишка, попей с нами чаю с блинами!
Мишка: Какой веселый у вас был праздник. Только я забыл, как он назывался. (дети подсказывают: Масленица) Спасибо, ребята, что меня разбудили! А теперь мне пора идти в свой лес! До свидания!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/530225-scenarij-razvlechenija-maslenica
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.