Календарно-тематическое планирование 2 младшая группа: тема недели «Моя семья»

День недели

Режимный момент

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая работа

Индивидуальная работа

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

28 ноября - понедельник

Утро

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

«Утро радостных встреч» - беседа о проведённых выходных днях. Цель: продолжать способствовать развитию разговорной речи через беседы с детьми, умением поделиться впечатлением.

П/И «Кот и мыши» Цели: способствовать развитию быстроты и выносливости; бегать, не задевая друг друга, находить свое место.

СТ/И «Дорога для машин». Цель: закреплять знания детей о деталях строительного конструктора, воплощать свой замысел в постройке.

Д/ИКовер для Царевны-лягушки».Цель: продолжать формировать умения детей построения узора.

Предложить детям рассмотреть альбом по теме недели. Цель: способствовать развитию внимания, формировать разговорную речь.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Максимом И., Сашей А., Катей Б. Цель: продолжать формировать умение детей разогревать пластилин, катать из пластилина между ладонями колбаску.

Ситуативная беседа: «Члены семьи»

Цель: формировать умение детей называть близких людей ласковыми словами, вызвать положительные эмоции

Работав центре природы; полить комнатные растения. Цель: продолжать формировать умение детей ухаживать за комнатными растениями.

Н/И по выбору детей. Цель: способствовать развитию мелкой моторики, логического мышления, усидчивости.

СР/И«Дочки-матери» Цель: побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи.

Занятия по интересам в центрах развития. Цель: продолжать формировать умение детей самостоятельно подбирать себе игры по интересам.

Предложить родителям поучаствовать в фотовыставки «Наши дети» - принести фото детей с родителями

НОД

ПР

Ознакомление с природой

Тема:«Теремок».

Цель: знакомить детей со свойствами дерева, со структурой его поверхности.

Литература:[№ 4с 27 №8]

ХЭР

Музыка

План у музыкального руководителя

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – сентябрь.

Прогулка № 16

Наблюдение за елью

Цель: формировать представление о ели, ее красоте.

Работа перед сном

КГНповедение за столом Цель: продолжать формировать умение детей правильно держать ложку, наклоняться над тарелкой, тщательно пережёвывать пищу.

ЧХЛ«Мой дом» М. Тахистова;

Прослушивание релаксационный музыки.

Вечер

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Ноябрь комплекс № 3)

Д/И «Съедобное - несъедобное». Цель: упражнять детей в классификации предметов по заданному предмету.

ЧХЛсказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».Цель: учить слушать сказку внимательно, развивать умение отвечать на вопросы по тексту.

Вечерний круг.

СР/И «Дочки-матери». Цель: побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи.

Словесная/И «Еду-еду». Цель: развивать у детей речевую активность, упражнять их в умении соотносить действия со словами и звукопроизношении.

Инд. работа: Эмиль К., Ксюша К. Богдан М.

«Найди такой же».

Цель: упражнять в  нахождении предметов по сходству.

Беседа: «Кто я?»Цель: формирование представлений о взрослых и сверстниках, об особенностях их внешнего вида.

СТ/И Домик для белочки». Цель:развивать строительный навык, умение обыгрывать постройки самостоятельно.

П/И «Пузырь».Цель: упражнять детей в умении становиться в круг, действовать согласно тексту.

НП/И «Лото». Цель: упражнять детей в умении объединять предметы по месту их произрастания: где что растет; закреплять знания детей о русских народных сказках.

Игры по выбору детей.Цель: развивать умениесамостоятельно выбирать себе игру, развивать память, мелкую моторику.

Прогулка

«Наблюдение за изменениями в природе».Цель: учить умению отвечать на вопросы во время наблюдения, развивать внимание, наблюдательность, любовь к окружающему миру.

П/И «Кто скорее добежит».Цель: учить двигаться в определенном направлении не наталкиваясь друг на друга.

1

2

3

4

5

6

7

8

29 ноября - вторник

Утро

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Огонь добрый и злой». Цель: дать детям представление о том, какой бывает огонь, о том, какое значение он имеет в жизни людей.

СР/И «Мама ведет дочку в поликлинику». Цель: продолжать формировать умение детей соблюдать в игре определенные правила, выбирать роль.

Пальчиковая игра «Моя семья». Цель: способствовать развитию мелкой моторики, мышления, речи.

СТ/И «Строим дом». Цель: продолжать учить их конструктивным навыкам.

Д/И «Длинное - короткое». Цель: способствовать развитию у детей четкого дифференцированного восприятия новых качеств величины.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Ксюшей К., Оксаной Е., Сашей А. Цель: закрепить знание детей о деревьях, о их пользе.

Ситуативная беседа: «В гостях у бабушки». Цель: расширять словарный запас; развивать диалогическую речь детей. Способствовать установлению дружеских взаимоотношений между играющими.

Уборка на игровых полках. Цель: продолжать формировать умение детей наводить порядок на игровых полках, красиво расставлять игрушки.

Рассматриваниеальбома: «Моя семья». Цель: продолжать формировать умение детей быть внимательными при рассматривании альбома, беседовать с воспитателем и детьми об увиденном.

Самостоятельная игровая деятельность. Цель: продолжать формировать самостоятельность, умение выбрать себе игру по интересам.

Консультация для родителей: «Будьте осторожны в зимний период!»

НОД

ХЭР

Рисование

Тема:«Портрет семьи»

Цель:воспитывать у детей доброе отношение к папе, маме, себе; учить передавать эти образцы в рисунке доступными средствами выразительности; закреплять представления о круглой и овальной формах, формировать умение рисовать их; учить видеть эмоциональное состояние, передавать радость.

Литература:[№15 с 174]

ФР

Физическая культура

Задачи.Упражнять детей в ходьбе с выполняем заданий, развивать внимание, реакцию на сигнал воспитателя; в ползании, развивая координацию движений; в равновесии.

Литература:[№7 с 37 №12]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – ноябрь.

Прогулка № 17

Наблюдение за свежевыпавшим снегом

Цели: формировать представление о зиме; вызывать эстетическое переживание от красоты зимней природы, радость от прогулки.

Работа перед сном

Продолжаем формировать умение детей правильно нести стульчик, аккуратно вешать вещи.

Чтение русской народной сказки: «Лиса и журавль».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Ноябрь комплекс № 3)

Д/И «Где кто живёт?» Цель: расширять представления о животном мире, разделении на домашних и диких.

КМД«Кресло  для дома» (из спичечных коробков).Цель: продолжать учить создавать постройки, накладывая детали друг на друга и ставя их рядом;  закреплять умение понимать слова, обозначающие предметы, их части (сиденье, спинка).

ЧХЛ колыбельная «Сказка о глупом мышонке». Цель: ознакомление с назначением колыбельных песен.

Вечерний круг.

Игровая ситуация «Катя собирается на прогулку».Цель: через инсценировку дать необходимые знания по самообслуживанию; показать образец одевания куклы на прогулку; учить одеваться в соответствии с погодой; учить обращаться с куклой как с одушевленным лицом.

Занятия по интересам в центрах развития.

Инд. работа: Богдан М., Тимофей П., Эмиль К. Пальчиковая гимнастика

«Семья».

Цель: продолжать развивать мелкую моторику рук. Воспитывать у детей усидчивость.

Ситуативная беседа: «Волшебные слова».

Цель: формирование умений у детей правильно и вежливо обращаться к взрослым, формировать коммуникативные умения.

П/И «Ловлю птиц на лету» (русская народная). Цель: развивать умение у детей быстро, действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга.

СР/И Салон красоты». Цель: развивать умение придумывать сюжет игры, брать на себя роль, пользоваться нужными атрибутами в игре.

Рисуем в уголке творчества в раскрасках по теме недели. Цель: развивать умение аккуратно раскрашивать картинку, не выходить за линию.

Труд «Собираем мячи в корзинку». Цель: продолжать развивать трудолюбие у детей и доводить начатое дело до конца.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах развития с кубиками. Цель: развивать самостоятельность в выборе для себя занятия с крупным строительным материалом.

Прогулка

Наблюдение за птицами.

Цель: продолжать наблюдение за птицами, их повадками; сравнить воробья и голубя.

П/И «Ловлю птиц на лету».

Цели:учить быстро действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга.

1

2

3

4

5

6

7

8

30 ноября - среда

Утро

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа:«Как нужно играть вместе?». Цель: объяснить детям, что такое совместная игра, закрепить у детей знания о правилах совместной игры, побуждать ребят узнавать новые правила и выполнять их.

П/И «Найди свой цвет». Цель: формировать умение детей ориентироваться в пространстве, различать основные цвета спектра.

СР/И «Дом» Цель: совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный характер труда.

Словесная игра: Курочка-рябушечка. Цель способствовать развитию у детей речевой активности, отрабатывать с ними вопросительной интонации, упражнение их в правильном звукопроизношении.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Богданом М., Максимом И., Полиной П. Цель: продолжать формировать умение детей правильно держать карандаш, рисовать предметы круглой и овальной формы.

Ситуативная беседа:

«Кто я в семье?». Цель: формирование представлений о взрослых и ребенке в семье, о семейных отношениях. Развитие культурно-гигиенических навыков.

Работа в книжном уголке. Цель: продолжать подбирать картинки по теме недели, отбирать книги для ремонта.

Экспериментирование со звуками, используя шумовые инструменты.

Чудесный мешочек».Цель: способствовать развитию тактильного восприятие, формировать, закреплять знания детей о разных природных объектах (животные, овощи, фрукты и т.д.). Развивать мелкую моторику пальцев,  речь детей.

СТ/И«Строим дом». Цель: во время игр детей продолжать учить их конструктивным навыкам.

Занятия по интересам в центрах развития. Цель: способствовать развитию самостоятельности.

Раздать родителям памятки по пожарной безопасности.

НОД

ПР

ФЭМП

Тема: «Сколько же, больше, меньше».

Цель:развивать умение анализировать, сравнивать, осуществлять последовательные действия. Закреплять понятия «один» и «много».

Литература:[№15 с 39]

ХЭР

Музыка

План у музыкального руководителя.

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – ноябрь.

Прогулка№18

Наблюдение за снегом

Цель: продолжать знакомство с природным явлением — снегом.

Работа перед сном

Продолжать формировать умение детей правильно держать ложку, пить безшумно.

Чтение К. Ушинского «Петушок с семьей».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Ноябрь комплекс № 3)

Д/И «Веселый кубик». Цель:  учить подражать звучанию голосов животных, используя возможности сил и тембра своего голоса.

Развлечение «Папа, мама, я — отличная семья!».Цель: воспитывать у детей любовь и уважение к своей семье, доставить детям радость от взаимодействия друг с другом в двигательно-игровой деятельности.

ЧХЛ «Заюшкина избушка». Цель: учить сопереживать сказочному персонажу, развивать речь, внимание, память.

Вечерний круг.

ХБТ «Протирание полок в шкафу уголка природы». Цель: учить протирать полки в шкафу:  верхние, нижние, боковые стенки.

Занятия по интересам в центрах развития.

Инд. работа: Тимофей П., Саша А., Ксюша К. «Назови фигуру». Цель: учить, правильно называть геометрические фигуры.

Ситуативная беседа «Взрослые и дети»

Цель: дать представления о нравственном поведении между взрослыми и детьми.

П/И «У медведя во бору». Цель: развивать координацию движения в пространстве, внимание.

СТ/И «Гараж для машин». Цель: продолжать развивать строительный навык, умение выполнять постройку коллективно и её обыгрывать.

СР/И «Парикмахерская». Цель: развивать умение придумывать сюжет игры, пользоваться необходимыми атрибутами для задуманного сюжета.

Самостоятельная игровая деятельность: игры с любимыми игрушками. Цель: обогащать игровой опыт детей, развивать умение обыгрывать различные игровые ситуации, сюжет при помощи своих любимых игрушек и играть рядом со сверстниками.

Прогулка

Наблюдение за первым снегом. Цель: познакомить с природным явлением — снегом; показать разнообразие состояния воды в окружающей среде.

П/И «Ловишки». Цель: развивать двигательную активность у детей.

1

2

3

4

5

6

7

8

1 декабря - четверг

Утро

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа «Дом добрых дел». Цель: формировать представления о домашних обязанностях женщин и мужчин, девочек и мальчиков. Воспитывать желание оказывать помощь в семье и другим людям.

Д/И«Почтальон принес посылку». Цель: формировать и представления детей об овощах, фруктах, грибах и т.д., учить описывать и узнавать предметы по описанию.

Пальчиковая игра «Дружная семейка». Цель: развивать речь, внимание, мышцы пальцев рук.

Загадывание загадок по теме недели. Цель: учить детей отгадывать загадки, развивать логическое мышление.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. работа: Оксана Е., Стефани С., Эмиль К. «Расставь в порядке возрастания фигуры». Цель: закреплять умение в правильной последовательности расставлять фигуры.

Беседа: «Как тебя называют дома?»

Цель: подчеркивание индивидуальных качеств ребёнка, обратить внимание на внешнее и внутреннее сходство с кем – либо из семьи.

П/И «Огуречик». Цель: развивать умение уворачиваться от водящего, внимание, проговаривать слова.

СТ/И «Магазин игрушек». Цель: развивать умение выполнять постройки из крупного строительного материала, их обыгрывать.

СР/И «Дочки-матери». Цель: развивать умение распределять роли среди сверстников , брать на себя ответственность за ход игры.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах развития.

Индивидуальные беседы с родителями  на интересующие их темы.

НОД

РР

Развитие речи

Тема:«Как котенок зиме удивился».

Цель:связная речь: учить детей составлять короткие описательные рассказы по описанию явлений природы;

Литература:[№315 с 185]

ФР

Физическая культура

Задачи.Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; в сохранении устойчивого равновесия и прыжках.

Литература:[№7 с 38 №13]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека прогулок – декабрь.

Прогулка №19

Наблюдение за работой дворника зимой

Цели: расширять знания о труде взрослых; воспитывать уважение к их труду.

Работа перед сном

Беседа с детьми о пользе дневного сна.

Чтение русской народной сказки «Волк и семеро козлят».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Ноябрь комплекс № 3)

ЧХЛ «Сказка о глупом мышонке». Цель: продолжать формировать умение детей внимательно слушать сказку, беседовать о прочитанном.

П/И «Волк и козлята».  Цели: формировать умение детей игровой деятельности со строгим соблюдением правил.

Вечерний круг.

СР/И «Мама лишь одна бывает» Цель: показать значимый для ребенка образ мамы; формировать нравственные эмоции детей; вовлекать в игровую ситуацию.

Рассматривание картин с зимними пейзажами. Цель: расширять знания детей о времени года – зиме, закреплять признаки зимы(снег белый и холодный, падает на землю, деревья, дома). Активизировать словарь детей, использовать в речи предлоги.

Инд. раб. с Оксаной Е., Богданом Б., Ниной П. Цель: формировать умение детей составлять короткие описательные рассказы по описанию явлений природы.

Ситуативная беседа: «Мой папа». Цель: воспитание любовь к ближнему (отцу), развивать умение называть его по имени и отчеству.

Д/И «Кто больше знает вежливых слов?»

Цель: упражнять детей в произношении вежливых слов, активизировать словарь по данной теме.

СТ/ И (Игры со строительным материалом). Цель: самостоятельно выбирать и организовывать игру, вступать во взаимоотношения со сверстниками. Развивать внимание, память, мышление.

Трудовое поручение. «Убери на место». Цель: формировать знания о том, что для безопасности все предметы надо убирать на свои места.

Занятия по интересам в центрах развития.

Прогулка

Наблюдение за состоянием погоды.

Цель: формирование умения определять время года по характерным признакам.

П/И «Воробушки и автомобиль»

Цель: приучение детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.

1

2

3

4

5

6

7

8

2 декабря - пятница

Утро

(Е.А.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Чистые ручки». Цель: продолжать формировать умение детей соблюдать чистоту рук, объяснить для чего это делать.

П/И «Ровным кругом». Цель: продолжать формировать умение детей ходить ровным кругом, чётко проговаривать слова игры, выполнять движения в соответствии с текстом.

Д/И «Доскажи словечко». Цель: продолжать развивать разговорную речь детей.

Словесная игра. «Эти загадочные животные». Цель: продолжать знакомить детей с экзотическими животными, их образом жизни.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Инд. раб.: с Катей Б., Оксаной Е., Ниной П. Цель: формировать умение детей составлять короткие описательные рассказы по описанию явлений природы

Ситуативная беседа: «Наша дружная семья». Цель: продолжать формировать умение детей называть членов своей семьи, рассказывать что они делают вместе».

Трудовая деятельность: полив комнатных растений. Цель: формировать умение детей поливать под корешок, аккуратно поднимать лейку, не проливая воды.

СР/И«День рождение у дочки». Цель: продолжать формировать умение детей брать на себя роль, подбирать атрибуты.

СТ/И «Стол и стулья для праздника». Цель: закрепить умение детей строить мебель из кубиков.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Предложить родителям поучаствовать в конкурсе: «Снеговик».

НОД

ХЭР

Аппликация

Тема: «Зимние сапожки».

Цель:продолжать знакомить детей с приближающемся праздником, закреплять приёмы наклеивания, учить составлять из снежинок узор.

Литература:[№15 с 189]

ФР

Физическая культура

Задачи.Упражнять в ходьбе колонной по одному с выполнением заданий; прыжках из обруча в обруч, учить приземляться на полусогнутые ноги; упражнять в прокатывании мяча друг другу, развивая координацию движений и глазомер.

Литература:[№7 с 34 №10]

Прогулка

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Картотека целевых прогулок – ноябрь.

Целевая прогулка №7

Целевая прогулкак заснеженной сосне.

Цель: полюбоваться заснеженной сосной, напомнив детям, чем отличаются сосна и ель. Учить видеть красоту зимней природы. Вспомнить о том, что скоро праздник.

Работа перед сном

Продолжать формировать умение детей выворачивать свои вещи и аккуратно вешать на свой стул.

Чтение Сказки: «Волк и леса».

Прослушивание релаксационной музыки.

Вечер

(И.И.)

ПР

РР

ФР

СКР

ХЭР

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке. (Картотека. Декабрь комплекс № 4)

Д/И «Династия». Цель: расширять первичное представление о семье; учить различать членов семьи и их принадлежность к роду.

Труд в уголке природы: поливать комнатные растения, протирать листочки фикуса. Цель: воспитывать желание ухаживать за растениями, помогать взрослым.

ЧХЛ Л.Милеева «Быстроножка и серая одежка». Цель: учить внимательно слушать , отвечать на вопросы.

Совместная деятельность в уголке ИЗО «Рисуем снежинку». Цель6 учить детей рисовать снежинку гуашью, развивать творческие способности.

Вечерний круг.

Занятия по интересам в центрах развития.

Инд. работа: Ксюша К., Катя Б., максим И. «Наклей ёлочку». Цель: продолжать учить намазывать аккуратно клеем поделку.

Ситуативная беседа: «Мой домашний адрес»

Цель: закрепить знания домашнего адреса; выяснить, зачем его необходимо знать.

МП/И «Ручеек». Цель: развивать творческую  инициативу, внимание, дружеские взаимоотношения.

СР/И«Ведем куклу в поликлинику». Цель: развивать умение соблюдать в игре определенные правила, выбирать роль.

СТ/И «Заборчик для животных». Цель: развивать умение строить заборчик из кирпичиков

Самостоятельная игровая деятельность: игры с любимыми игрушками. Цель: обогащать игровой опыт детей, развивать умение обыгрывать различные игровые ситуации, сюжет при помощи своих любимых игрушек и играть рядом со сверстниками.

Прогулка

Наблюдение за ветром.Цель: формировать представление об одном из признаков зимы — метели; учить определять направление ветра. Обратить внимание: ветер переносит снег с одного места на другое, не дает ему опуститься на землю — это метель.

П/И  «Охотники и зайцы». Цель: развивать глазомер.