- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий совместного развлечения с мамами детей средней группы «8 марта мамин день»
Задачи: Развивать навыки совместной коллективной деятельности. Продолжать развивать музыкальные навыки: петь и двигаться под музыку. Формировать навыки выразительного чтения стихов. Воспитывать уважительное отношение к близким людям, любовь к матери, бабушке.
Сценарий совместного развлечения с мамами детей средней группы «8 марта - мамин день»
Цель: показать значимую роль матери в семье и обществе.
Задачи: Развивать навыки совместной коллективной деятельности. Продолжать развивать музыкальные навыки: петь и двигаться под музыку. Формировать навыки выразительного чтения стихов. Воспитывать уважительное отношение к близким людям, любовь к матери, бабушке.
Ход праздника:
Ведущий: Дорогие наши мамы, бабушки сегодня мы пригласили Вас не случайно, ведь сегодня мы празднуем День 8 марта. На праздник принято дарить подарки, и я хочу вам подарить то, что с одной стороны будет таким же, как у всех, а с другой стороны, будет индивидуальным. Встречайте, лучший подарок-ваши дети!
Под музыку из мультфильма «Мама для Мамонтенка» дети входят в зал и становятся полукругом (Музыка: В. Шаинский)
Дети исполняют песню «Мы запели песенку» (Слова Л. Мироновой, музыка Р. Рустамова) и садятся на места.
Ведущий: А сейчас стихи для Вас.
1 Ребенок:
В марте первого числа
Начинается весна.
Мамин день – восьмое марта,
Отмечает вся страна.
2 Ребенок:
Праздник в зале мы веселом приготовили для мам,
Радости, здоровья, счастья от души желаем Вам!
3 Ребенок:
Красоты, нарядов ярких, Чтоб дарили Вам подарки,
Каждый день и каждый час Крепко- крепко любим Вас!
4 Ребенок:
Мы ребята - дошколята, Мамочек поздравить рады,
Все улыбки соберем, Для Вас спляшем и споем!
Дети исполняют танец«Топни ножка моя»
Ведущий: Мама, мамочка! Сколько тепла таит это слово. Мама самый близкий человек на свете, она, как солнышко, обогревает своих детей. Ответьте дети, кто важнее всех на свете?
Дети: мамочка
Ведущий: - Попробуем разобраться, у кого в доме больше дел – у мамы или у папы? Для этого мы будем разные дела перечислять, а вы, дети, решайте, кто из родителей делает это чаще и лучше – мама или папа, и громко об этом кричите.
Игра – «МАМА ИЛИ ПАПА»
• Готовит обед
• Играет в футбол
• Моет посуду
• Передвигает мебель
• Покупает подарки на день рожденья
• Читает детям книжку
• Стирает бельё
• Водит машину
• Поливает цветы
• Ремонтирует крышу
• Выносит мусор
• Ходит в магазин
• Смотрит телевизор
• Укладывает детей спать
• Украшает дом
• Обнимает ребёнка
• Водит ребёнка в садик
• Пылесосит коврик
• Лежит на диване
• Пришивает пуговицы
Ведущий: Молодцы, ответили всё правильно. А всегда ли вы выполняете то, что просит мама? Вот послушайте одну интересную историю.
Совместная сценка мамы и дочки.
ВЕДУЩИЙ:
Есть в квартире нашей
Девочка Наташа,
Мама ей в коробке
Принесла конфет.
И сказала строго:
МАМА:
Съешь сейчас немного.
Остальные завтра!
Положи в буфет.
ВЕДУЩИЙ:
А Наташа села, Все конфеты съела,
Съела и смеется:
НАТАША:
Мама, не ругай!
Я не позабыла.
Помнишь, ты учила:
"Никогда на завтра
Дел не оставляй!
Ведущий: 8 марта это праздник не только мам, но и бабушек. Ведь бабушка это тоже мама вашей мамы или папы. Давайте и их поздравим с праздником.
5 Ребенок:
Пирожки печёшь прекрасно,
Блинчики, оладушки.
С 8 Марта! Море счастья
Я желаю бабушке.
6 Ребенок:
Пусть твоё здоровье крепнет,
И улыбка радует,
Внуки станутся и дети
Лучшею наградою!
Песня-танец (с ложками): «Бабушка, испеки оладушки» (Слова и музыка И. Конвенан).
Ведущий: Бабушкам помогли, пирожков вы напекли. Ведущий: А теперь такое дело:
Нужно вывесить платочки,
Чтобы высохли до ночки.
Поэтому на помощь вам
Позовем скорее мам.
Игра «Развесь платочки» (2 Мамы держат длинную веревку, одна девочка носит из тазика по 1 платочку, другая – прицепляет его к веревке прищепкой).
Ведущая: А теперь мальчики постараются и принесут из магазина покупки.
Игра с кеглями (Мальчики переносят по одной кегле("бутылка молока") в сумке из «магазина» «домой»)
Ведущий: Вот какие помощники растут, игрушки наверное тоже сами убирают.
Игра «Собери игрушки» (Две мамы держат корзины с мячиками, потом рассыпают их по залу и все дети собирают мячики в корзины).
Ведущая: Мы играли, песни пели и стихи для вас читали. Ну а теперь мы приглашаем всех сейчас на веселый перепляс.
Дети приглашают мам и бабушек на совместный танец.
Вручение подарков мамам.
Ведущий: наш концерт для Вас окончен, но хорошее настроение продолжается и пусть оно длится как можно дольше!
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/530573-scenarij-sovmestnogo-razvlechenija-s-mamami-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.